普通高校健美操小群体教学模式的行动研究

乔荣彤, 当代体育科技 2017年32期 , 期刊

研究采用行动研究法、访谈法、问卷调查法和数理统计法对普通高校健美操小群体教学模式进行行动研究,以探索和检验在普通高校健美操教学中应用小群体教学模式的效果。研究结果表明:(1)普通高校健美操小群体教学模式的教学效果优于传统的教学模式;(2)在普通高校健美操教学中应用小群体教学模式有助于增强学生的学习兴趣及主动性,有利于学生理解和掌握健美操技能,有助于学生集体意识和团体凝聚力的增强。但在学生分组不均衡、教学时间分配不足、教学进度不易掌握、学生自觉性差、教学场地与设施不足、不易控...


从线下到线上:新媒体视阈下的集体行动研究

刘晓燕, 现代传播(中国传媒大学学报) 2017年11期 , 期刊

集体行动与媒介关系密切,大众媒介产生伊始,集体行动的成功与否很大程度上取决于对媒介的利用程度。技术的发展推动了媒介的进步,新媒体时代下,互联网丰富了集体行动的形式和内容,对集体行动产生了更加深远的影响。在分析媒介与集体行动关系的基础上对新媒体在集体行动中的作用进行探析,梳理了新媒体在世界各国集体行动中的实际运用情况和集体行动研究的新发展。...


OD:现在和未来领导者必需掌握的技能

张鹏雁; 任巍, 企业管理 2017年12期 , 期刊

企业当今所处的时代是变革的时代,每一次变革都是决定企业发展方向和前景的决策,领导者掌握变革和组织发展的技能才能使企业紧跟时代的改变,不被时代的潮流所抛下,并且保持企业的核心竞争力。


小组合作视野下农村初中生英语课外阅读中词汇习得的行动研究

何燕琼, 英语教师 2017年22期 , 期刊

通过问卷调查了解农村初中开展英语课外阅读的现状及存在的问题,以小组合作学习的形式开展英语课外阅读活动,以小组评价和小组竞争作为监督,以"书虫系列"丛书简易读物为阅读材料,以读书笔记为阅读任务,以词汇测试作为检测学生词汇习得的方式开展行动研究。认为在农村初中开展英语课外阅读活动,能够促进学生对课内词汇的巩固和课外词汇的习得,提高学生的词汇习得能力。...


同伴互评对高中学生英语写作水平影响的行动研究

叶文耀, 英语教师 2017年22期 , 期刊

概述开展同伴互评的研究现状,以广东省汕尾市城区一所重点中学高二重点班的学生为研究对象,通过实际的课堂行动调查"在高中的英语学习环境中,学生对同伴互评的态度如何;同伴互评对提高学生的写作水平的效果如何;在高中英语写作教学中引入同伴互评作为常规教学内容是否可行"等问题。研究发现:同伴互评与教师批改在短期内对学生写作水平的提高没有明显的影响;并非所有学生都喜欢同伴互评;在高中英语写作教学中普遍性地引入同伴互评作为常规教学手段的可行性还有待进一步研究。...


对话教学理念下提高大学英语课堂展示效果的行动研究

厉建娟, 黑龙江教育学院学报 2017年12期 , 期刊

对话教学强调在开放民主的氛围中实现主体间的交流和互动。学生课堂展示活动往往缺少与听众的互动,导致出现说者自说听者不听的现象。为了提高学生课堂展示的效果,将对话教学理念应用于课堂展示的互动环节并开展行动研究。通过课堂录像转写以及调查问卷,研究发现对话式课堂展示给学生更多自由表达的空间,形成了人人参与对话共同探究的课堂氛围,有利于学生的外语输出和综合素质的提高。...


微信平台下英语写作同伴互评教学中的行动研究

施宝林, 海外英语 2017年24期 , 期刊

本文旨在基于微信公众平台下英语写作同伴互评行动研究的教学实践中,通过计划、行动、观察和反思,探讨如何借助微信技术,将英语写作与同伴互评活动相结合,构建大学英语写作教学新模式,以促进学生英语写作水平的提高。...


