《外贸英语函电》“实训载体—任务导向”翻转课堂教学模式研究

陈芳, 安徽电子信息职业技术学院学报 2019年02期 , 期刊

信息化冲击下,传统外贸英语函电教学存在问题更加凸显。基于翻转课堂将实训操练教学方式和问题导向教学思维融入翻转课堂,构建"实训载体——任务导向"翻转课堂教学模式;通过对传统外贸英语课堂的解构,构建外贸英语函电"实训载体——任务导向"翻转课堂教学模式的内涵,并以样本教学内容设计进行诠释,为丰富翻转课程内容进行初步尝试。...


信息化教学手段在高职英语课堂应用探析——以会计专业为例

李昕, 佳木斯职业学院学报 2019年02期 , 期刊

本文在高职英语课程教学改革探索过程中,基于EOP教学模式。结合高职会计专业特点和学生实际、以及用人单位对学生的要求,介绍如何将多种信息化教学手段融入财务报表的课堂教学中,通过信息化教学手段突破教学重难点,实现教学目标。同时展现利用云班课等Apps能够有效提高教学成效。...


高职院校公共英语微课教学的方案设计与实施

白欢, 太原城市职业技术学院学报 2019年03期 , 期刊

文章以现阶段传统英语课堂教学中存在的问题和在校生的时代特征以及学习特征为出发点,根据微课和翻转课堂的基本特点,借助网络教学平台,就如何具体利用微课进行高职公共英语教学设计进行了初步探讨,最后总结利用微课进行教学的利弊。...


研究多媒体教学在高校英语教学中的应用方法

阿孜古丽·阿不来, 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2019年04期 , 期刊

利用多媒体设备进行英语听、说、读、写等练习,比课本学习更加生动和便捷。因此,本文将重点论述在信息化的技术背景下,当前高校英语课堂教育所面临的问题,多媒体学习工具的特点和对于英语教学的重要性,以及在大学英语课堂上使用多媒体平台进行教学的具体措施。...


浅谈职业高中英语教学中的因材施教

朱文庆, 甘肃教育 2019年08期 , 期刊

在职业中学中,学生们的英语水平良莠不齐,学习成绩差别较大,这给英语教师的工作带来了很大的难度。因此他们正面临如何激发学生积极性的问题,本文结合了国家倡导的素质教育的理念与本人在任职英语教师期间的经验,对职业中学英语课堂教学进行分析。一、因材施教的必要性就目前情况而言,英语课堂教学还是采用传...


浅析愉快教学法在大专英语课堂的实施

陈洁天, 知识经济 2019年10期 , 期刊

外语教学与学生学习动机密切相关。大专英语教学中,由于多种原因,学生缺乏学习的主动性。针对这一现象,本文提出运用愉快教学法增强学生学习英语的兴趣,分析当前愉快教学法在大专英语教学中存在的问题并提出改进措施。...


本土化背景下的教育硕士英语思辨能力发展研究

吴迪, 福建广播电视大学学报 2019年01期 , 期刊

英语教学改革的重点在课堂。在英语教学中,教师不失时机、恰如其分地将茶文化融入课堂,不仅是对学生进行思辨能力和英语知识技能训练的一种行之有效的好方法,而且还可以使课堂教学更加活跃、生动,进一步达到激发学生英语学习兴趣的目的。...


“场域——惯习”视域下大学英语课堂教学模式探究

刘瑾; 陈玉洁, 佳木斯职业学院学报 2019年02期 , 期刊

本文运用布迪厄的"场域——惯习"理论分析大学英语课堂教学的案例,因而从微观层面动态地研究英语课堂教学,构建全新的教学理念,以此提高学生运用英语语言进行交际应用的能力,改善课堂教学效果,激发大学生英语学习兴趣及实践能力。...


论思政教育在高职英语阅读课堂中的开展——以全国高校外语教学大赛为视角

潘旭, 佳木斯职业学院学报 2019年02期 , 期刊

以第八届"外教社杯"全国高校外语教学大赛为视角,通过分析参赛的教学设计思路,提出在高职英语阅读课堂中融入思政教育的教学理念。通过对这种教学模式的必要性进行分析,论证指出在高职英语阅读课堂中融入思政教育是完全可行的,同时探讨出英语课堂融入思政教育的具体途径,为高职英语教师的教学提供了新的教学思路,具有现实指导意思。...


基于蓝墨云班课的高职英语互动型课堂教学模式研究

雷霞, 英语广场 2019年04期 , 期刊

近年来,信息化教学已经进入关键应用阶段,蓝墨云班课是一款基于移动终端的即时反馈型的教学互动软件。基于蓝墨云班课的高职英语互动教学,使英语课堂具有高效性、交互性、实时性和情景性等特点,为高职英语课堂教学注入新理念、新思路,实现有效信息化课堂教学。该教学模式可以提升高职学生学习英语的积极性和成就感,创新师生互动,发挥信息技术重视应用网络,利用好新载体蓝墨云班课构建师生互动型课堂教学模式,以期能为广大一线教师进行信息化互动课堂教学提供思路和参考。...


浅谈翻转课堂教学模式在高校英语教学中的应用

舒丹, 广东蚕业 2019年03期 , 期刊

现代教育教学情形下,高校英语教学活动的开展实施,是进一步强化人才综合英语素养的重要途径。传统教育模式下,高校英语教学活动缺乏相应的教学有效性,不能很好的发挥高校英语教学活动的现实价值。文章结合实际教育教学现状,对翻转课堂教学模式在高校英语教学中的实际应用进行了调查与分析。...


