护理学基础静脉输液课的教学设计

钟伟潘, 广东职业技术教育与研究 2014年01期 , 期刊

本文拟对静脉输液进行教学设计,以贯彻行动导向的中职教学理念,更好地优化课堂,提高教学质量,对静脉输液教学设计,笔者以文本的方式进行阐述。...


静脉输液教学设计

周雅馨, 卫生职业教育 2014年22期 , 期刊

静脉输液是临床疾病治疗与抢救常用的重要措施之一,作为一名护士,应准确运用有关静脉输液的知识,熟练掌握静脉输液的操作技术,使病人获得安全、有效的治疗,促进病人康复。1课标要求和课程介绍本节课内容选自科学技术出版社出版的《护理学基础》教材(案例版)第13章"静脉输液和输血"。护理学基础是中等职业学校护理专业一门必修的专业课程,是对各专科和各系统疾病的病人及健康人群进行的具有共性的生活护理和技术护理服务的一门课程。它所包括的护理基...


信息技术视野下任务型教学法在中职护理学基础教学中的应用——以静脉输液教学设计为例

闭静, 广西教育 2016年22期 , 期刊

静脉输液教学设计为例,探讨信息技术视野下任务型教学法在中职护理学基础教学中的应用。...


基于行动导向教学法的密闭式静脉输液教学设计

陈梓珊, 广东职业技术教育与研究 2014年04期 , 期刊

护理学基础是一门实践性较强的学科,有较多的实验课。传统的教学法主要采用理论教授、操作演示、分组练习、临床见习和实习,统一的授课方法制约了学生学习的热情,学习效果差。行动导向教学法应用于护理学基础课程教学中,使多种教学方法相结合,充分调动并激发学生的学习积极性,创造良好的学习氛围,更好地提高了教学质量,促进了技能型护理人才的培养。...


关于静脉输液教学方法的实践与探讨

仝丽娟; 杨丽宏; 柴囡楠, 全国静脉输液治疗护理学术交流会议论文汇编 发表时间:2012-07-13 中国会议


程序教学法在静脉输液教学中的应用

裴华利, 卫生职业教育 2017年11期 , 期刊

目的分析程序教学法在静脉输液教学中的应用效果,探讨适合静脉输液教学的方法。方法选择我校2013级护理专业4个三年制教学班256人为教学对象,随机分为对照组和实验组,分别采用传统教学法与程序教学法进行静脉输液教学。结果实验组静脉输液考核成绩明显高于对照组。结论程序教学法有利于培养学生实践能力,提高教学效果。...


项目教学法在静脉输液教学中的应用

王芳; 顾娇; 卞加花; 王芹; 朱姗; 宁敏娟, 全科护理 2009年04期 , 期刊

探讨项目教学法在静脉输液教学中的应用,提出从资料的收集、方案的设计与实施,到完成后的评价都由学生具体负责;通过项目的实施,使学生能够理解和把握项目的每个环节的基本要求与整个过程的重点、难点。...


静脉输液系列流程在临床护理教学中的应用

王晖; 钟淑浪, 中华护理教育 2008年05期 , 期刊

目的规范静脉输液流程,提高临床静脉输液教学质量。方法通过对实习护生静脉输液考核和对带教老师进行问卷调查,寻找护生静脉输液过程中存在的问题,设计、编制静脉输液系列流程,使用该流程实施临床护理教学。结果实施传统带教方法的2002级护生静脉输液考核成绩为76.9分,实施静脉输液系列流程的2004级护生静脉输液考核成绩为83.6分。结论实施静脉输液系列流程可以提高临床静脉输液教学质量。...


微课程在高职院校《基础护理学》中的应用研究

王萧慧, 聊城大学 发表时间:2016-04-01 硕士

...人们传统的教育理念的发生转变,以互联网为依托的教学模式越来越受到学校、教师和学生们的青睐,在众多新型教学模式中,微课程凭借其时间短、知识点完整、教学目标明确的优势,受到了许多专家学者和在校老师们的关注。近年来,国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020)提出要“大力发展职业教育”、“增强职业教育吸引力”,着力建设现代职业教育体系。因此,本人试图通过将微课程教学模式应用到高等职业教育的部分学科课程中,以探究微课程教学模式能否促进高职院校的教学。本人以高职院校护理学科中的...


体验式教学设计静脉输液技能操作教学中的应用

李剑; 李芳; 覃小菊; 袁乾, 卫生职业教育 2015年15期 , 期刊

目的探讨体验式教学设计静脉输液技能操作教学中的实施效果。方法选取护理专业106人随机分为对照组和实验组。在静脉输液技能操作教学中,对照组采用传统教学法,实验组实施体验式教学设计法。通过技能考核和问卷调查了解教学效果。结果实验组考试成绩优于对照组(P<0.01)。结论在静脉输液技能操作教学中应用体验式教学设计可提高教学效果及学生综合素质,受到学生欢迎。...


校院合作的人才培养模式在护理教学中的应用——以密闭式周围静脉输液法的教学设计为例

冉国英, 课程教育研究 2016年36期 , 期刊

本文以护理学基础中的密闭式周围静脉输液法为例,通过问题的提出、课程的设计、课的实施与观察、教学效果和教学反思五个方面来阐述校院合作人才培养模式在护理教学中的应用,从而提高人才培养质量。...


