推进素质教育 改革英语教学模式——大学英语教学状况调查及对策思考

朱望, 思想战线 2002年01期 , 期刊

长期存在的“教而不会 ,学而不能”现象已成为中国大学英语“教”与“学”的尴尬和怪圈式的困扰。英语教学中的种种问题、盲点与误区既是多年来应试教育之因 ,又是其不良之果 ,英语教学改革势在必行。只有在教学中贯穿了为应用而教学的稳健作风、课堂教学与图书馆教学有机结合、教师指导与学生自我训练有机结合的教学法 ,才能充分有效地实现素质教育。


English Language Education in the Colleges in China

许东方, 承德民族职业技术学院学报 2002年02期 , 期刊

中国大学英语语言教育有着一个漫长的过程 ,我国英语语言教育已取得了一定的成功。本文主要从低、中、高三种层次阐述大学英语教学方法的不断完善和英语教材的不断丰富。


新中国英语专业文化教学述评

刘祥清; 胡鸿雁, 南华大学学报(社会科学版) 2002年04期 , 期刊

文章简要回顾了新中国英语专业教学中的文化教学的发展及其现状。从它的发展历史来看 ,文化教学愈来愈受到重视 ,这集中反映在国家先后颁布的教学大纲和各校的英语教学计划 /方案中。文章将湖南省有代表性的两所高等院校的英语专业教学计划 /方案与国家新近颁布的教学大纲进行对比分析 ,其结果说明我国英语专业文化教学的发展并不平衡 ,文化教学也还有待改进。


理工科院校英语专业研究生教育特色探讨

秦晓晴, 外语教育 2002年00期 , 期刊

作为英语专业硕士研究生教育的一支重要力量,理工科院校既有独特的发展空间,同时也受到其他类型高校所没有的因素的制约。如何发挥理工科院校优势,克服不利因素,办好有理工特色的研究生教育,是各理工院校目前面临的重要课题。本文结合理工科院校研究生教育现状,确认了理工科院校英语研究生教育发展过程中的一些不利因素,讨论了理工科院校在现有条件下进一步加强英语研究生教育学科建设的可行性。


中国英语教育简论

郭家铨, 佛山科学技术学院学报(社会科学版) 2001年02期 , 期刊

自清朝中晚期以至中华民国和中华人民共和国建国以来 1 30多年间 ,中国英语教育的发展从实际到理论经历了曲折的变化 ,对这一过程进行翔实地梳理 ,以史为主 ,史论结合 ,能揭示出我国英语教育在各个历史时期的现状、经验和教训对社会发展的作用 ;同时西方各种外语教育理论和教学方法的利弊对我国英语教育各时期都有影响。针对我国当前英语教育存在的问题相应地提出发展我国英语教育的构想已成当务之急


中国朝鲜族中学英语教育现状及思考

张贞爱; 南成玉, 延边大学学报(社会科学版) 2000年03期 , 期刊

本文通过调查研究 ,对中国朝鲜族英语教育的发展提出一些可行性建议。


论英语发展教育及英语教育的科学化和系统化

高卫国, 玉溪师范学院学报 2000年05期 , 期刊

相对于以行为方式发挥作用的教育 ,其全面科学化和系统化在于其理据能够考虑一切可能的教育资源 ,特别是学习者的全部经验。目前心理发生和发展逻辑研究是教育科学化和系统化的关键一环。玉溪师范学院在其英语系进行的试点研究从理论到实践上均已朝着该教育发展方向迈出了重要的一步。


The Spread of English in China

Hui Jiaxue, 校园英语 2017年49期 , 期刊

...on of the whole world, English is the principal means of communication between two non-native English speakers of different first-languages. China now has also seen an unprecedented popularity of English.This has been fuelled up by the pol...


A case study of the language policies in Hubei province, China, with particular focus on the place of English

詹玉月, 校园英语 2018年10期 , 期刊

English language learning and teaching have enjoyed a nearly 40 years’history in China.During this time English became the domain foreign language and billions of Chinese have learned this language more or less.However,English education ha...


Neoliberalism,English,and Social Reproduction:Implications for Language Policy Research

Hyunjung Shin, 语言政策与语言教育 2016年02期 , 期刊

...many nations,including China.Using Bourdieu's(1984,1991)notion of symbolic domination and distinction,this paper examines the increased role of English in social reproduction in South Korea regarding rapid neoliberalization of the society,...


The Inequality of English Education between Minority Groups and Majority Group in China

胡静, 校园英语 2017年14期 , 期刊

Overall situation English education has existed in China for a very long time.English has been studied in China since eighteenth century for political and economic reasons(Chang,2006).The status of English has experienced dramatic chang...


Should We Learn English?

陈杜, 校园英语 2012年11期 , 期刊

There are more and more English learners in China.Therefore,more attention has been paid on English teaching and learning.Nowadays,a lot of problems are discovered.In this article,we discussed some of them....