微课在初中英语课堂教学设计策略

王芳, 英语广场 2019年04期 , 期刊

随着信息技术与学科教育不断的融合,两者结合应用的形式也在不断地发生改变。微课作为目前在各学科教育中较为流行的教学工具与手段,正在逐步地影响和变革着传统的课堂教学模式。与传统的信息课件教学相比,微课件针对的知识点更加突出,一般一个微课只有一个教学点;其课程学习时间较短,一般是3至8分钟不等。由于微课这两个特性,学生能快速集中注意力开展学习活动,同时教师可以利用微课对学生的学习过程进行查漏补缺,强化学生知识重难点的学习。...


民族地区高中英语教学中民族文化渗透情况调查研究——以四川省凉山州民族中学为例

童川; 陈柯西; 阿罗巫干; 冯薇, 英语广场 2019年04期 , 期刊

语言和文化之间存在着较为密切的联系,在英语教学中民族传统文化的渗透已经受到了广泛的重视,尤其是少数民族地区的高中英语教学,传统文化的渗透和教学理念的融合成为当前备受瞩目的焦点。本文将结合凉山州民族中学英语教学实际情况,探索课堂中民族文化的渗透情况。...


高校大学英语课堂教学有效性研究

任玲玲, 吉林医药学院学报 2019年03期 , 期刊

日前各个高校都面临着大学英语教学学时减少而的教学任务不变的开情况,这势必使得大学英语教学经历前所未有的冲击与改革。另外,伴随着现代化信息技术的发展,学生对高校课堂已经展示出不同程度的倦怠情绪,部分学生缺乏应有的学习兴趣和热情,导致教学过程缺乏活跃的互动环节,教学效果也不尽如人意。因此,如何提高大学英语教学的有效性,则成为了我们亟待解决的问题。1 有效教学的定义和内涵有效教学,从字面上来看,就是指教学效果好、教学效率高的教学。美国...


浅析多维互动教学视角下高职英语课堂教学策略

王维佳, 广东蚕业 2019年03期 , 期刊

多维互动模式是一种全新的教育方式。互动包括生生互动,师生互动,人机互动等。文章通过多维互动方式使课堂不再机械化,从而使学生对英语学习产生兴趣,以达到提升高职英语教学效果、让学生从根本上爱上英语学习的目的。...


工艺美术类高职院校英语课堂教学实效性初探

王飞, 广东蚕业 2019年03期 , 期刊

"金课"这一概论一经提出,立刻成为高等教育界的热门词汇和研究热点。文章从工艺美术类高职院校英语教学的现状分析了提高英语课堂教学实效性的紧迫性,从国家高度和学生个人需求分析了提高英语课堂教学实效性的必然性,提出了工艺美术类高职院校英语课堂提高实效性的路径,教师应从提高学生兴趣、探索信息化教学、满足个性化需求入手进行实践与探索。...


浅谈如何提高英语教师课堂教学设计能力

何玉, 英语广场 2019年04期 , 期刊

...全球化的快速发展,各国对人才的需求也越来越高,英语的应用和普及也变得更加广泛,是当下人才培养的一项重要技能,对此学校必须要重视起来,并且要不断对教学进行有效的改革,使传统的教学方法得到改善,因此越来越多的新兴教学模式被应用到了课堂教学中。对于英语学习者来说实践能力是一项重要技能,学生英语运用能力的培养也是多年来高职英语教学的根本目标。从我国的教育情况来看,高职英语教学中仍有许多问题亟待解决,对此高职教师必须要给予一定的关注,针对实际情况选择有效的教学策略全面深化教育改革,争...


五年制高职英语课堂教学中师生互动存在问题及对策研究

谢雅真, 英语广场 2019年04期 , 期刊

在新课程改革的背景下,五年制高职英语教学受到了相应的重视。但受到五年制高职院校本身性质的影响,英语教学往往忽略了学生的接受能力和实际水平,以教师为主体和中心进行教学,大大限制了学生的主体性发挥、创造能力展示等。本文就将五年制高职英语课堂中师生互动存在的问题设定为研究对象,通过对相关问题的梳理和研究,寻找相应的解决对策。...


普通高校大学英语课堂学生焦虑状况调查及对策

蔡丽华, 中国冶金教育 2019年02期 , 期刊

焦虑是二语习得过程中影响学习者语言学习的重要情感因素之一。为了解普通高校大学生在英语课堂上存在的焦虑状况,更好地开展英语课堂教学,对辽宁科大大学240名本科生进行了英语课堂焦虑问卷调查。结果显示,半数以上学生在英语课堂学习中存在中等以上程度焦虑,某些课堂活动会引起较高程度的心理焦虑。提出了应对课堂焦虑的措施。...


浅析高中英语趣味性教学策略

庄玉强, 中国校外教育 2019年13期 , 期刊

为了增强高中生的英语素质,教师必须优化现阶段的英语教学方法,进行生动性英语课堂情景的创设,以及进行多种教学方法的应用,将游戏活动融入到英语教学实践中,这需要教师不断增强自身的教学素质,根据学生的需求,进行有效性教学活动的设计。...


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