逆向课程设计理念在静脉输液技术教学中的应用

邱志军; 彭光; 潘云; 代玉; 陶文婧, 护理研究 2012年20期 , 期刊

[目的]了解逆向课程设计理念在静脉输液技术教学中的效果。[方法]从2009级三年制护理专科生中随机选择2个班,分别为实验组和对照组,实验组采用逆向课程设计方式组织教学,对照组采用项目教学方案组织教学。[结果]两组学生在学习前后学习动机、学习成绩、临床教师评价等方面比较差异有统计学意义。[结论]课程教学设计过程中,预先确定学习结果和结果的评价标准及评价方式有利于激发学生的学习动机,增强学习的主动性和目的性,从而有助于更好地实现教学目标。...


行动导向教学静脉输液实验教学中的设计与应用

李华伟; 刘革新; 朱秀丽; 张爱敏; 王敏; 张梅, 护理学杂志 2011年07期 , 期刊

目的探究行动导向教学静脉输液实验教学中的应用效果。方法将64名学生随机分成观察组(31人)和对照组(33人)。对照组按照传统方法教学;观察组实施行动导向教学,即在教学前将静脉输液操作分为判断分析、操作处理和病例分析3个阶段安排学生进行准备,分3次完成实验教学。结果观察组学生单元考核成绩总分及操作技能得分、选择分析与病例分析得分显著高于对照组,评判性思维量表得分显著优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论行动导向教学可提高基础护理学实验的教学效果,有利于培养学生的评判...


静脉输液反应及护理》信息化教学设计

王蓉, 影像研究与医学应用 2018年12期 , 期刊

静脉给药方便、快捷、高效,静脉输液技术是临床最常用的护理技术之一,广泛应用于临床各科患者的治疗和急危重症患者的抢救,也是护理专业学生必须熟练掌握的基本技能。输液技术不难但难在安全输液,影响输液安全的因素非常多:输入药物的质量,药物配伍是否合理,护士加药的环境、输液器具的选择、规范操作等,任何一个环节出问题,都可能引起严重不良反应,轻者可出现寒战、高热、荨麻疹,重者可以诱发休克甚至死亡。因此,护理专业学生在掌握输液技术的同时,还必须掌握静脉输液反应及护理。...


《周围静脉输液法》的信息化教学设计

杜鑫, 科技创业家 2014年04期 , 期刊

本文以《周围静脉输液法》为案例详述了信息化教学课件的制作与使用流程,作为信息化教学在高职基础护理教学中应用探索的一种尝试。...


情景设计视频教学对提高护生静脉输液相关能力的作用

杨剑; 刘艳萍; 李春芳, 护理学杂志 2014年15期 , 期刊

目的探讨情景设计视频教学对提高输液中心护生静脉输液相关能力的作用。方法将2012年9月至2013年1月在输液中心实习的58名护生分为对照组,2013年9月至2014年1月的实习护生58名为对观察组,对照组采取传统的一对一带教法,观察组采用情景设计视频教学法。结果教学结束后观察组护生的静脉穿刺成功率、患者满意度、带教组长对护生的教学效果评价显著高/优于对照组(均P<0.01)。结论情景视频教学方法用于输液中心的临床教学,使护生增强了与患者的沟通能力,赢得了患者信任;使护生获得...


新教师培训-静脉输液技术说课方案设计探讨

卞加花, 临床护理杂志 2009年05期 , 期刊

新教师是教师队伍充满活力的"新鲜血液",开展新教师培训工作不仅是教师队伍建设的重要任务,而且是使新教师迅速转变角色,快速胜任岗位工作的简洁而有效的途径。本文旨在从新教师的说课培训入手,探求新教师培训的内容和有效方法,从而提高新教师培训工作的实效性。说课培训的意义在于通过说课能够提高新教师的自身素质,展现教师在备课中的思维过程,提高教师的教学能力,更好地优化课堂教学,提高教学质量。...


角色内化教学法在“周围静脉输液教学中的应用

王新枝; 刘坷, 中华护理学会全国静脉治疗护理学术交流论文汇编 发表时间:2007-04-01 中国会议


一体化静脉输液及抽血手臂模型的研制

戈旭伟; 王志亮; 蒋灏; 孙国恩; 江小琼; 韦玉敏, 中国医学装备 2017年01期 , 期刊

目的:研发一种新型一体化静脉输液及抽血手臂模型,以满足医学实践教学及临床需要,降低使用成本。方法:在现有的静脉输液手臂模型的基础上进行改良,实现模型功能一体化、穿刺部位模块化以及模型配件内置化。手臂内置储血囊和一个内循环血流装置,使用新型材料增加模型手臂皮肤的仿真效果。结果:一体化静脉输液及抽血手臂模型具备输液、输血、采血及注射等多种功能,模型选用新型材料制作,更接近真人练习的体验,提升了实践教学和临床教学的效果。穿刺部位模块化的设计,降低了使用成本。结论:一体化###静脉...


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