区域内幼儿教师评价素养现状及改进建议

王蓉; 杨琼, 课程教育研究 2019年11期 , 期刊

以区域内219名幼儿教师为研究样本,采用自编问卷为主要研究工具,对区域内幼儿教师的评价素养现状开展研究,研究发现:教师的评价理念与现代教育评价理念有差距;在职期间通过专业学习等形式获得新的评价知识技能的途径有限;评价知识技能转变为评价实践有困难。在此基础上,结合对20个园区教学负责人的访谈,研究者提出以下建议:构建专业学习共同体,转变教师评价理念,提升评价素养;借助高校平台,掌握新的评价知识技能;开展行动研究,提高教师评价实践能力。...


以家长工作坊提升0~3岁儿童家长的共情能力——基于中国儿童中心早期儿童发展部的行动研究

王慧; 杨印; 席丽丽; 史明珠; 杨雪松, 世界教育信息 2019年06期 , 期刊

...章基于中国儿童中心早期儿童发展部开展的家长工作坊,通过行动研究,探讨如何提升0~3岁儿童家长的共情能力。该研究首先梳理了共情的概念,以此作为提升家长共情能力的理论基础;其次,通过观察、访谈与问卷调查,了解家长在共情方面的需求和现状,在此基础上设计家长工作坊方案并实施;再次,在开展家长工作坊的过程中,不断反思与修改方案;最后,就家长共情能力提升的支持性环境、家长工作坊主题的设计、研究对象持续参与度、研究工具等方面提出相关建议。...


行动研究中成长——中小学教师行动研究的标准及实施步骤

王方林, 北京教育(普教版) 2019年04期 , 期刊

中小学教师行动研究是指中小学教师为提高自己对教育、教学的理性认识,加深自己对教育、教学背景的理解,以提升自己的教育、教学质量为目标而进行的反思型研究。它应满足三个标准:行动导向、协同研究、反省思考。它的实施步骤是:确立行动研究问题、多周期渐进式行动、发表与呈现。...


解开教师成长的“密码”

吕海瑞, 北京教育(普教版) 2019年04期 , 期刊

多年来,学校秉承"以教师专业发展为基,促办学质量提升"的发展之路,立足课堂教学,着力提升师德水平,增强教师教学和研究的能力,引领教师不断走向成熟、专业。1.注重价值引领,激发教师发展动力发挥榜样的示范带动作用。在"做更好教师"的号召下,结合学校党建特色,创建"星耀校园"项目,开展"党员星级评选",家长和师生共同参与,利用网络平台评选出"五中好教师",发现并树立身边榜样,用榜样的力量带动更多教师发展。...


大学英语金课建设之行动研究

陈彩蒂; 张海玲, 艺术科技 2019年03期 , 期刊

论文在行动理论的框架下,实践了基于大学英语教材的剧本创作与表演,并对学生们的剧本创作进行简要分析,实践后又对该方法进行了问卷调查,最后分析得出基于大学英语教材的剧本创作与表演一法属于创新课堂和打造大学英语金课课堂的努力实践的结论,并建议如果能提高师资水平,改善教学环境,该方法的效果会更加显著。...


融入TPACK理念的大学英语翻转课堂行动研究

靳帆; 林雁, 鄂州大学学报 2019年01期 , 期刊

...知识(PK)和信息技术知识(TK)的动态结合。研究在构建融入TPACK理念的翻转课堂模型的基础上,以河北科技师范学院2017级汉语言文学专业的学生为研究对象,以Deakin的行动研究法进行三轮研究研究表明该模式有助于培养学生自主学习和合作学习能力,能提高学生学习英语的积极性,对于大班教学效果较好。融入TPACK理念的翻转课堂成功的关键在于TK与CK和PK的融合。但是该模式对教师的要求较高,而且教师的工作负荷明显增加。...


行动研究与民族问题

库尔特·勒温; 陈思宇; 曾文婕; 黄甫全; 潘蕾琼, 民族教育研究 2019年02期 , 期刊

...改善族际交流关系的需要,人们呼唤对民族问题开展行动研究。由于缺乏测量进展的客观标准,消解了从业人员得到满足的合法愿望并使对相关问题的学习和认知无从发生。就此,社会实践需要一种行动研究。一种关于各类社会行动的条件与效果的比较研究,必须包括数学和理论分析的概念问题,以及社会变革中的实验室实验和现场实验。因此,一种行动研究的整合方式已经兴起,多种社会科学相互交叉,不同的科学交互合作。行动研究得益于若干步骤的螺旋上升,由规划、行动、关于行动结果的事实调查与再规划的周期所构成。为了检...


