“社会工作理论:哲理反思与文化自觉”笔谈

何雪松; 童敏; 郭伟和; 陈涛; 王小兰; 吴帆; 徐选国, 华东理工大学学报(社会科学版) 2017年06期 , 期刊

随着社会工作教育与实践在中国的迅猛发展,简单移植、套用西方社会工作理论与模式的做法日益受到学界的质疑,构建适用于中国社会土壤的本土社会工作理论显得日益迫切,这就需要哲理反思与文化自觉。本刊编辑部谨约请几位社会工作学学者从哲学、文化、范式、学科、知识论等视角对构建中国本土的社会工作理论展开深入论述,以飨读者。


医务社会工作介入地震伤员心理社会干预的行动研究——以8·3鲁甸地震昭通市第一人民医院医务社工站为例

杨婉秋; 沈文伟; 刘桂昌, 社会工作 2017年06期 , 期刊

我国自然灾害频发,灾后社会工作已成为实务研究领域的热点。通过8·3鲁甸地震,医务社会工作介入地震伤员的社会心理干预的行动研究,探讨医务社会工作在灾后伤员心理救援的可行性和有效性。这是医务社会工作的重要尝试,期待研究结果能对灾后社会工作和灾害管理提供可借鉴经验。...


大数据时代教师发展新思路

韩阳, 电脑知识与技术 2017年35期 , 期刊

大数据时代是社会发展的必然趋势,近些年我国进入大数据时代以后,我国教育机构发生了一些重要的变化,传统教育的整体思路被改变,为大学生和老师带来了全新的时间观念和空间观念。教师行业在发展过程中,逐渐脱离传统教育模式,但是大数据时代也为教师发展带来了较大的挑战,该文笔者在此方面进行简要分析,并给出几项发展对策,为我国教师行业发展提供新的发展思路。


培养高职学生跨文化意识的英语教学行动研究

刘蓓莉, 科技视界 2018年01期 , 期刊

以跨文化外语教学的相关理论和原则为基础,根据高职学生的学习情况和特点,确定了适合高职跨文化英语教学的内容与教学模式。采用行动教学法,依据行动研究的5大步骤进行培养高职学生跨文化意识的英语教学行动研究。...


增能理论介入住院慢性精神障碍患者康复的行动研究——以上海市民政第一精神卫生中心为例

蒋琳娜; 陈晓光; 孔晓君; 傅凌志, 中国社会工作 2017年36期 , 期刊

长期以来,精神病患者往往被看做是丧失灵魂的个体,鲜有人能看到其复原的能力及生命的动力。而增能取向的社会工作改变了传统的病理学观点,重视案主能力的培养,视案主为积极的主体,致力于扶助弱势群体,改变弱势群体的社会地位。文章以增能理论为指导,从个人、朋辈、社会层面分析慢性精神障碍患者住院康复生活的现状,运用行动研究的方法,分析慢性精神病患自信提升、关系改善、增加学习机会的途径,进而提升患者自身能力,促进患者自我发展。...


基于行动研究法提高超声引导下空肠营养管置管成功率

孙建华; 张青; 赵明曦; 张宏民; 丁欣; 陈焕; 王小亭, 护理学杂志 2018年02期 , 期刊

...月至2017年4月收治的40例空肠营养管置管患者,采用行动研究方法,通过计划、行动、观察及反思2个螺旋过程,找出置管过程中存在的问题及难点,并改进置管方法。结果通过2个阶段的研究,空肠营养管置入成功率从行动研究前的62.5%,增加至第1阶段的75.0%及第2阶段的92.5%;行动研究过程中均无并发症发生。结论基于行动研究改进置管流程,可有效提高超声引导下空肠营养管置入的成功率,保证重症患者的营养支持。...


基于行动研究法的照顾者参与脑卒中急性期康复护理模式的研究

吴智水; 周伟; 陆雯雯; 俞素英; 练学淦; 徐静娟, 实用医学杂志 2018年01期 , 期刊

目的探讨基于行动研究法的照顾者参与脑卒中急性期康复护理模式对患者功能恢复的影响。方法以行动研究法为理论依据,采用循证研究、FINK整合课程设计模型进行研究。2016年5-12月收集的45例患者为对照组,2017年1-5月收集的47例患者为实验组。对照组在住院期间接受常规治疗与护理措施,实验组在此基础上接受采取行动研究法的照顾者参与康复护理模式。比较两组患者出院时的整体运动功能(FMA)、医院焦虑抑郁水平(HADS)和日常生活活动能力(ADL)得分及并发症发生情况。结果干预后...


