中国内地近期英语教学改革与需求(英文)

张莹, 语文学刊(外语教育教学) 2013年06期 , 期刊

中国内地的英语教学自新中国成立以来经历了种种变迁。本文从教学发展趋势及挑战、课程设置的变化及考试改革这几方面对近期中国内地的英语教学进行了探讨研究。提出若干改革思路及一些教育理论和政策,希望对英语教育者及教师有所帮助,并能结合当地教学资源及教育条件,因地制宜,推广应用。


全球化背景下中国英语教育本土化探究

张帅, 佳木斯教育学院学报 2013年08期 , 期刊

全球化的背景下,中国英语教育本土化存在一些突出的问题,包括英语教学中母语文化的缺失、英语教学理论研究缺乏中国特色、过于强调标准英语而对中国英语存在偏见等。对此,应该正确对待母语文化,在英语教学中做到英美文化与汉文化并重,积极构建具有中国色的英语教学理论体系,以正确的态度对待中国英语。


分科英语教学与中国高校大学英语教学发展趋势探讨

于风军, 新疆财经大学学报 2013年03期 , 期刊

大学英语教学在我国高校本科培养方案中占据着非常重要的地位。本文通过已有文献和调查问卷分析目前我国高校大学英语教学中存在的问题,如学生对英语教学的满意度低、学生实际应用能力低等;并认为以内容为依托的教学理论(Content-based Instruction)框架下的分科英语教学主要针对学生的自身需求和专业特色,是解决大学英语教学现存问题的有效途径,是中国高校大学英语教学发展的趋势。


《日本英语教育的一场争论》对中国英语教育的启示

蔡尚芝, 考试研究 2013年06期 , 期刊

中国英语教育积弊已久,究其根本原因有二:1.盲目照搬国外教育模式;2.学生缺乏学习积极性。本文藉回顾与讨论《日本英语教育的一场争论》,反思中国英语教育的弊端与出路,结合中国国情以及英语的实用情况,提出几点建议与解决办法。


解读《标准》研究教学——蚌埠医学院《医学专业英语》教学改革思路

郭书法; 明泽; 夏娟; 阮晓蕾, 吉林化工学院学报 2012年02期 , 期刊

随着全球化进程的加快,医学教育的国际化趋势日趋明显。作为临床医学专业本科教育质量监控及教学工作自我评价的主要依据,教育部、卫生部于2008年9月制定了《本科医学教育标准—临床医学专业(试行)》。文章结合《标准》,着重论述了我校《医学专业英语》教学改革的一些具体的思路和方法。


国外ESP教师教育对我国大学英语教师知识发展的启示

高战荣, 外国教育研究 2012年04期 , 期刊

国内外ESP教师教育的现状,不仅说明当前全球范围内ESP是广泛存在的,而且是备受关注的。随着国际国内形势的发展,我国大学英语教师现有的知识结构将面临严峻的挑战。针对当前大量需求"专业+英语"双精的复合型人才这一大环境,ESP将成为我国大学英语教师未来知识发展的应然取向。


内容驱动还是语言驱动——对我国高校大学英语教学的一点思考

俞理明; 韩建侠, 外语与外语教学 2012年03期 , 期刊

本世纪我国大学英语有两股改革潮流,一股是教育部主导的、规模空前的大学英语改革,这场改革虽然取得了一定的成果,但还是走以提高听、说、读、写等语言技能为中心的语言驱动的路子;另一股则是高校双语教学的引入和ESP的回归,它走的是内容驱动的语言教学路子。作者认为,错误的定位导致大学英语陷入为学习语言而学习语言的泥潭,出路是采用依托式教学模式,处理好语言教学和内容教学的二者关系。


国内高职高专公共英语教学研究述评——基于15种外语类核心期刊的计量文献分析

杨修平, 当代教育论坛 2012年04期 , 期刊

高职高专公共英语课程是实现高职教育人才培养总目标的重要组成部分,依托教学实践开展实证研究是提升该课程质量的必要条件。文献调研显示:国内15种常用外语类核心期刊创刊以来至2011年共刊发了20篇高职高专公共英语教学研究学术论文。总体研究状况如下:研究起步时间晚,发展速度慢,成果数量少,增长不稳定;研究内容重点突出,主题分明,但总体实力柔弱离散,"边缘"地位难以改观;研究以学生为中心,但主题分布不均,部分领域尚属空白;研究方法注重实证,但数据来源单一,信度效度有待提升。


Problems in English Education in China

姚舒婷, 科技信息 2012年25期 , 期刊

...d others clearly in an English-only environment? Maybe a few students can meet the standard.This means that many problems exist in English teaching in China.Having gone through many books and websites related to English education,I have fo...


中外合作办学英语在线听说网络资源研究

张维维; 何家峰, 长春师范学院学报 2012年09期 , 期刊

本文以长春师范学院国际交流学院计算机、旅游管理、环境科学三个专业的中澳合作办学项目为例,分析英语听说教学在中外合作办学项目中存在的问题,研究网络资源对第二语言获得的贡献。


Message from the Guest Editor: How is English Writing Taught and Researched in China?

Chinese Journal of Applied Linguistics 2012年03期 , 期刊

...正>As the importance of English writing competence for Chinese students is increasingly realized, continuous efforts have been made by the English education community in China to promote the teaching and research of English writing. Among m...


