英语课堂互动教学模式探究

王清然, 成才之路 2019年05期 , 期刊

互动教学模式应用于英语课堂教学,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,提升教学效果。文章从互动式教学模式的概念、互动式教学模式的意义、互动式教学模式的途径出发,对英语课堂互动教学模式进行探究。...


初中英语课堂学生沉默现象成因与对策研究

于静, 成才之路 2019年05期 , 期刊

在初中英语课堂上有时会出现学生沉默、不表现自己的现象,这样的课堂状态会影响教学效率。英语教师要针对这一现象进行分析和反思,采取恰当的措施改变学生沉默现象,让学生更加积极地投入到英语课堂学习中。...


活跃小学英语课堂气氛的策略

闫丽萍, 宁夏教育 2019年01期 , 期刊

英语作为一种语言交流工具,需要学生有积极的学习兴趣和良好的心态。在小学英语课堂教学中,课堂气氛的活跃,师生的交流合作,直接影响着教学效果。好的课堂氛围不仅使学生容易接受新知识,而且可以极大地提高学生学习的积极性和学习兴趣。作者结合自身教学实践,通过案例详细讨论了活跃小学英语课堂教学气氛的策略。...


多样化教学构建有效英语课堂

王晓丽, 文学教育(下) 2019年03期 , 期刊

有效英语课堂的构建,情景导入激发学生英语学习的积极性;分层设计任务提高学生参与的积极性;有效提升任务设计的层次性和多样性;信息技术提高英语课堂教学效率;小组合作激发学生学习英语的趣味性。...


高中英语教学中渗透中国传统文化的基本策略

刘东, 学周刊 2019年10期 , 期刊

目前英语课堂教学中,教师主要关注点在于学生对英语知识的运用,侧重于对英语运用的考查,也更关注学生分数,而中国传统文化在英语学习中被忽视,或者不受到关注。这种在英语学习中忽视传统文化的做法,还是值得引起所有英语教师的重视,到底在英语课堂中有无必要渗透中国传统文化,如何进行中国传统文化的渗透,都是摆在每个英语教师面前很迫切的问题。...


大学英语课堂生态优化方法小议

贾慧琳, 黑河学院学报 2018年12期 , 期刊

改进大学英语课堂的生态环境现状,改善与优化已经出现的教学问题。教师要充分利用各方面资源,不断变换英语教学手段,使师生关系更加融洽,改善教学环境,并构建优化大学英语课堂教学的有效方法和策略,有效提高大学英语课堂的生态环境。...


课堂教学中用信息技术手段辅助英语教学的实践应用

胡南琦, 智库时代 2019年04期 , 期刊

随着信息技术的发展,越来越多的教师把信息化手段运用到课堂教学中。对于一名职业学校的英语教师来说,信息技术给课堂教学带来的变化是肯定的,它在教学中具有的优势是显而易见的。如:思路的拓宽,知识面的拓展,教学方法的改变等等。但是一些教师使用信息化手段进行教学时也出现了一些问题,那么这就需要我们教师在课堂教学使用信息技术手段辅助英语教学的实践应用中去寻找应对的策略。...


论移动学习环境下大学英语翻转课堂教学模式

李瑛, 智库时代 2019年05期 , 期刊

翻转课堂在大学英语教学中已经有了比较广泛的尝试和应用,当前移动学习方式对大学英语翻转课堂教学提出了新要求。基于此,本文首先介绍了翻转课堂在大学英语中的应用,分析移动学习的发展现状。其次分析大学英语课堂教学中存在的问题。最后,针对这些问题,提出在移动学习环境下,大学英语翻转课堂教学模式的创新方向。...


翻转课堂模式下《英语阅读》课堂教学设计研究

符贞, 南阳师范学院学报 2019年02期 , 期刊

翻转课堂作为新的教学模式契合了当下信息化教育改革及学生的个性化学习需要。面对高校英语专业《英语阅读》课程现存的种种弊端,翻转课堂以学生为中心,尊重学生个性发展的原则、重视师生间的互动交流、重视学生5C能力的培育、重视过程性评价,在课堂教学安排上,从阅读与内化、阅读与质疑、阅读与思考、阅读与创造、阅读与拓展等五个方面安排课程,从而改善了高校传统阅读课堂低效现状,训练了学生的阅读策略,提高了学生学习的兴趣,有效促成了学生知识的内化与语言的输出,促进了学生思辨能力和表达能力的提高...


网络在线英语教学模式的对比研究

蒋乡慧, 文化创新比较研究 2019年05期 , 期刊

随着科技的飞速发展和网络的普遍应用,第二外语习得的理论已经进入到网络探索时代。该文通过二语习得理论与方法的起源和发展研究,在多媒体网络教学利与弊的分析基础上,对于当代社会盛行的不同英语网络多媒体教学的模式和方法进行对比研究,为二语习得的理论研究的发展提供实证研究的理论和实践基础。...


参与式教学模式在学前教育专业英语课堂中的应用探究

冯静, 智库时代 2019年04期 , 期刊

目前在学前教育专业领域开展英语教育已成为一种趋势。在学前教育专业的课程当中开展英语教学,必须要结合实际情况,将学前教育与英语教育有机融合起来,采取参与式教学教学方法,充分调动学生积极性,真正实现学生学习的自主性。本文将从参与式教学模式的分析出发,通过参与式教学模式在学前教育专业英语课堂中的现状、问题,简要探讨参与式教学模式在学前教育专业英语课堂中的应用。...