形成性评估融入大学英语翻转课堂的行动研究

毕鹏晖, 英语教师 2017年23期 , 期刊

分析形成性评估与英语翻转课堂相融合的理论基础,介绍形成性评估与英语翻转课堂相融合的具体实施模式。通过教师的观察和反思、学生问卷调查和访谈以及观察员的随堂观摩,进行数据三角验证分析,调整教学方案,建构相适宜的形成性评估量表,并在教学实践中完善大学英语翻转课堂的形成性评估体系。行动研究证明,形成性评估与翻转课堂相融合的形成性评价体系有效提升了翻转课堂的教学质量,增强了学生的学习动机。...


行动研究方法在大学英语教学中的应用——评《英语教学中的行动研究方法》

邓娜, 新闻与写作 2018年02期 , 期刊

《英语教学中的行动研究方法》始终站在一线英语教师的角度来对行动研究的各个环节、各个步骤进行研究。该书每一章均有"反思时刻""行动时刻"等独特的设计。《英语教学中的行动研究方法》中列举了丰富例证来解释理论概念,便于读者更好地理解、思考和消化所读内容。笔者在详细学习了《英语教学中的行动研究方...


三语语境下缓解藏族大学生英语课堂口语焦虑的行动研究——以拉萨师范高等专科学校为例

陈光霓, 西藏教育 2018年01期 , 期刊

在英语课堂上,藏族大学生表现出很大的口语表达焦虑。作者通过一年的行动研究,探索和尝试了多种教学策略,和学生共同寻找提高口语表达自信的的有效途径,引导学生使用藏英(汉英)词典、引入自然拼读法、使用翻译教学法、融入交际策略法和文化差异对比法等。取得了较好的效果,缓解了学生的表达焦虑。...


社会认知视域下高校英语专业教师自主发展途径研究

丁磊, 教育现代化 2018年02期 , 期刊

我国高校外语教学改革的深入进行对教师的专业素质及执教能力提出了更高的要求,英语专业教师的发展成效是外语课程改革成败的关键,教师实现自主性发展显得尤为重要。本文针对高校英语专业教师自主发展的特点,应用社会认知主义的理论,探索适用于高校英语专业教师自主发展的途径,为高校英语专业教师发展提供借鉴。


英语专业学生定语从句听力理解的行动研究

陈佳玫, 佳木斯职业学院学报 2018年01期 , 期刊

本文通过行动研究方法,探索提高英语专业学生对包含定语从句的长句的听力理解能力的方法和策略。在实验中,笔者遵循行动研究的四个环节:聚焦问题;提出方案;实施方案;评价成效,通过问卷、测试、访谈、反馈、反思等教学手段,找到了适合笔者所授课学生提高对包含定语从句的长句的理解能力的方法。...


运用隐喻思维训练提高高职学生商务英语阅读能力的行动研究

张园园, 佳木斯职业学院学报 2018年01期 , 期刊

以概念隐喻理论为基础,开展将隐喻思维训练运用于高职商务英语阅读课堂教学的行动研究。结果发现基于隐喻思维训练的商务英语阅读课堂有助于提高学生的英语阅读能力,同时也能促进学生的阅读兴趣。...


高专大学英语认知策略和元认知策略培养的实训研究

杨文新; 韩宇, 教书育人(高教论坛) 2018年06期 , 期刊

非英语专业的大学英语课程是基础性和综合性的技能课程。要提高学生的技能水平,大学英语各项的技能实训培养是必须的,对学生加强课外实训的培养、监控和评估也是需要的。通过行动研究发现对非英语专业大专学生进行听、说、读、写、译和语法方面的认知策略和元认知策略的培养,同样有利于他们自主学习能力的培养和A级成绩的提高。...