中英大学生创业教育比较研究

商亮, 煤炭高等教育 2012年06期 , 期刊

英国是世界上大学生创业教育开展得较为成功的国家之一,其创业教育呈现战略性、素质教育、专业化和社会化等风格;我国大学生创业教育则具有自发性、应试教育、学院派和自助式等特点。学习借鉴英国的经验,要把创业教育视为促进人力资源开发的素质教育,视为大学教育的重要组成部分;要确立共同责任,构建社会化、开放式的创业教育支持援助体系;要改革人才培养模式,提高大学生的自我雇用性;要培养跨学科型教师,建设一支"双师型"的专兼职师资队伍。


高等教育国际化新思维:来自全英文授课国际研究生教育实践的探讨

朱红; 马云鹏, 大学教育科学 2012年06期 , 期刊

中国首例教育专业全英文授课国际研究生班的办学实践表明,全英文授课国际研究生教育在发展过程中遇到了包括语言、学术、社会文化以及生活等各方面的挑战。改变传统留学生教育中"向目的地国学习"的单向思维,树立多元化交流的全球人才观,珍惜并充分利用国际学生所带来的文化和学术资源,是加强全英文授课国际研究生教育、促进中国高等教育国际化发展的应对策略。为此,高等教育决策和管理者必须具有超越地域和跨学科的教育发展意识,建立国际视野下的导师甄选与研究生培养制度,完善全英文授课研究生教育课程,


义务教育阶段中、外籍英语教师动机策略对比研究

于莹, 课程·教材·教法 2012年11期 , 期刊

动机是影响学习者外语学习效果的重要情感因素之一。英语教师在激发和保持学习者动机方面发挥着重要作用。教师的动机策略问题成为了二语习得社会心理研究者关注的焦点。通过问卷和访谈的方法,以131名在小学和初中任教的中、外籍英语教师为样本,对比分析他们在动机策略的认识程度和使用频率方面的异同,发现中、外籍英语教师都重视并频繁使用的8项宏观动机策略,包括教师行为、课堂氛围和师生关系等;二者的差异主要表现在:中教更为侧重为人师表、明确任务和给予奖励等宏观策略,外教则更倾向于通过游戏、幽


中国英语教育的发展趋势研究

陈珍珍, 科教导刊(中旬刊) 2011年02期 , 期刊

19世纪初中国英语教育已经出现,直至新中国成立后,英语教育逐渐蓬勃发展,并且日益显现出一些新的发展趋势。本文在英语教育发展历程的基础上,总结出其发展趋势,包括英语教育的市场化与社会化协调发展,学校英语教育的应试化与双语化发展,英语教育的教学途径和教学模式的多元化发展。


我国现当代基础教育英语课程目标问题研究

于月清, 教育理论与实践 2011年09期 , 期刊

课程目标问题是课程最基本和最重要的问题之一。分析我国现当代基础教育英语课程目标的问题,审视不同时期我国基础教育阶段英语课程之语言目标的阶段性特点和变化,可以展望英语课程目标之未来发展的方向,促进英语课程改革的不断深入。


从二语习得角度看中国外语教育存在的问题

黄锦新; 曾瑜薇, 漯河职业技术学院学报 2011年03期 , 期刊

本文先从语境、语言输入、学习者的情感因素、认知基础和掌握程度方面区分了第二语言与外语,并阐释了习得与学习两个重要概念,然后列举了时下普遍认为中国外语教育所存在的一些问题,并加以评析,最后得出"我国外语教学界必须立足于中国外语教学实际,建立起自己的外语教学理论体系"的结论。本文旨在呼吁:我国外语理论界应实事求是、辩证地看待中国外语教育所存在的问题,从而提出切实可行、有建设意义的解决办法,而非流于空谈。


全球化背景下中、日、韩英语教育比较研究

孙丽莎, 成都理工大学学报(社会科学版) 2011年03期 , 期刊

全球化背景下,国民英语掌握程度及英语教育水平成为衡量一国国际化进程、与世界交往能力、全球化同步性等的重要标尺。英语教育事业的发展是当今全球化竞争中的一场重要战役,是非英语国家纷纷致力于改进的重要阵地。本文通过对东亚主要国家———中、日、韩当前英语教育制度与特征分小学、中学、高校三个阶段进行横向与纵向比较,力求在比较中探索对于中国英语教育可取的启示。


专门用途英语的批判性探索——中国大学英语教育中的几个概念问题与争议

都建颖, 外国语文 2011年02期 , 期刊

专门用途英语属于认知范畴,体现了人们对语言更深层面的认识。满足学习者需要是专门用途英语与一般用途英语的共同基础,二者存在内容上的共核,理论上的融入,实践上的连续统一。专业英语属于学科范畴,侧重对特定领域语言特征的教学。


近二十年国内幼儿英语教育研究的回顾与思考

冯慧, 四川职业技术学院学报 2011年03期 , 期刊

本文采用内容分析法和文献计量法,对中文核心期刊中99篇有关幼儿英语教育的论文进行了分析,结果显示:幼儿英语教育的研究大多开始于21世纪之后,在数量上呈现波动状上升的趋势,而且该领域研究热度有愈演愈烈的趋势;在研究的选题情况上,多关注于微观的教育教学方面,数量在个选题方面分布不均衡,在幼儿英语教育评价、幼儿英语教育的政策管理、家庭幼儿英语教育、幼儿英语学习规律的研究上关注很少;所使用的研究方法较为单一,多集中于思辨的方法,量性分析较少;研究人员的专业分布广,但是缺少专业的幼


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