《儿童权利公约》视角下的小学生核心素养教育

卫琛婕, 中国校外教育 2018年36期 , 期刊

...地与嘉定区妇联合作,共同制定了《儿童权利公约》宣传项目五年(2015年-2019年)计划。(课题名称:家庭中儿童权利保护的教育策略研究;课题编号:XW2017202)计划实施3年来,上海市科学育儿基地与嘉定区合作在嘉定区普通小学、嘉定区第一中学附属小学两所学校进行了问卷调查和行动研究。通过基地的问卷调查及行动研究与实践干预,认为《儿童权利公约》的相关内容可以为小学生核心素养教育提供理论支持,对小学生的核心素养教育有着非常大的引领及启迪。...


气排球在中学校本课程开发行动研究的实施效果与分析

武延辉; 郭庆霞; 杨德志; 汪刚, 运动精品 2018年10期 , 期刊

运用文献资料、访谈、实地观察和逻辑分析等研究方法,以铜仁学院附属中学气排球课程开发实践为个案,对中学气排球校本课程开发行动研究的实施效果进行分析,探讨气排球校本课程开发中存在的问题,对如何促进中学气排球校本课程开发有效实施提出相应的对策,并就进一步扩大校园排球推广空间提出建议,旨在为促进铜仁市中学校园排球的广泛开展提供理论和实践上的参考。...


农村幼儿园开发利用自然资源开展创意美术活动的行动研究

张娴, 学周刊 2019年03期 , 期刊

农村幼儿园乡土自然资源丰富,对这些资源的开发和利用成为了幼儿园开展创意美术活动的重要渠道,有利于提高幼儿的审美能力和创新精神。幼儿教师要合理利用农村自然资源,提供动手实践的机会,引导幼儿自主寻找适宜的材料,制作自己想要的美术作品,从而感受到成功的乐趣。


以反思为途径的高职教师专业化发展研究

徐敏, 南京工业职业技术学院学报 2018年04期 , 期刊

针对教师作为反思性教学的实践者,需要在研究自身经验和改进教育教学行为的过程中实现专业发展的状况,结合高职院校30名教师专业化发展的调研情况,提出了以行动研究为理论,结合反思性教学实践的教师专业发展途径,以期为高职教师的专业发展提供借鉴。...


DAP教育理念下幼儿园科学游戏课程的行动研究

陈梁宇; 陆君, 才智 2018年36期 , 期刊

研究结合DAP教育理念三个纬度的适宜性——"年龄适宜性"、"个体适宜性"、"文化适宜性",对"水"主题科学游戏课程进行了行动研究研究分三个阶段,即需求与兴趣分析阶段、计划阶段、实施与调整阶段。其中,需求与兴趣分析阶段主要是分析幼儿对于科学游戏的需求与兴趣状况,以确定科学游戏实施的规划;计划阶段主要根据研究对象特点制定适宜的科学游戏计划,实施与调整阶段是依据游戏开展实际情况进行适度调整。...


医学院校大学英语教学中人文素质培养的行动研究

李晔, 江西电力职业技术学院学报 2018年09期 , 期刊

加强人文素质教育一直都是高等教育为提高大学生整体素质和能力的重要举措之一,医学院校的职责在于培养一群能够救死扶伤,且拥有强烈社会责任感和专业医学技术的优秀人才,因此人文素质教育也就成为医学院校教学的重要内容之一。英语除却其沟通交流的功能属性外,人文属性也是其重要的一面。通过英语教学促进人文素质教育的开展也就成为一项全新的课题。探讨人文素质教育在医学院校教育教学中的重要性,提出在英文教学中开展人文素质教育的具体措施,以期为高等教育教学的优化提供更多的可能性。


基于行动研究法在神经内科护生带教中的应用效果观察

李丽; 王清, 现代临床护理 2018年12期 , 期刊

目的探讨基于行动研究法在神经内科护生带教中的应用效果,不断提高带教老师的教学质量和提高实习护生专科护理临床实践能力。方法采用行动研究法,在识别问题后,按照"计划-行动-观察-反思"的螺旋循环过程,制订神经内科专科带教路径表应用于临床,并改革带教模式。经过2轮循环,比较2016年1月至6月和2016年7月至12月两阶段实习护生理论、技术操作考核成绩及实习护生对教学满意度情况。结果两阶段实习护生理论和操作成绩比较,均P<0.001,差异具有统计学意义,第2阶段实习护生成绩高于第...