基于“行动研究法”在少数民族地区高职英语写作教学中的应用研究

张璐, 教育现代化 2018年02期 , 期刊

现阶段,在我国边疆少数民族地区的许多高职院校的英语教师,在学术研究上举步维艰,分析其原因,基础教学资源的匮乏是导致这种现象的主要原因,比如缺乏先进的数据库、期刊库等一系列教学学习资源,都让西部少数民族地区的老师开展起来变得举步维艰。因此,行动研究法在这些方面上是行之有效的一个好方法。本文结合边疆少数民族地区高校的独特之处,进行现阶段英语教学的现状分析,最后提出有针对性的对策建议。...


结构理论视角下的社区志愿服务行动研究——基于两岸社区志愿服务的调查与比较

韩芳, 公共管理与政策评论 2018年01期 , 期刊

海峡两岸在社区志愿服务层面具有广泛共识。通过扎根理论对海峡两岸社区志愿服务的结构性对比分析显示,社区治理模式、社区资源配置、社会文化及价值观是影响社区志愿行动的三大结构性要素。大陆的社区志愿行动在结构上面临着独立性制约、行动支持与保障不充分以及结构要素间整合不足的困境,造成社区志愿服务发展缓慢、自主参与不足的问题。台湾地区在社区志愿服务上的结构化优势能够为大陆推动社区志愿服务发展提供有益经验。...


区域联片教研活动推进学校教育质量提升的行动研究

龚晓勤, 中国校外教育 2017年34期 , 期刊

新课程改革实验全面进入了一个新的阶段,如何让老师更加从容地面对新课程,并且加快专业的成长进程这一重大课题引起了社会的广泛关注和重视。事实上,在现阶段只有对新课程提出来的目标进行全面地落实,再通过联片教研的形式去解决出现在课程实施中的各种具体教学问题,才能促进区域教育的均衡发展。区域联片的实质是通过区域合作,有些弱势的学校学习和借鉴各方面都比较有优势的学校,对校本教研共同体进行组建。对区域联片教研活动对学校教育质量的提升起着推进的积极作用进行探究。


特色茶艺浸润一身芬芳

中国民族教育 2018年01期 , 期刊

大理师范附属幼儿园利用独特的地域文化,将茶艺课程作为特色。把"大理白族茶文化"相关知识作为课程内容,以"爱父母、爱同伴、爱家乡、爱祖国"为教育目标,充分挖掘白族茶文化资源,有机渗透到五大领域中,让幼儿感受大理白族茶文化。2017年6月,省级课题"大理白族茶文化在幼儿园教育中渗透的行动研究"结题,被云南省教育厅鉴定为省重点优秀课题。在实践中,经过不断探索,幼...


论“行动研究”在师范生职前教育培养模式上的影响和意义

谢燕; 全春艳, 英语广场 2018年02期 , 期刊

传统的师范生培养上注重"三字一话"的教师技能培训,随着多媒体教育技术的普及,微格教学在师范生的培养上受到热捧,然而笔者认为两者都存在弊端——未能从认知科学的角度足够重视培养职前师范生发展和形成自我教学理念以及充分认识教师职业和教育教学活动。因此笔者将"行动研究"引入师范生试讲环节以此来开展校本教研,以期能对师范生职前培养模式做出一些新的探索。...


行动研究在教育博士培养中的运用:理论探索与实践样态

包水梅, 教育与考试 2017年06期 , 期刊

...因实践性不足而面临重重困境,亟待改革培养方式。行动研究行动研究的结合,能有效解决教育博士专业学位发展中偏离实践性取向的问题。基于"反思性实践者"的培养目标和行动研究的基本程序,参照哈佛大学Ed.L.D和亚利桑那州立大学Ed.D项目中运用行动研究的初步经验,文章认为,教育博士培养中行动研究的实施过程可划分为三个阶段:储备理论知识,提炼研究问题;围绕"计划-行动-观察-反思"的螺旋式发展进行行动研究;撰写研究报告,展示研究成果。...


相关搜索
 找到 11,992 条结果 
首页上一页5678910111213下一页
关于iData
iData是第三方交流学术成果的公益互联网项目,旨在促进知识的传播和最新学术科技的共享,所有信息均来自公开、透明的互联网查询网站,iData重新对这些信息进行整合和优化,从而高效地输出有用信息,提高人与知识的连接效率。iData从创建之初便提供免费的学术文献浏览和下载。