银花解毒汤治疗单纯疱疹病毒性角膜炎的临床疗效

高晓宁, 中国医药指南 2018年20期 , 期刊

目的探讨在单纯疱疹病毒性角膜炎(HSK)治疗中,银花解毒汤的临床应用效果。方法选取我院接诊HSK患者84例,随机分为对照组与观察组,各组各有患者42例,分别为其提供西药常规治疗与银花解毒汤治疗,连续治疗1个疗程,观测两组患者治疗前后视力变化与临床治疗效果。结果对照组与观察组治疗后视力比较(0.51±0.24 VS 0.71±0.32)(P<0.05);对照组临床治疗总有效率为73.91%,观察组临床治疗总有效率为87.50%,(P<0.05)。结论在HSK治疗中,银花解毒汤...


自体血清治疗单纯疱疹病毒性角膜炎恢复期干眼的疗效

江丹; 刘新泉; 张殷建; 阮雯洁, 眼科新进展 2018年08期 , 期刊

...rpes simplex keratitis,HSK)恢复期干眼的疗效。方法纳入2015年7月至2017年6月就诊的HSK进入恢复期合并干眼的患者69例69眼,随机分为3组:低浓度治疗组给予体积分数20%自体血清,高浓度治疗组给予体积分数50%自体血清,对照组给予重组人表皮生长因子眼液滴眼,均为每天4次。观察治疗前及治疗后7 d、14 d、28 d的眼表疾病指数(ocular surface disease index,OSDI)评分、泪液分泌试验(Schirmer’s I...


汉语水平考试大纲双音节食物类词语理据研究

杨彬, 语言与翻译 2018年02期 , 期刊

掌握成词理据,对提高汉语二语者的学习效率大有裨益。文章以汉语水平考试大纲中的双音节食物类词语为例,重点提取出分析复合词理据的四种方法:明确词素义、探明修辞、复原词形、联系文史,并根据不同类型提供相应教学建议。


Whatl Is Chinese Proficiency Test(HSK)

Ada Wong, China's Foreign Trade 2018年04期 , 期刊

...uiping Kaoshi,known as HSK or the Chinese Prof iciency Test is a standardized test at the state level designed to assess the Chinese prof iciency of non-native speakers(foreigners,overseas Chinese and students of Chinese national minoritie...


基于语料库的泰国学生汉字书写偏误分析及教学对策

陈德银; 杨绪明, 海外华文教育 2018年04期 , 期刊

泰国学生汉字偏误类型主要为笔画偏误、部件偏误、用字偏误等3大类9小类。偏误产生的原因主要有:汉语自身特点及母语负迁移影响;学生汉字基础知识薄弱,对笔画数目、组合规则概念不熟悉;学生混淆部件形体引发汉字书写偏误;词汇量增加使学生识记汉字的压力加大,对汉字的音、义、形理解不当引发语内负迁移。相应的教学对策是:加强"汉—泰"语言之间的对比,减少母语负迁移影响;强化汉字笔画及其组合规则知识的教学,以提高学生汉字习得效率;同时还要重视独体字的教学,加强部件的对比分析;加强形声字的辨


基于汉语水平考试的初级汉字教材编写研究

邢蜜蜜, 辽宁教育行政学院学报 2018年04期 , 期刊

新汉语水平考试没有规定的汉字大纲。三级考试对汉字认读及书写的考查,相较于一、二级,难度跨越式提升。科学统计词汇大纲的用字情况,量化分析真题中的考字信息,以此为基础,提出基于汉语水平考试的初级汉字教材编写应该注重知识的系统性、功能的应试性、内容的趣味性、语言单位的关联性等原则,同时从字种字量选择、分类排序标准、结构体例安排、汉字信息说明、资源形式拓展等方面提出具体构想。


HSK大纲形声字声符研究

季益静, 北方工业大学学报 2018年04期 , 期刊

HSK大纲的形声字约占大纲总字数的70%。形声字的教学效果如何,对二语汉字教学影响很大。声符是将形声字联系起来的纽带之一。本文分析了新HSK大纲中的所有形声字,探讨了汉字认知的几种模式,找出了高构字量和高表音度声符,希望为二语汉字教学提供依据。...


板蓝根滴眼液辅治上皮型单纯疱疹性角膜炎效果观察

李旭东; 杨卫华, 中国乡村医药 2018年17期 , 期刊

单纯疱疹病毒(HSV)引起的角膜感染称为单纯疱疹性角膜炎(HSK),根据角膜病变累及部位和病理特点分为上皮型角膜炎、神经营养性角膜病变、基质性角膜炎和内皮性角膜炎,其中上皮型角膜炎最为常见[1]。本文采用板蓝根滴眼液辅治上皮型HSK,效果满意,现报道如下:1资料与方法1.1对象与分组2 0 1 5年1月至2 0 1 6年5月在安吉县中医医院眼科就诊的上皮型HSK患者63例(63眼),男33例,...


关于新汉语水平考试书写测试的若干思考——以HSK大纲中书写测试样题为例

许妍婷, 考试研究 2018年05期 , 期刊

新汉语水平考试(HSK)是一项国际汉语能力标准化考试,重点考查汉语非第一语言的考生在生活、学习和工作中运用汉语进行交际的能力。本文分析了新汉语水平大纲书写部分的分级与结构,发现书写测试试题面临考核目标不完善、难度跨度大、测试时长不统一、测试工具存在漏洞等问题。从提高试卷的效度出发,提出增加考查点、调整考试时长及难度跨度、优化网络考试等提升新汉语水平考试效度的相关策略。...