正念冥想结合行动研究法对直肠癌术后肠造口患者病耻感及应对方式的影响

周鹤, 临床医学研究与实践 2019年03期 , 期刊

目的探讨正念冥想结合行动研究法对直肠癌术后肠造口患者病耻感及应对方式的影响。方法将我院收治的直肠癌术后肠造口患者80例随机分为对照组(n=40,给予常规护理)与观察组(n=40,对照组基础上实施正念冥想结合行动研究法)。比较两组的干预效果。结果干预后,两组的经济歧视、社会排斥、内在羞耻感及社会隔离评分均降低,且观察组低于对照组(P<0.05)。两组的面对评分均升高,回避、屈服评分均降低,且观察组均优于对照组(P<0.05)。结论正念冥想结合行动研究法应用于直肠癌术后肠造口患...


基于行动研究的大学英语隐性分层教学

刘琳, 心理月刊 2018年07期 , 期刊

隐性分层教学有利于挖掘学生潜能,调动其学习兴趣,强化自主学习意识及心理素质。在大学英语课堂教学组织中,隐性分层教学虽取得一定成效,也暴露出一系列问题。本文以行动研究为基础,通过分析分层给学生带来的心理影响,提出相应解决对策,制定实施计划并用于教学实践,收到了良好效果。...


行动研究法在血友病患者膝关节置换术后功能锻炼策略制定中的应用

佟冰渡; 张纳; 周嘉莉; 马玉芬; 李杨; 翁习生; 边焱焱; 王书杰; 陈丽霞; 高娜, 中国护理管理 2019年01期 , 期刊

...率和改善膝关节活动度,提高护理质量。方法 :以行动研究法为理论框架,综合应用文献研究、专家会议等方法收集、分析资料。便利选取2015年至2017年收治的132例血友病患者为研究对象,采用出血发生率和膝关节活动度对行动研究的效果进行评价。结果 :通过对第1个阶段持续被动关节活动器(CPM)辅助锻炼法的优化,患者出血发生率明显下降,膝关节活动度明显增加,与之前比较差异均具有统计学意义(P<0.05);通过第2个阶段三期主动运动法的构建,患者膝关节活动度明显增加,与第一阶段CPM...


高职院校学生英语阅读能力提高行动研究报告

李俞颖; 杜留成, 现代商贸工业 2019年06期 , 期刊

高职院校阅读课堂存在着很多问题,学生的阅读速度慢,阅读能力偏低。从我国高职院校英语阅读教学的现状出发,运用行动研究解决阅读教学中存在的问题。将阅读教学理论和先进的教学方法应用到阅读教学实践中,使之适应我国的教学现状,解决实践问题,并在此基础上让教师形成个人的教学理论。...


关于提高学生跨文化意识的大学英语教学行动研究

王谷子, 海外英语 2018年23期 , 期刊

开设大学英语课程的主要目的是培养国际化人才,而学校可以为学生提供更加全面的英语教学资源,以提高学生的沟通交流能力和专业素质。该文首先分析跨文化意识培养的重要作用,其次介绍当前我国大学英语教学跨文化意识培养的现状,最后提出在大学英语教学行动中培养学生跨文化意识的有效措施。...


基于阅读项目提高高职生英语口语能力的行动研究

吴婧; 刘见阳, 广东外语外贸大学学报 2018年06期 , 期刊

英语口语能力是语言能力的外化,是人际交往过程中所必需的基本技能,也是高职学生在未来涉外业务中必备的技能之一。基于项目学习和输入输出假设的理论基础和研究成果,分析高职生英语口语能力现状,通过两轮教学行动研究,探讨如何基于阅读项目提高高职生英语口语能力,强化学生"以读促说"的意识。研究结果表明,将阅读项目应用到高职英语口语教学中是切实可行的,并且效果明显。...


以词根词缀记忆法的行动研究——非英语专业大学生词汇记忆能力的培养

张熊利; 王松槐, 湖北师范大学学报(哲学社会科学版) 2019年01期 , 期刊

...语专业专科类大学生的词汇记忆能力。笔者通过两轮行动研究,即从2018年3月至2018年7月,历时4个月,运用访谈,测试等手段开展实际的实践。研究旨在了解非英语专业专科类大学生单词记忆的方法,英语学习的困惑并就了解到的情况提出相应的解决方案。研究结果表明,非英语专业专科类大学生对英语学习的兴趣不高,主要问题是单词不认识,所以文章看不懂。笔者通过系统的词根词缀的记忆方法使学生的单词记忆方法有所改进并且单词记忆能力也有了一定的提高,同时学生对英语学习的兴趣也得到了改善。...