大学英语课程:从设计到实施——基于上海市四所高校的多个案研究

赵敏, 上海外国语大学 发表时间:2017-05-01 博士

过去十几年中,课程开发研究在中国取得较大进展,但大学英语课程的研究却相对落后,特别是将大学英语项目作为一个整体。本研究以《大学英语教学指南》(征求意见稿)(《指南》)的即将发布作为契机,对上海市四所综合性院校的大学英语课程开发进行探究,以期更好地了解其课程开发过程、所涉因素及其之间的关系。《指南》受教育部委托,由高等学校大学外语教学指导委员会研究制订,并于2015年出台。它是普通高等学校制订大学英语教学大纲、进行大学英语课程建设、开展大学英语课程评价的依据。在课程设置方面


社会认知视域下小学英语教师教学信念研究

张莉, 南京师范大学 发表时间:2017-05-08 博士

世纪之初,教育部颁布了《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》(2001a)要求全国所有小学开设英语课程。Shawer (2010)指出课程改革成败与否取决于课程的开发者、设计者和传播者-教师。如果没有一大称职教师来落实教学,课程政策和课堂现实之间必然会出现严重脱节。小学英语新课程施以来,小学英语教师的数量有了显著增加。然而,小学英语教师的质量和专业化水平仍然不能满足不断发展的课程教学需要。教师教学信念与教学改革目标的契合度是任何教育创新获得成功的前提保障(Ruedaa


移动辅助语言教学新视野—中国内陆高校英语教师信念与实践探究

景飞龙, 上海外国语大学 发表时间:2018-06-01 博士

伴随移动信息通信技术(MICT)在新千年的快速发展,我国高校英语教学既充满机遇,也面临诸多挑战。先导研究发现,越来越多的教师开始挑战主流的英语教学方法,借助移动辅助语言学习(MALL)实施混合型英语课程教学。现有的研究显示,语言教师的信念在移动辅助英语学习的教学决策中起着至关重要的作用,但是在他们将新兴的移动信息通信技术资源融入教学的过程中,教师的信念与实践存在自相矛盾的现象。虽然目前为止,学界对于教师的信念与实践已进行了广泛的研究,但对于移动辅助语言学习环境下的高校英语


我国英语教师身份认同建构研究——以云南中学英语教师为例

徐斌, 上海外国语大学 发表时间:2018-05-01 博士

近15年来,语言教师身份认同及其建构过程受到学界广泛关注,相关研究成果迅速增长,逐渐成为语言教师专业发展研究领域的一个独立分野。通过对文献的详细梳理,发现已有研究虽数量较多,但大多研究,尤其是国内相关研究多以城市地区及高校环境为研究场域,研究对象也多为高校英语教师。以基础教育,特别是以乡村地区中、小学英语教师为对象的实证研究偏少。此外,鲜有研究将工作在地域更为偏远,社会文化情境更为复杂,语言环境更为多样的少数民族地区教师作为研究对象,对这一教师群体的身份认同与建构过程了解


意义发生视角的中国英语学习者学位论文英文摘要中的名词化研究

王靖潭, 东北师范大学 发表时间:2018-05-01 博士

随着我国对外交流的日益扩大,尤其是文化教育交流的日益深入,我国在国际社会上的文化影响力在不断提升,贡献中国智慧需要用国际通用语言准确表达中国话语,在这一进程中我国的博士论文英文摘要在加强中外学术交流,扩大中国学术影响力中无疑发挥重要作用。名词化是学术语篇,尤其是论文摘要中常见的语言现象。作为学术语言的一大特色,名词化具有客观、简洁和抽象等功能,在准确表达作者意图中发挥着至关重要的作用。但是,目前我国博士学位论文英文搞要中名词化的使用还不尽如人意,与英语本族语者相比,无论在


台湾跨文化传播研究历史发展及其启示——以美国和大陆相关研究为参照

陈文华, 福建师范大学 发表时间:2015-11-01 博士

一门新兴学科的诞生并立足脚跟必然有其种种根据。与文学、史学、法学、语言学等“古典”学科相比,跨文化交际在多大程度上已登堂入“学”,非业内人士可能无法断言。但在美国,在中国大陆外语界和传播学界,在中国台湾外语界和传播学界,对跨文化交际或跨文化传播的学科地位,确认无疑。因此,有大陆学者在大陆学刊发表论文总结中国(大陆)跨文化交际研究的历史分期及其特点,也有大陆研究者于台湾学刊发表论文介绍中国(大陆)跨文化传播(交际)学发展状况,但迄今为止未有大陆或台湾学者对台湾的跨文化传播(


西方修辞教育传统及其对我国英语专业教育的启示

李秀香, 福建师范大学 发表时间:2016-05-15 博士

西方修辞是一个有着两千多年历史、致力于对言语所蕴含力量的理解、开发和运用的研究领域和人文学科,小到个人观点的产生、表达和交流,大到文化的形成、维系与传承,几乎西方所有社会实践活动都深受修辞影响。因此,修辞也被视为西方高等教育的核心,在西方人文教育传统中举足轻重。了解西方修辞,是我们了解西方与西方教育的重要前提和途径,对以培养与西方打交道的人才为己任的我国英语专业教育而言,理解、掌握和运用西方修辞更是题中应有之义。然而,长期以来国内学界对西方修辞的了解在很大程度上仍局限于英


近代民营出版机构的英语函授教育(1915-1946)

丁伟, 浙江大学 发表时间:2015-12-09 博士

在中国近代社会变革、中西文化教育交流的时代背景前提条件下,商务印书馆于1915年3月正式创建商务印书馆函授学社,首先开办英文一科,这是国人自办的第一家专门函授学校,它不仅正式拉开了中国近代函授教育的序幕,亦成为中国近代英语函授教育的嚆矢。商务印书馆、中华书局、开明函授学校的整体办学水平在上海一地及全国范围之内,始终保持着遥遥领先的地位。在长达数十年的函授教育办学生涯中,这三所函授学校取得了显著的办学效果和社会效益,在中国函授教育史、中国早期远程教育史上都占据着极其重要的位


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