大学生批判性思维能力培养方式实践探索——一项基于商务英语教学的行动研究

黄芳, 上海外国语大学 发表时间:2013-05-01 博士

...批判性思维的培养渗透到大学英语教学中。国内现有研究较多地集中在批判性思维理论介绍和量表制定上,相对缺乏系统的实践研究。我们认为理论的介绍可以明确概念,量表的使用可以发现问题,但发现问题后的如何解决问题则成为至关重要的一个部分,因此,本文针对大学生批判性思维能力不足的现状,将着力于英语教学中批判性思维培养方式的研究。本文采用行动研究法和任务型教学法相结合的方式进行批判性思维培养方式的研究,通过对教学任务的难度预判和分类,探索不同思维能力目标下的不同培养方式,整个研究在以下几个...


继续教育英语专业学生听说能力培养行动研究——以上海某高校为例

彭梅, 上海外国语大学 发表时间:2014-05-01 博士

...听说技能。本文针对继续教育英语教学的现状,采用行动研究法的原则和步骤,结合定性和定量研究方法,对继续教育英语专业成人业余学生的听力和口语培养过程展开研究(共四轮),试图探索出一条培养继续教育英语专业成人业余学生听说能力的有效途径。研究者对学生听力的培养重点通过以听写为主要手段的一系列教学活动来进行,对口语能力的培养重点通过以小组合作式英语短剧排演为主要手段的一系列活动来进行。同时,笔者在研究过程中对语言学习策略培训和形成性评价对教学效果的影响方面也进行了有益的探索。研究者主...


行动研究对中小学教师专业发展的助推作用研究——基于长春汽车经济技术开发区区域推进案例

蔡京玉, 东北师范大学 发表时间:2013-05-01 博士

...技术熟练型教师”提升为“专家型教师”是一个亟待研究的课题。行动研究是助推教师专业发展的有效途径。虽然国外的实证研究证明行动研究对于教师专业发展的确具有促进作用,但行动研究在国内尚处于萌芽阶段,行动研究对教师的专业发展有哪些助推作用,如何通过行动研究提高教师的专业素质,仍有待于进一步探讨。本文以长春汽车经济技术开发区的行动研究推进为例,探讨行动研究对中小学教师专业发展的助推作用,提出相关意见和建议。本文基于长春汽车经济技术开发区区域性推进教师行动研究的实践案例,通过问卷调查所...


以自身为资源的外语教师专业发展研究

蒙诗茜, 上海外国语大学 发表时间:2014-05-01 博士

...相应地,英语/外语专业教师已经发展成为外语教学研究的新课题。本研究在对教师专业发展、外语教师专业发展和以自身为资源的教师专业发展研究进行文献回顾的基础上,发现外语教师专业发展研究中重实践陈述,轻理论提练;质的分析多,量的论证少;时间跨度短,研究维度少;从研究者角度研究教师的研究多,教师研究发展自己的研究少的弊端,并提出了以自身为资源的外语教师专业发展的核心概念、内涵、特征及模式。研究者认为,“以自身为资源”涵盖三个层次的要素:第一层次是教师的自主专业发展意识;第二层次是教师...


教师行动学习研究——以高中英语学科教师为例

王栋, 上海师范大学 发表时间:2013-04-01 博士

...习方式,其对于教师专业发展的促进作用十分有限。行动学习是建立在学习者经验与反思基础之上的以解决现实问题为目标的成人学习方式,最早运用于企业管理人员培训之中,近年来在其它领域也得到了普遍推广。为丰富教师学习的理论研究的实践操作,进一步促进教师的专业发展,推动教育改革的实施和深入,本研究行动学习的理念引入到教师在职学习之中,旨在通过系统的教师行动学习研究为教师在职培训与专业发展项目提供相关的启示和建议。论文以高中英语学科教师为例,主要探讨教师行动学习...


走向公平—中国农村学校艺术教育的调查与行动研究

万丽君, 东北师范大学 发表时间:2011-10-01 博士

...在全国范围内广泛展开了农村学校艺术教育的调查与行动研究。其主要研究内容有:1、艺术教育管理的调查与行动研究。内容涉及现代农村学校艺术教育管理思想、管理制度与管理模式等方面的研究。2、农村学校艺术课程与教学改革的调查与行动研究。包括艺术学科与教学法研究,具有乡土特色的校本课程开发研究,新课程理念下的师生关系的研究,教学模式创新与学习方式转变的研究,面向全体学生的艺术课外活动研究,艺术综合实践活动的研究,文化艺术环境的创设的研究,艺术教学质量的保障及监控的研究等等。3、农村学校...


幼儿园多元文化启蒙教育——以中国西南地区S省幼儿园节日教育为视窗

曾莉, 华东师范大学 发表时间:2014-03-01 博士

...源。以幼儿园节日教育为窗口进行多元文化启蒙教育研究具有重要的意义。本研究旨在探讨幼儿园节日教育的特点,分析幼儿园节日教育存在的问题和影响因素,尝试构建以多元文化教育理念为引导的幼儿园节日教育体系,以促进教师、家长、幼儿的共同进步。论文梳理了国内外文献关于多元文化教育与幼儿园节日教育的研究成果,并评析了这些成果的特点和不足以及对本研究的启示。论文还对多元文化教育理论、生物生态学理论以及社会建构主义理论进行了简要介绍,并阐明了这些理论对幼儿园节日教育研究的启示。本研究首先采用问...