行动研究对提升整复外科护士健康教育能力的效果分析

屠轶华; 卞薇薇, 组织工程与重建外科杂志 2019年02期 , 期刊

目的分析行动研究在提升整复外科护士健康教育能力中的应用效果。方法 2017年2月至2018年2月,以我科56名护士作为研究对象,按方便抽样法分为试验组和对照组,每组各28人。对照组采用常规教育方法,试验组在对照组基础上增加行动研究教育方法。结果干预前,两组护士健康教育能力无统计学差异(P>0.05);干预后,试验组护士健康教育能力评分、护理能力评分、护理有效率、沟通技能评分均明显优于对照组(P<0.05)。结论在整复外科护士教育中融入行动研究后,护士的健康教育能力及护理能力...


基于Blackboard平台的大学健美操翻转课堂的教学探究

胡学荣, 教育现代化 2019年21期 , 期刊

研究目的:通过当下大学主流BB平台开展公共体育健美操翻转课堂试验研究,构建适合大学健美操的翻转课堂教学模式,促进学生学习与思维能力创新,对大学体育教育改革在理论与实践方面具有一定的借鉴和参考价值。研究方法:在建构主义学习理论指导下,融合Bb平台与翻转课堂的理念,运用问卷调查法、访谈法、行动研究法。研究结果和结论:基于Bb平台的大学健美操翻转课堂教学模式具有较好的有效性和普适性,对推动大学公共体育大班教学改革、在线开放课程的建设、共享具有积极的作用。...


具身认知视域下教师教学观念转变的困境与突破

李墨一, 教育理论与实践 2019年10期 , 期刊

...积弊表现为学生的"载体"隐喻与被规训的身体、知识的"可教"隐喻与确定知识的执着、学习的"计算机"隐喻与预设过度的教学。具身认知视域下,教师应该确立身心一体的学生观、境脉化的知识观、动力性的学习观。教师具身教学观念转向的困境表现为接受阶段程序性教学观念对新观念的本能排异、内化阶段具身教学行动改变的掣肘、深化阶段具身教学研究的无力。通过引发教师教学观念冲突、创设具身教学环境文化、鼓励具身教学行动研究,可以帮助教师突破具身教学观念转变的困境。...


行动研究与外在理论:批判与超越

吴燕圆; 苏贵民, 河南科技学院学报 2019年04期 , 期刊

行动研究并不漫长的历史中,行动研究与外在理论的关系一直没有得到解决。研究需要理论的指导,行动研究中的理论可以分为行动研究本身的理论以及与研究的问题相关的理论。这两种理论对于行动研究的程序以及研究品质的提升都有着至关重要的作用。行动研究不以验证和落实某种理论为己任,而重在行动:研究者在理解的基础上对外在的相关理论进行理解和批判,在批判的基础上更加理智地行动,在行动的基础上超越外在理论,最终在研究的基础上建构新的理论。...


关于共享游戏区的创设和指导的行动研究

周薇, 名师在线 2019年13期 , 期刊

共享游戏区是幼儿开展游戏的主要区域,这也使其创设与指导受到了人们的普遍重视。因此,幼儿教师必须加强对共享游戏区的创设与指导的行动研究,并通过相关措施提高幼儿的游戏水平,为其健康发展奠定良好的基础。为此,本文对共享游戏区的创设与指导行动研究过程进行了分析,并提出了具体的创设和指导措施,希望可以为相关工作者的研究提供一些帮助。...


《教育学报》征集学术专题

教育学报 2019年02期 , 期刊

为促进和引领教育学术发展,《教育学报》在欢迎各类正常投稿的同时,长期面向教育学界征集各类教育学术专题。自2011年以来,《教育学报》已陆续刊发《教育改革的社会学分析》《教育的行动研究》《实践性知识是如何生成的》《运用变异理论,探索课堂教学的全过程》《我国教育改革和发展的社会支持要素研究》《郭秉文研究》《杜威:当代审视》《学科能力及其表现研究》等专题。...


