基于BOPPPS模式的小学英语课堂教学探析

王旭, 周口师范学院学报 2019年01期 , 期刊

小学英语教学成败关键在教师。BOPPPS教学模式以有效教学著称,关注教师教学能力的提高。将BOPPPS教学模式用于小学英语课堂教学,要精心设计导入,阐明学习目标;基于前测,了解学生先备知识、兴趣和能力;参与式学习注重师生互动、生生互动,形式多样化、趣味化;后测和总结阶段关注学习效果,及时给予反馈,引导学生反思。...


基于跨界课堂理论的大学英语项目式教学设计

赵丹丹; 姜楠楠; 王晶秋, 陕西学前师范学院学报 2019年02期 , 期刊

文章以跨界课堂理论为指导,以项目式教学为载体,以改善教学效果为目的。围绕跨界课堂的定义和教学模式,从齐齐哈尔工程学院交通工程系大学英语课堂现状入手,阐述了跨界课堂在大学英语项目式教学中的应用,并设计了相应的教学流程,从而为大学英语跨界课堂实践提供借鉴。...


浅谈高职院校导游英语课堂5S管理模式的开发与设计

李那, 西部皮革 2019年02期 , 期刊

高职导游英语课堂管理情况不容乐观,不适当的课堂管理阻碍了课堂教学效果的提高。本文结合高职导游英语课堂管理现状,将5S企业管理模式引入课堂,开发和设计出全新的课堂管理模式,提高学生英语成绩,养成良好的职业习惯。...


基于ICT技术的大学英语混合式教学探究

冯丽君, 商洛学院学报 2019年01期 , 期刊

混合式教学是大学英语教学发展的必然趋势。运用建构主义教学理论,将ICT为媒介的网络教学和传统的大学英语课堂教学结合起来,培养学生利用ICT工具进行网络自主学习、小组合作学习,以及利用网络进行学习交流和反馈的能力。课堂上主要采取以学生为中心的翻转课堂教学形式,激发学生学习英语的兴趣,提高学生英语语言综合运用能力和交际能力,从而促进高校大学英语教学的改革和发展。...


信息化背景下基于项目式学习方式的高职英语教学研究

许晓书, 佳木斯职业学院学报 2018年12期 , 期刊

在高等教育国际化的时代背景下,高等教育的英语教学方式日趋多元化,项目式学习方式(PBL)成为其中的一支劲旅,笔者从高职英语课堂实际出发,结合项目式学习方式(PBL)的特点和教学实践,分析了该教学的应用方式及一般步骤,剖析了教师主导、学生主体的教学模式,希望以此深化高职高专英语教学改革,为进一步提高英语教学质量提供一些实践指导。...


新课程视域下英语核心素养的培养路径探究

丁丽云, 教学与管理 2018年36期 , 期刊

2018年1月教育部颁发的《普通高中英语课程标准(2017版)》以核心素养为基础来设置课程目标和课程内容,强调通过英语知识与学习活动的有机融合帮助学生形成阅读、思考和表达等关键能力和文化品格,实现知识、能力与素养三者之间的相互转化。围绕英语核心素养设计和实施英语课程需要英语教师在课程内容整合、教与学活动设计课堂评价科学化、多元化等方面探究使英语学科知识及其学习具有核心素养价值和作用的实施策略和路径,在课堂教学过程中为学生提供充分的内化、转化知识、提升技能、形成素养的体验过...


课堂教学中教师因素与学生英语学习动机的调查研究——以四川民族学院为例

赵敏, 佳木斯职业学院学报 2018年12期 , 期刊

英语学习动机在英语学习中发挥着重要的作用,因此如何激发学生英语的积极性,增强学生学习动机成为越来越多学者和教师们的研究重点。本研究是针对大学英语学生展开的一项实证研究,通过调查问卷的方法探究从教师角度激发学生英语学习动机的策略。...


微培训视角下英语教师专业发展的个体化模式研究

李光衿, 教学与管理 2018年36期 , 期刊

作为一种促进教师专业发展的校本培训模式,微培训模式一经推出,就受到了各方面的好评,但是作为一种新型教育培训模式,微培训模式与各学科的结合还有待进一步深入探索。微培训模式为英语教师专业发展带来了契机,英语教师专业发展的微培训模式建构可以从课题选择、课题主讲人筛选、培训管理制度建设以及多层次效果评估机制建构等方面来全面展开。...


“互动式”教学模式在课堂教学中的应用

刘涛, 江西教育 2019年06期 , 期刊

随着我国教育改革的不断深化,人们对各个阶段中的教学模式都进行了探究和创新。在教学过程中,学生的充分参与能提升学习积极性。与此同时,通过师生之间的充分交流,教师对学生的实际情况有更加充分的了解。目前在"互动式"教学模式的构建过程中,实际的应用状况需要进行完善。基于此,本文对于这一模式的应用展开探讨。...


初中英语教学课堂氛围和教学效果浅谈

孟景华, 中国农村教育 2019年02期 , 期刊

...轨的社会,必定是一个文化底蕴深厚的社会,基于国际化交往日渐频繁的大背景下,英语教学俨然已经成为当前诸多学科中必不可少的一门课程,不仅对于提升学生综合素质、文化涵养有着重要意义,并且关乎着学生的日后发展。而在初中英语教学中,课堂氛围的构建受到多种因素的影响,其直接导致英语教学效果迥然不同。因此,只有全面分析如何构架活跃的、积极的教学氛围,才能够进一步提升英语教学效果,进而提升学生的英语水平。...