社会组织参与西部农村综合性扶贫的行动研究——以甘肃省Y县Z村为例

井世洁; 赵平, 社会工作与管理 2019年01期 , 期刊

经过多年的扶贫攻坚,西部地区贫困人口大幅下降,人民生活质量有了一定的提升。但是我国西部农村地区的发展还远远落后于其他地区,贫困问题依然严峻,对全面建成小康社会来说仍是挑战。在西部农村贫困问题上,权利贫困应受到与物质贫困同等的重视。在反贫困战略上,要从经济、生态、人力、社会多个方面共同着力,从多方面、多维度共同推进,构建以人为本的可持续的发展,同时注重发展社区文化、促进社区内外群体融合的综合性发展模式,从而达到脱贫攻坚的目标。


专业共同体视角下高职旅游教师即时教学技能行动研究

李强; 范慧芳, 职教通讯 2018年23期 , 期刊

高等职业院校旅游专业教师即时教学技能行动研究既是提高教师专业知识和教学技能水平的主要路径,也是有效提升课堂教学质量、学生良好职业素养和可持续职业发展能力的主要方面,还是促进教师专业发展、提升教师专业素质和教育教学能力及动力的重要环节。以旅游专业教师即时教学技能的内涵和研究内容为基础,从校本研究共同体、同伴互助共同体和科技研究共同体等专业共同体角度,研究高职旅游专业教师即时教学技能实现路径。...


数字校园在高考新政背景下的实践应用——一项持续七年的信息化应用行动研究

何刚; 季金杰, 中小学数字化教学 2019年01期 , 期刊

佳佳、伊伊、彬彬是三位从小一起长大的小伙伴。2014年,他们通过中考顺利考入上海市格致中学,开启了高中阶段的学习之旅。佳佳和伊伊在位于市中心的格致中学黄浦校区学习,彬彬则在新建成的格致中学奉贤校区寄宿学习。他们三人有着不同的学习风格和思维类型。佳佳学习认真踏实,为人乐观开朗,积极参与学校组织的各类校内外实践活动。伊伊十分注重主科学习,为了不影响学习成绩,他不惜放弃参加学校组织的社会实践活动和科技创意活动。彬彬


初中数学教学中培养学生质疑能力的行动研究

何冰玉, 学周刊 2019年08期 , 期刊

随着新课程改革的深化,新标准明确提出了重视学生自主解决问题能力的培养,而学生这种独立发现问题并解决问题的过程是建立在质疑思维基础上的,所以,初中数学教师必须重视学生质疑能力的培养,并积极开展行动,鼓励、肯定学生的质疑,帮助学生树立以能问、善问为荣的观念,树立其提问的自尊心,提高其质疑能力。...


多元文化背景下民族地区幼儿园地方文化课程的行动研究

周智慧, 民族教育研究 2019年01期 , 期刊

...民族地区的本土文化,同时还需要吸纳外来文化。本研究运用行动研究的范式,围绕研究设计、研究过程与研究反思3方面来开展研究。通过民族地区幼儿园地方文化课程的行动研究来检验幼儿园课程文化适宜性理论的合理性,并与教师不断反思、改进教育教学,旨在教育儿童形成一种理解、尊重、赞赏不同民族地区人们的价值观念、生活方式、风俗习惯的态度,符合民族地区儿童的内在心理诉求,推动幼儿园课程的文化学研究更加丰盈。...


建构灵动多维课程体系的行动研究

彭娅, 基础教育参考 2019年01期 , 期刊

课程体系的构建,是学校教育要素的重要组成部分。在信息化、全球化、知识经济化的新时代,个性多元的学习日益受到重视。广东省广州市越秀区东风东路小学的"灵动多维课程体系",凸显了以人为本的原则,具有自主、多元、动态、信息化的鲜明特征,成为提高教学质量的良好载体。一、灵动多维课程体系的提出随着时代的发展,信息技术为教育现代化和学习型社会的发展提供了强大的技术支持和资源保障,让学生的个性化学习从偶然走向了必然。然而,


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