小学职前英语教师教育中跨文化意识培养的行动研究

朱晓莺, 开封教育学院学报 2017年11期 , 期刊

跨文化意识培养是英语教育的重要组成部分。本文首先介绍了小学职前英语教师培养中跨文化意识培养的背景,并通过问卷调查对学生的学习现状进行分析,然后制定可行的教学措施,以二课堂的形式开展实验教学,最后从学生跨文化意识提高程度和教师成长两方面验证小学职前英语教师培养中跨文化教学的行动研究效果,提出了跨文化教学的新思路。...


基于PBL的高职英语教学实践与效果检测的行动研究

蔡海霞, 开封教育学院学报 2017年11期 , 期刊

研究以项目教学为依托,采用行动研究和个案研究相结合的方法,通过问卷调查、教学日志、学生访谈等多个渠道来探究学生对项目化教学方法所持的态度,检验项目化教学能否通过有效的教学设计来提高学生英语学习的自主性、积极性、语言能力及职业能力等。研究表明,项目化学习(Project-Based Learning)和项目化教学(Project-Based Approach)相结合的有效实践,将学生的语言能力、职业能力的培养渗透到项目化教学设计、项目化学习过程、项目成果汇报等各个环节,学生的...


基于“产出导向法”的大学英语写作模块课行动研究

左言娜, 红河学院学报 2018年01期 , 期刊

...产出导向法"提高非英语专业大学生英语写作能力的行动研究。针对写作课堂上学生消极懒散、写作水平低下的状况,分两个阶段展开研究:第一阶段进行初步行动干预;第二阶段则对初步行动中出现的问题,修订行动方案,实施基于"产出导向法"的写作教学。研究结果表明,第一阶段从教师视角采取的改进教学理念、教学态度等措施没有从根本上解决问题;第二阶段采取了基于"产出导向法"的措施,包括给予输入扶持、做中学和多番修改的方式,学生写作水平有所起色,课堂参与度大幅提高。...


网络自主学习环境下英语学习者训练的行动研究

王海贞; 朱新福, 苏州大学学报(教育科学版) 2017年04期 , 期刊

研究以Adamson的行动研究模型为指导,针对网络学习环境下如何提高英语听力学习自主性这一实际教学问题,对103名大学生实施学习者训练的教学干预。结果发现:通过目标定位、学习进展监控、学习策略使用与自我评价等教师引导,学生的学习自主性和听力成绩得到提高;与此同时,通过需求分析、基线数据分析、业内资料查找、形成性与终结性数据收集、结果阐释与总结等一系列的行动,教师增强了反思能力和教师自主性。教师引导的学习者训练促进学习者自主,行动中的教学实践和反思促进教师自主,而两者的有机...


基于语料库的英语写作自主学习模式构建

刘芹; 何蕾, 外语电化教学 2017年06期 , 期刊

本文针对如何提高学生英语写作能力的问题,结合自主学习与语料库技术,构建基于语料库的中国理工科大学生英语写作自主学习模式,并运用行动研究方法进行教学实验。结果表明,将语料库技术融入自主学习,并适当强调教师的引导作用,有利于学生的英语写作学习。...


基于支架理论的思辨式写作在大学英语教学中的行动研究

李洁, 长春工程学院学报(社会科学版) 2017年04期 , 期刊

将思辨能力的培养有效地融入大学英语教学的核心技能之一英语写作课程之中,是当前公共外语课程改革的重要课题,有着极其重要的实践意义。本文从支架理论的内涵入手,结合目前非英语专业学生的写作现状、写作困难,分析现阶段大学英语写作教学存在的问题,立足于论说文写作课堂设计与实践,通过写作课实例操作向学生传达思辨能力的基本概念与评价标准,借此开拓学生思维,形成一定的思辨能力,为非英语专业大学英语写作教学提供参考与借鉴。


在英语演讲中培养非英语专业学生思辨能力的行动研究

李佳美; 朱玲, 纺织服装教育 2017年06期 , 期刊

采用行动研究的方法,以小组讨论和教师反馈的形式,解决非英语专业学生在英语演讲中出现的两个问题:演讲选题随意,没有进行听众分析;演讲内容空洞,缺乏有效支撑材料。经过一学年的理论探索和教学实践,学生初步具有了分析听众、确立选题的意识,并逐渐提高了使用论据证明观点的能力。在这个过程中,教师的鼓励性评价和及时性反馈是不可或缺的。...