刍议小学英语课程资源的开发与利用

沈红玲, 中国农村教育 2019年02期 , 期刊

基于英语的重要性认识,在当前小学教育中,也对英语教学给予了高度重视,传统的英语教学,过度依赖课本,没有引导学生拓宽英语学习视野,这也在一定程度上约束了学生英语学习兴趣的提升,不利于学生英语自主学习能力增强。新课改大环境下,怎样更好的进行小学英语课程资源开发,更好的服务于课堂教学成为了广泛关注的话题。...


浅论课堂教学的有效提问——以英语教学为例

祁超, 内蒙古教育 2019年02期 , 期刊

本文对课堂提问的有效性进行了讨论,指出小学英语教师在教学过程中应怎样正确把握提问切入点,怎样准确表述问题,选择合适的提问方式,及时收集和处理提问后学生的教学反馈,从而逐渐提高课堂教学的质量。...


基于QQ空间的大学英语视听说翻转课堂教学模式的探讨

施密特, 文化创新比较研究 2019年04期 , 期刊

教育信息化的发展为大学英语教学改革注入了活力,翻转课堂作为一种创新型教学模式彻底颠覆了传统以教师为主导的课堂教学模式,为教学改革提供新的视角和方向。随着社会的发展和经济的全球化,打造国际化大学教育,培养具有国际视野、国际化的大学技能人才成为大学教育的一个重要发展趋势和目标。因此在接下来的文章中将对基于QQ空间的大学英语视听说翻转课堂教学模式进行研究,分析基于QQ空间的大学英语视听说翻转课堂教学过程中存在的问题,并进一步提出科学的解决方案。...


慕课背景下翻转课堂在大学英语翻译教学中的应用解析

朱改鸾, 英语广场 2019年02期 , 期刊

随着信息技术的不断发展,翻转课堂和大学英语教学相结合成为了英语教育改革的研究热点。本文着重分析了在慕课背景下,大学英语翻译教学的特征、传统大学英语翻译教学的缺陷及翻转课堂在大学英语翻译教学中的应用,以期提高大学英语翻译教学课堂的质量及学生的翻译水平。...


合作学习在中职英语课堂教学中的应用

黎瑞晖, 英语广场 2019年02期 , 期刊

当前的教育体制中,合作学习作为一种新型教学模式,在中职英语教学中的应用变得越来越广泛。由于中职学校的学生水平参差不齐,英语教学面临诸多挑战。基于此,本文重点阐述了合作学习的意义,分析了中职英语教学现状,并对合作学习在中职英语课堂教学中的应用进行了研究,以期为我国中职英语课堂教学提供参考。...


巧用微课教学提升高中英语课堂效率

陆静, 英语广场 2019年02期 , 期刊

在信息技术时代的教学课堂中,作为众多辅助教学的工具中最受喜爱的方式——微课,常常用来进行辅助教学。笔者根据高中英语课堂教学的现状,结合多年教学经验以及接受先进理论的相关指导,对如何巧用微课开展教学工作,提升高中英语课堂的效率提出了相应的可行性建议,望对同行有所帮助。...


试析思维导图在小学英语课堂教学中的应用

张媚, 英语广场 2019年02期 , 期刊

英语学习是一个枯燥、乏味的过程,对于小学生来说更是如此。如何培养小学生英语学习的兴趣、激发学习热情,是小学英语课堂教学的重点。思维导图教学方法能够有效地缓解枯燥的英语学习环境,营造宽松的学习氛围,受到越来越多的小学英语教师的青睐。本文详细地分析了思维导图在小学英语课堂教学中的优势、以及如何有效地将思维导图应用于小学英语课堂的方法,希望对广大教育工作者的教学工作有所帮助。...


学习单,把英语课堂还给学生

秦蓓蓓, 江西教育 2018年36期 , 期刊

在小学英语课堂中,可以大胆地设计一些学习单,帮助学生更好地了解教师的教学思路,明确课堂教学的具体要求,更好地学习英语。一、课前导学,让学生做好热身活动学习单既是教师教学的帮手,更是学生学习的助手。在新课教学开始之前,完全可以利用学习单,对学生的课前预习情况,做一个简单检测,将基础的词汇教学,大胆地交给学生,引导他们以小组活动的形式,完成小任务,并提出自己的...


交际法在高职英语教学中的运用探讨

温莹, 英语广场 2019年02期 , 期刊

由于高职学生英语基础薄弱,传统的教学法难以提高学生的英语学习能力。结合现阶段高职英语教学发展现状和存在的问题,本文提出了交际教学法,认为在高职英语学习中应用交际法能够有助于学生明确学习动机和提升语言应用能力,并深入分析和探讨交际法在高职英语教学中的运用途径。...


基于实践与反思的青年教师行动发展研究——以高职院校优质大学英语课堂活动探究为例

徐丽月; 陆群华, 英语广场 2019年02期 , 期刊

英语课堂活动是学生将语言知识运用于实践交际的具体方式,是高效英语课堂的重要组成部分。然而,高职院校的大学英语课堂普遍沉闷、乏味。本研究通过设计适合高职院校的大学英语课堂活动,并对其进行实践验证。...


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