基于思维导图的初中生英语读后续写能力的行动研究

陈盈颖, 英语教师 2019年05期 , 期刊

基于思维导图的读后续写教学就是将语言输入与输出紧密结合,将语言模仿与创造性使用有机结合。以广东省广州市南沙黄阁中学九年级(1)班和(4)班的学生为研究对象,探究运用思维导图对培养初中生英语读后续写能力的影响。通过对比分析学生问卷调查前测和后测结果,发现基于思维导图的读后续写教学有助于学生阅读能力、写作能力、思维能力、学习能力的提升。...


以学生项目学习促进教师团队发展的行动研究

罗晓航; 刘艳; 刘家明; 杨勇; 张誉川, 教育科学论坛 2019年14期 , 期刊

在新课程改革的进程中,教师团队发展日显重要。项目学习的产生和开展将以综合学科为基础,教师需要具备创造力、协作交流、批判性思考、解决真实问题的能力等,项目学习对于促进教师的团队发展具有实效性。对学生项目学习的研究,主要从建设教师团队,提升教师课程设计、实施、评价水平等几个方面促进教师团队发展。...


幼儿园科学区活动材料投放策略的行动研究

褚艳, 课程教育研究 2019年14期 , 期刊

区域活动是幼儿园教育活动的主要构成部分,其中活动材料投放是十分重要和关键的环节,为了提升区域活动质量,幼儿教育工作者要严把活动材料投放这一关。科学区活动也要求幼儿教师可以结合科学活动要求,引导幼儿借助和结合材料加强探索和研究、不断发展和解决科学问题,获得直接或者间接经验。笔者在本文中主要结合幼儿园科学区活动材料的投放策略展开分析和研究,希望研究内容具有参考价值。...


社会工作介入流动儿童城市适应难的行动研究——以临县籍流动儿童为例

白文慧; 苏果云, 心理月刊 2019年05期 , 期刊

我国6~12周岁的学龄期流动儿童规模已达929万,他们跟随父母来到陌生的城市,在学习、亲子关系以及人际交往等方面面临着一系列适应与融入问题。本研究以在太原市的临县籍流动儿童为例,在前期的问卷调查以及走访的基础上,运用行动研究法进行介入服务,帮助这些流动儿童养成良好的学习习惯、建立融洽的亲子关系、习得人际交往的正确方法,增强城市生活的适应性,让他们更好地融入新环境,增进对城市的归属感。...


英语概要写作教学之一项课堂行动研究报告

李冬云, 英语教师 2019年05期 , 期刊

总结梳理国内外关于概要写作的相关研究,认为写概要是学术写作的基本要求。以商务英语专业大三两个平行班为例,设计一项课堂行动研究,目的是探究和评估有效的概要写作的教学手段。通过分析学生在学习概要写作前和学习概要写作后的知识和能力自述发现,概要写作训练能提升学生的学术写作规范意识、写作技能及阅读理解能力。另外,研究发现,在强调学生自主学习的今天,系统的课堂讲授和指导性的练习依然是有效且有必要的。...


秩序视角下的街头官僚行动研究

董伟玮, 公共行政评论 2019年02期 , 期刊

街头官僚行动能够影响人们对社会秩序的体认,然而既有研究普遍倾向于预设街头官僚行动对社会秩序的消极影响,偏重于从组织管理的视角审视街头官僚行动,忽视具体互动对行动结果的影响。这就制约了我们对街头行政互动方式的认识,街头官僚行动更是被降到了从属地位,成为其他理论的注脚。与此不同,在互动中描述和理解街头官僚行动是本研究的经验前提。基于常人方...


互联网集体行动何以可能?——基于网络大数据的研究框架建构

尚进; 高奇琦, 天津行政学院学报 2019年02期 , 期刊

互联网集体行动已经成为一种崭新的集体行动形式,给全球政治格局带来诸多不稳定因素。目前互联网集体行动领域的研究尤其是实证研究困难重重,需要建立更为完善和成熟的互联网集体行动研究框架。互联网集体行动从微观到宏观的理想动员结构为"舆论动员(公共性形成)—公众参与—集体行动"。在互联网集体行动大数据采集方面,考虑到互联网集体行动的实践过程,可能的大数据来源是根据互联网集体行动的发展过程确定事件过程的关键时点,因此应采集关键时点截面的社交网络数据。在互联网集体行动结构变迁的测量方面,...


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