大学英语翻转课堂教学的动态评估模式研究

赵励轩, 山东农业工程学院学报 2019年02期 , 期刊

在大学英语课堂教学过程中,教学评估是不可或缺的一个环节。目前,我国各大高校的大学英语课堂教学过程中,阶断性动态评估对于英语教学的进程与发展起着相当重要的作用,由此可见,动态评估在大学英语翻转课堂教学进程当中具有很高的应用价值。本文通过对大学英语翻转课堂的动态评估模式进行探索与研究,并与传统的评估模式进行对比分析,从而得出一些具有时效性的改进策略和方案,以供各大高校进行教学动态评估的改革借鉴。...


多媒体教学中大学英语课堂心理环境构建策略研究——以长治医学院为例

姚远, 黑河学院学报 2019年01期 , 期刊

多媒体教学已成为大学英语课堂教学的主要形式,而课堂心理环境又对教学有重要影响,研究在这样的教学环境中如何构建课堂心理环境就很有必要。阐明多媒体教学的概念及优势、课堂心理环境的概念及重要性,结合个案研究分析多媒体大学英语课堂中心理环境存在的问题,提出构建良好课堂心理环境的策略,以期对大学英语课堂教学有所帮助。...


运用思维导图提高英语课堂教学效率的方法

贾慧琳, 黑河学院学报 2019年01期 , 期刊

思维导图是一种利用直观图像表达抽象放射性思维的工具,通过图像和文字,将思维中各项主题的层级和隶属度关系进行排列和表现,能够对人们的思维产生协助效果,从而有效提升人们的思维能力,开发大脑的潜能。思维导图的应用到教育领域中,在英语课堂教学中,利用思维导图能够提升学生的自主学习能力,从而提升学生的英语学习效率,有效提高英语课堂教学水平。...


应用语言学的大学英语教学模式改革研究

姜楠楠, 山东农业工程学院学报 2019年02期 , 期刊

素质教育背景下,对英语教学提出新的教育要求,而以往的大学英语教学模式已经无法满足当代学生的学习需求,故而,大学英语教学模式应该转变教育观念与教学模式。应用语言学是一门综合性较强的课程内容,将应用语言学运用到大学英语课堂教学中,能够改变以往的教学模式与教育理念,能够让学生学习到更加全面的英语知识内容,使学生能够细致化的认识英语,使学生合理的掌握英语语言的本质,从而能够提升大学英语课堂教学质量。因此,本文着重分析应用语言学的概述,以此论述应用语言学在大学英语教学中的意义,并提出...


高职英语教育专业学生教师职业技能调查研究——以汕尾职业技术学院为例

彭婷婷, 外语教育研究 2018年03期 , 期刊

本文以汕尾职业技术学院英语教育专业学生为例,采用定量与定性相结合的方法展开调查。研究结果反映了本院英语教育专业学生教师职业技能掌握情况及存在的问题,反馈了学生和基础教育一线英语教师对本院英语教育专业教师职业技能训练方面的意见和建议。本文为提升本院英语教育专业学生的教师职业技能和英语教育专业人才培养模式提出了建议,并为高职英语教育的教学改革和进一步深化基础教育英语师资培养模式改革提供了参考。...


微信在高职英语教学的应用价值探究

邓柯, 教育教学论坛 2019年11期 , 期刊

在现代计算机技术发展趋势下,微信用于高职英语辅助教学是可行的。本文从微信的功能分析其在高职英语教学中的应用价值,并结合实际教学案例探讨课堂设计与应用模式,为高职英语教学与学习提供参考。...


教学改革背景下的大学英语课堂设计

马爽欣; 李莉, 科技经济导刊 2018年35期 , 期刊

当前,大学英语教学该何去何从?立足点在哪里?目标水平到什么程度?这些问题引起了从制定政策的管理者到学术界和教育界,甚至到普通大众的严重关切,并由此出现了多种观点和声音。对此,应该从理性的角度出发,结合当前的国际背景及国内实情,对大学英语教学的一些根本问题从教育教学政策的制定到语言学习的方式方法,进行分析和探讨。...


智能外语教学——中学生英语课堂词汇学习平台功能设计

邱峰; 潘静文, 中外企业家 2018年26期 , 期刊

本文主要分析了当前市场中英语词汇学习的相关教育产品,发现并未有专门针对课堂面对面学习的词汇软件,大多为线上的简单词汇学习,并未有智能推荐系统功能和适应于学生个性化教学的相关功能。基于此,研究依据智能教学系统和学习分析、大数据可视化等技术,设计出了适应于学生自己的个性化英语课堂词汇学习平台的功能,并对设计过程中的核心问题进行了阐释。...


高中智慧课堂教学设计分析研究——以新疆K地区R中学智慧课堂英语教学为例

杨晓玉; 王文龙; 李玉婷, 中国教育信息化 2018年22期 , 期刊

智慧课堂研究成为当前的热门话题,教学设计是课前教学阶段的重点任务,智慧课堂教学设计充分体现了以学生为主体的宗旨,对推进智慧教育起着重要作用。文章结合新疆K地区少数民族聚居区和教育资源匮乏等教育现状,以K地区R中学智慧课堂试点项目为契机,在对国内智慧课堂教学设计梳理基础上,分析了智慧课堂教学设计特征,并以一堂英语阅读公开课教学设计为例,利用实验班、对照班前后测成绩进行SPSS软件分析及个体差异分析,研究结果显示:智慧课堂教学对学生英语成绩提高有一定帮助,但因处于试点阶段,还面...


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