大学英语多维互动教学模式行动研究

张俊英, 上海外国语大学 发表时间:2010-05-01 博士

所谓“行动研究”,简言之,就是对教学实践中出现的问题进行一定的干预或采取某一“行动”,然后观察其效果,以解决实际教学中急待解决的问题(庞继贤,1998)。行动研究与传统的教育研究有所区别。传统的教育研究通常是通过严格的实验设计和假设验证和心理统计等研究方法,检验受试者在经过特定的“处理”方式后的变化和经过。这种来自自然科学的研究方法在人文学科特别是语言教学的研究中有着明显的不足之处。因为语言教学本身是一个多因素交互作用的过程。在教学过程中不可能对各种复杂的因素进行完全的控制...


大学英语教师个人通识教育信念研究

冯新华, 上海外国语大学 发表时间:2012-05-01 博士

...人”,其“人本”理念早已成为我国高等教育的重要研究内容。当今大学英语教学改革通识教育走向,为广大外语教师提高教学质量提供了有益的启示:教学模式改革有必要转向教学内容改革。信念是行动的开始。以“信念”为切入点,探索通识教育信念对于大学英语教学实践的影响是我们研究的主题。教师的教学信念和教学行为因人而异,各不相同。教师的信念决定了教师教什么、为什么这么教,以及如何教。我们研究的中心问题是:大学英语教师个人通识教育信念是如何影响其教学实践的?目的在于寻找实现大学英语有效“教”和“...


古村落保护的策略与行动研究——以山西下州村为例

聂存虎, 中央民族大学 发表时间:2011-03-01 博士

...实践性很强的概念,不仅是一种认识,还表现为一种行动;古村落的社会资本则是村民进行社会行动的重要资源,特别是在现代社会仍然起作用的传统型社会资本,因为满足了村民生存发展的需要,成为了村民文化自觉的动力来源。本文从一个社区所具有的信任、规范、网络及合作力等方面来理解古村落的传统型社会资本,并通过对该村落村民们所共享的精神信仰、血缘纽带、规范惯习、生计方式等方面的考察,发现每一项社会资本都有其自然生成的基础,也有其自然消亡的规律,当这些社会资本存量增加时,社会就发展繁荣,当这些社...


创建学习型护理院校的行动研究

单伟颖, 第二军医大学 发表时间:2013-05-01 博士

...度内涵;研制我国学习型护理院校评价工具。方法本研究分为“研究一”和“研究二”两部分。其中,研究一为“创建学习型护理院校的行动研究”,为本研究的主要部分。研究二为“学习型护理院校评价工具的研制”,为研究一提供评价工具。研究一以行动研究为框架,共分成确认问题、制定方案、行动创建、评价结果四个阶段。第一阶段,研究者通过文献研究法、意见箱、访谈法、调查问卷法等,对该组织有关管理、教学、科研以及生活等各方面存在问题进行征集。之后,以彼得﹒圣吉学习型组织理论为主要理论框架,对所征集问题...


博物馆课程资源的开发与利用研究

李君, 东北师范大学 发表时间:2012-05-01 博士

...的理念,为多元目标的实现提供丰富的课程资源,本研究对如何开发和利用博物馆这种新的课程资源类型进行了探索。通过调查显示教师普遍认同博物馆是一种可以有效利用的课程资源,但在实际的教育教学实践中,开发和利用博物馆课程资源来支持课程实施和学生学习的教师非常少,而且学校教师对博物馆的利用大多还处在传统展览参观的状态。另一方面,学校与博物馆之间也存在缺乏沟通,合作表面化的问题。影响教师利用博物馆课程资源的主要因素有以下几点:经费、学生安全、学校领导支持程度以及教师对博物馆课程资源开发利...


多元互动英语教师校本教育模式:理论与实践

袁燕华, 上海外国语大学 发表时间:2013-05-01 博士

...教育中重要一环的在职教育也日益成为我国英语教育研究中的一项首要课题。本研究针对我国目前英语教师在职教育中存在的理论与实践脱节、交流与互动缺失、教师的认知与反思关注不足、培训工作缺乏后续跟进等弊端,以英语教师校本教育为研究对象,提出以发展教师反思能力为目标的多元互动英语教师校本教育模式,并以这一模式在一项初中英语教师校本教育实验项目中的具体运用为个案,探讨其在提高教师反思能力方面的有效性。在此基础上,分析这一模式在英语教师校本教育中运用的主要问题,并提出相应的解决建议,以期为...