音标教学对提高大专学生拼读单词能力的行动研究

向波阳; 赵玲, 湖北师范大学学报(哲学社会科学版) 2018年01期 , 期刊

...正确识读和记忆单词。大专学生的音标基础薄弱,对音标的实际掌握水平参差不齐,绝大多数不能完全掌握音标,这影响了其继续学习英语的兴趣。因此,提高大专学生的音标识读水平十分重要。本文探索了如何对大专学生开展有效的音标教学,笔者通过三轮行动研究,利用问卷调查,书面访谈和语音测试相结合的方法开展实证研究研究结果表明,音标教学是英语学习必不可少的一步,符合大专学生的学习需求,使大专学生的拼读单词能力得到明显提高,英语学习的信心和兴趣也得到了增强。...


新手教师和专家型教师的教学行为的差异研究综述

任纪爽; 桑园; 万颖, 智库时代 2017年15期 , 期刊

幼儿教师是直接接触幼儿的教师,他们的教学行为直接影响着幼儿的发展。但是随着幼儿教师的需求不断增加,教师的质量要求也在不断提升,作为新手教师会来自各方面的压力。通过新手教师与专家教师的对比,找出他们之间的差距,新手教师要多参加各种活动、不断的进行行动研究,通过反省达到更高的教学水平,以期成长为专家型教师。...


福利多元:农民工城市融入服务体系建构的社会工作行动研究

姚进忠, 中国行政管理 2018年01期 , 期刊

...体系的碎片化。建构农民工城市融入多元服务体系是解决农民工城市融入困境、服务社会建设大局的关键之举。研究基于社区为本的农民工社会工作服务项目实践,以福利多元理论为框架,行动研究构建农民工城市融入服务体系的具体运作,探索实现农民工城市融入的路径与机制。研究发现,福利多元视角下的农民工城市融入服务体系建构要点在于:明确服务主体的职责,实现功能发挥与实质服务;挖掘服务对象能量,实现内外结合与自我成长;注重多方需要的评估,实现相互支持与有效整合。...


兴边富民行动研究述评

陈强, 辽宁省社会主义学院学报 2017年04期 , 期刊

通过1985-2017年间中国知网关于兴边富民行动文献的统计分析,分析得到以下结果:2000年文献数量出现快速递增的趋势后在2010年达到高峰;研究成果的作者多来自于高校和政府的科研人员;研究学科以行政学和经济学为主,政党及群众组织和民族学相对较少。基于此,提出以下建议:减少重复性研究;提升研究成果的理论水平;增加实证研究方法的使用;提高公共政策分析视角的关注度。...


基于WIKI平台的网络协作学习行动研究

党天丞, 现代信息科技 2017年01期 , 期刊

教育技术在改变着我们的教育手段和教育方式。Wiki作为一种全新的教育技术具有操作简单、开放、安全、协作、共享等特性,因而对于我们的教育教学工作、教学评价、教学方式等方面均有重要意义。基于此,本文以"WIKI"平台,将其作为新型网络协作平台,并运用在《计算机基础》课程教学过程中,以指导协作学习开展,利用问卷调查法、实地研究法等方式,对其教学效果进行分析,得出WIKI平台的学习优势与针对性应用方式。...


在思想政治课教学中促进留守儿童寄宿教育——基于教学行动研究案例述评的报告

田占峰; 任运昌, 重庆第二师范学院学报 2018年01期 , 期刊

...一弱势儿童群体的寄宿教育亟待加强。文章采用质的研究方法,对思想政治课教学促进留守儿童寄宿教育的价值与意义、策略与路径、资源开发与成效评估等方面进行探究。重点分析三个教学行动研究案例发现,思想政治课程以立德树人为根本任务,其教学过程对于促进留守儿童寄宿教育具有重要作用。思想政治课教师必须给予寄宿留守儿童足够的关爱,充分尊重其身心发展规律,杜绝对其污名化,着眼其长远发展;必须精选课程资源,优化教学方法,突出课堂教学的主阵地作用,及时提供寄宿留守儿童学习生活的真实案例,巧妙创设典...


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