新汉语水平考试(HSK)阅读教学改革探究

王楠楠, 鞍山师范学院学报 2018年03期 , 期刊

阅读理解能力是影响留学生通过新汉语水平考试(HSK)的最重要因素。本文以2014年到2017年鞍山师范学院留学生的HSK阅读辅导教学为例,在总结教学改革经验的基础上,对存在问题进行反思,以期为今后的教学改革尝试提供参考依据。...


教育生态学视角下的新疆农村中小学师资队伍调查研究

陈炜, 昌吉学院学报 2018年04期 , 期刊

以农村教师为重点,提高中小学教师队伍整体素质(1)是建设我国高素质教师队伍的关键。据此,从师资队伍建设生态环境的视角,对新疆农村中小学教师队伍中的教师数量、学历结构、职称结构以及双语教师培训情况、MHK获得情况和教学水平发展进行了审视,提出了教育生态学视角下的新疆农村中小学教师队伍发展中的问题和解决途径。


留学生汉语课程设置调查及分析——以重庆邮电大学为例

范媛媛; 张叙, 课程教育研究 2013年33期 , 期刊

世界掀起"汉语热"潮流,近年来对外汉语教育大力发展。如何科学合理的设置留学生汉语课程成为对外汉语学科建设急需解决的关键性问题。本文以重庆邮电大学为例,通过与重庆其他高校汉语课程对比以及对任课教师和留学生的采访和问卷调查,对今后重庆邮电大学留学生汉语课程设置提出合理化建议。


基于HSK动态作文语料库的结果补语“到”的偏误分析

马婷婷, 语文学刊 2013年24期 , 期刊

...义较强的结果补语"到"的偏误在结果补语偏误中所占比例最高。HSK动态作文语料库收录的结果补语"到"的残缺主要集中在与感官类动词"看、听、想、见"及"得、受、找、学"等单音节词的组合上";到"的误加则集中在与感知、思维类动词"体会、考虑、了解、认识、发现(发觉)、表达、影响、使"等双音节词的组合上。这与这些动词与"到"结合后的词汇化程度及使用频率有关,建议在教学上注意区分"V"和"V到"的不同,并在初级阶段的教学中将单音节"V"和"到"的组合作为一个构式来教学。...


缅甸学生汉语语篇照应的偏误研究——基于HSK动态作文语料库

黄晓燕, 语文学刊 2014年09期 , 期刊

本文通过对108篇缅甸学生HSK考试作文进行分析,得出缅甸学生汉语语篇照应的偏误类型主要有七种:零形式照应误为用代词照应、代词照应误用为零形式照应、代词照应误用为名词照应、名词照应误用为代词照应、名词照应误用为零形式照应、人称代词照应"数"的不一致、指示代词误用为零形式。本文试图分析七种类型偏误的分布及特点,探究偏误产生的原因,并提出一些教学建议。...


基于HSK动态作文语料库的双宾语句习得研究

屈梅娟, 文教资料 2014年04期 , 期刊

本文以北京语言大学HSK动态作文语料库的语料作为研究材料,找出双宾句的偏误类型:泛化偏误、回避偏误和内部偏误。其中内部偏误分为语序偏误、多词和用词不当三类。根据不同的国别学生语料的对比分析,对双宾语句的习得情况进行研究。最后根据偏误的类型和习得情况对双宾语出现偏误的原因做出猜测。...


韩国学生汉语记叙文语篇连接成分使用情况考察——基于HSK动态作文语料库

陈文翔, 语文学刊 2014年15期 , 期刊

本文基于HSK动态作文语料库,从连接成分体现的七大语义出发,考察中高级阶段韩国学生汉语记叙文语篇连接成分的使用情况。从整体上看,学生能够选用正确的连接词表达相应的语义关系。而各语义连接词的使用比例分布不均,表转折和因果关系的连接词使用比例最高,表假设、顺序和条件关系的连接词使用比例最低。同一语义内部甲级词汇、语法项目内的连接词应用比例较高。...


浅析留学生“这、那”类指示代词的偏误类型

金宁黎, 课程教育研究 2014年27期 , 期刊

本文以北京语言大学HSK动态语料库中的部分语料为对象,对"这、那"类指示代词的偏误进行了分析,归纳出"这、那"的误用,定指和不定指的误用,这、那+(数)量词不当,指示代词和名词、人称代词的误用,这或那类指示词语之间互相混淆,误加偏误,遗漏偏误等七种偏误类型。...


外国留学生“连”字句习得考察——基于HSK动态作文语料库

肖敏, 文教资料 2014年13期 , 期刊

本文以"HSK动态作文语料库"为语料来源从横向上对外国留学生"连"字句习得情况进行考察,将外国人的"连"字句偏误概括为:错序、回避、泛化及其他偏误四大类。作者认为,纠正偏误,提高留学生汉语表达能力是加强言语实践,提高汉语语感的有效途径。...


留学生动词重叠式使用偏误分析——基于HSK动态作文语料库

罗芸, 语文学刊 2014年17期 , 期刊

动词重叠式是汉语特有的语法现象,也是留学生在学习汉语时难点之一。本文基于北京语言大学HSK动态作文语料库对留学生语篇中动词重叠式使用偏误进行分析,浅析留学生七大偏误类型及原因,并提出减少此类偏误的教学策略。...


HSK辅导教材的编写

杨德霞; 闫恒, 课程教育研究 2015年03期 , 期刊

自1990年汉语水平考试(HSK)正式推出后,20多年来HSK的规模和影响越来越大,但是HSK辅导教材的研究与建设发展缓慢。编写适合HSK辅导教学,符合备考者学习规律,具有较强交际性、层次性、实用性、综合性的HSK辅导教材,对完善HSK辅导教材的建设、提高对外汉语教学质量及促进汉语国际推广都将起到积极的作用。...


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