精神疾病患者攻击行为风险评估的研究

姚秀钰, 北京协和医学院 发表时间:2013-03-01 博士

研究背景:精神疾病患者攻击行为的反复出现对患者自身、医护人员和患者家属均造成了经济损失和身心创伤,因而如何有效地识别攻击行为的危险因素,及时进行准确评估,对高危患者进行强化干预以减少和预防攻击行为的发生受到精神卫生工作者的高度关注。作为与患者密切接触的专业人员,精神科护士在患者攻击风险评估方面发挥着重要作用,如何改进评估方法,提高评估准确性,不断完善攻击风险评估的临床护理实践是精神科临床护理工作的重要内容。研究目的:(1)调查目前精神科护士对患者攻击行为发生情况的感知及风险...


高中英语文学阅读教学行动研究

何泽, 华东师范大学 发表时间:2017-05-01 博士

...大顽症。如何破解这一顽症,凸显为当前英语教学和研究中的紧迫问题。前期相关研究将导致上述顽症的原因聚焦于:英语学习功利化、英语教学工具化、英语教育缺失人文性等。本研究认为:发展学生的英语阅读能力有助于破解英语教学低效重复这一顽症;尤其是将文学阅读作为提高英语阅读能力的核心,它将有助于提升英语语言能力、养成英语思维方式,同时也有助于提升人文素养、陶冶人格品质等。本研究主要采用教育行动研究方法,研究问题是高中英语阅读教学中如何采用文学作品以及效果如何,整个行动研究历时...


大学英语文化体验教学研究

李早霞, 陕西师范大学 发表时间:2012-05-01 博士

...的文化,以承担国际交流的时代重任。大学英语(本研究主要是指非英语专业)作为高校的重要课程之一,是中西文化交流的重要工具,在教学中加强文化教学以提高大学生跨文化交流水平就成为高校的一项重要的教学任务。后现代知识观认为,知识与文化是不可剥离的,且知识有显性知识与缄默知识之分,这与美国学者霍尔所认为的文化有隐性文化与显性文化之分异曲同工。对于知识的获得,后现代教学观认为,教学不仅仅是让学生接受现成的知识结论,即显性知识,还必须由学生自己参与、经历、感受和体验获得缄默知识,进行新知...


信息化环境下师范生教育技术能力培养策略的行动研究

张颖, 西南大学 发表时间:2008-04-20 硕士

...其教育技术能力培养却依然处于较为滞后的状态。本研究以教师专业发展为目标,以《标准》为依据,以行动研究为手段,以信息化环境为条件,着力于分析在师范生教育技术能力培养过程中所存在的问题,探寻相应的解决办法,构建一套包括培养目标、培养内容、培养原则、培养实施及评价策略在内的培养策略,旨在提高师范生教育技术能力,促进其专业发展。整个研究主要分为五个部分进行:1)首先采用文献研究法和调查分析法调查了国内外在师范生教育技术能力培养方面开展的相关研究,阐明了师范生教育技术能力培养的重要性...


多元文化背景下幼儿园课程文化适宜性研究

周智慧, 东北师范大学 发表时间:2013-05-01 博士

...课程文化,才能在真正意义上实现学前教育公平。本研究正是以多元文化背景下幼儿园课程文化适宜性为研究领域,探讨其价值追求和理论基础,并在对其要素进行诠释的基础上,通过进行幼儿园课程文化适宜性的行动研究,进一步建构幼儿园课程文化适宜性的支持系统,以期能够有效实现幼儿园课程的文化适宜性。本研究的基本内容如下:导论从问题缘起出发,指出在多元文化背景下,幼儿园课程文化适宜性是学前教育中应该受到关注的问题。在全面收集文献的基础上,本研究分别对“文化及文化适宜性”、“幼儿园课程文化适宜性”...


高等职业教育教师课堂教学敏感研究

景韵, 西南大学 发表时间:2014-04-08 博士

...界关于教学方法、教学手段、教学艺术和教学模式的研究较多,而教学敏感作为教学主体的一种基本素质却鲜有提及。究其原因,可能教学敏感作为一种自然的心理活动顺理成章,容易被忽视;另外,一些研究者也容易把它与教学机智、教学智慧等混为一谈,认为并无多大研究的必要。鉴于此,本论采用了文献调查、问卷访谈、课堂观察、比较分析、系统论证等研究方法,以高职课堂教学为载体,在深入探讨高职课堂教学存在问题的基础上,进一步以问题意识为驱动,寻求以高职教师的“教学敏感”作为解决问题的突破口,然后从理论和...


护理学硕士研究生专业课程资源共享体系的构建研究

李芳芳, 第二军医大学 发表时间:2012-05-01 博士

目的了解和分析我国护理学硕士研究生专业课程资源匮乏与浪费的现象及其原因;了解护理学硕士研究生对现有专业课程资源的满意度;寻找解决专业课程资源匮乏与浪费的途径;探索护理学硕士研究生专业课程资源共享的有效模式及其运行机制;实施共享模式并不断修正运行中出现的问题;评价该模式的运行效果;探讨该模式对改善专业课程资源匮乏状况的作用。方法本研究行动研究为框架,研究共分成发现问题、分析问题、形成计划、实施计划、评价结果五个阶段。在第一阶段,研究者在本校护理学硕士研究生培养实践中发现并提...


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