学校武术教育的当代困境与出路

宿继光, 山西大学 发表时间:2016-12-01 博士

武术汇聚了中国传统文化的精粹,彰显着中华文化的精神,凝结着中华民族的生存智慧,武术教育对于弘扬民族精神、传承中华文化、促进青少年全面健康发展具有重要作用。随着我国教育改革的深入,人们对武术教育的价值和意义有了更为深刻的认识,也由此武术教育的重要性得以逐渐彰显。学校作为接受教育的主要场所,在传播武术思想、弘扬民族传统文化方面更应该发挥出其不可替代的显著作用,尤其是对于在校学生来说,更应该通过行之有效的武术教育使其在人生观、价值观形成的关键时期能够对武术这一民族传统文化瑰宝形成...


我国学校武术的发展历程与变革探析——兼论对当前武术教育改革的启示

吉洪林; 赵光圣; 张峰, 北京体育大学学报 2014年12期 , 期刊

...献资料、专家访谈、逻辑推理等研究方法对我国学校武术教育的历史沿革进行了梳理,得出:1)"为政尚武、武人专政"的"重武轻文"时期至"既重文事、又重武备"的"文武兼备"时期,军事武艺是学校教育的核心内容;2)"去武行文、废力尚德"的思想导致"重文轻武"的社会风气形成,学校武艺教育遭遇冷落;3)设"武举"、办"武学",古代学校武术教育走向复兴,但"文武分途、以文抑武"的社会环境没有改变;4)"军国民教育"与"国粹文化思潮"的影响下,近代学校武术教育成为培养学生"尚武精神"的手段。...


学校武术教育务实推进的路径选择

李卓嘉; 雷学会; 王岗, 北京体育大学学报 2016年09期 , 期刊

学校武术教育一直是教育部和武术界热议的焦点问题,针对学校武术教育所面临"名存实亡"的尴尬之境,通过文献资料的查阅,运用专家咨询等科研方法,对我国学校武术教育的发展历程进行梳理,在反思其发展现状的基础上,提出了务实推进学校武术教育的实施路径。研究认为:对于学校武术,我们不仅要站在国家、民族的宏观高度进行深刻反思,更应该从微观的视角,采用教育的手段,提出具体可操作的方法,才是保障务实推进学校武术教育改革的正确选择。因此提出"简化套路,增加对抗"是学校武术教育的内在要求;"教师主...


我国学校武术教育现实困境与改革路径选择——写在“全国学校体育武术项目联盟”成立之际

赵光圣; 戴国斌, 上海体育学院学报 2014年01期 , 期刊

鉴于武术教育对提升青少年体质与文化自信的作用,值"全国学校体育武术项目联盟"成立之际,梳理我国学校武术教育的现状。结合青少年对武术的理解,提出学校武术教育改革的理念、思路、立体化的教学模式,明确学校武术教学类别、各学段武术教育目标、教学目标、教学内容和展演方式,初构学校武术教育新体系。...


当代体育科技2015年第5卷总目录

当代体育科技 2015年36期 , 期刊

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武术教育在学校体育中的功能研究

胡平清, 北京体育大学 发表时间:2013-06-06 博士

本研究旨在探究武术教育价值的相关问题,主要采用了文献资料法、专家问卷法、专家访谈法等方法,涉及的问题有武术教育的功能及形成、武术教育在中国教育中的独特性、武术教育的基本属性等。对武术教育功能的调查显示,在传授传统知识方面,认为武术教育对传授哲学、道德、审美思想、军事思想、中医理论、宗教思想等作用非常大或比较的专家百分比分别是91.5%、93.6%、66.0%、61.7%、66.0%、29.8%;在发展智力方面,专家认为武术教育对发展的作用非常大或比较大的百分比是63.8%;...


民族传统体育在我国学校体育教育中的发展与经验启示

买佳, 华中师范大学 发表时间:2014-12-01 博士

...程,了解和认识民族传统体育与政治、文化、经济、教育等方面之间的内在联系,进一步提炼出经验与启示,对于保护和传承我国民族传统体育文化,促进我国学生的身心健康发展,提升民族传统体育文化的国际影响力和竞争力,都具有重要的理论意义和现实价值。本论文运用文献、历史研究、比较研究等方法,对近百年来我国民族传统体育在中小学演变历程进行系统研究。除《绪论》、《研究结论》外,论文主体部分设三大章共九部分。本论文研究主要得出以下结论:1.晚清时期学校教育中的民族传统体育(1840-1911)。...


京津冀“武术进校园”的路径选择研究

张强, 首都体育学院 发表时间:2017-05-01 硕士

中国武术不仅技法丰富、功能多样,更是中华民族文化的代表,尤其对培育青少年民族精神,提高爱国意识有着至关重要的作用。对于当今西方体育文化盛行,民族文化渐行渐远以及中小学武术教育的开展并未得到实质性的效果的状况,中小学作为培养学生德、智、体、美、劳的场所,理应承载武术文化在青少年一代中的教育,在京津冀协同发展背景下探寻京津冀地区“武术进校园”的路径选择。本文主要采用文献资料法、实地考察法、专家访谈法、问卷调查法及PEST分析法等对“武术进校园”的现实境遇进行多角度分析,对京津冀...


建构主义视阈下中小学校武术课程研究

杨亮斌, 上海体育学院 发表时间:2017-05-31 博士

...入深化阶段,在课程改革进一步深化的形式下,满足武术课程改革的深化需求,使武术课程改革与课程改革理念更加契合是本研究的目标之一。从武术课程的发展理念而言,现代武术课程的发展突出了武术的中心地位,武术教育的意义被武术的发展诉求所掩盖,改变武术课程以武术为中心的课程建设模式,使武术教育的发展遵从教育需求是本研究的目标之二。在武术项目中生理学、文化学、训练学、武术学等知识内容众多,从知识的角度探索学生对武术课程的需求,从而构建出课程模型这是本研究目的之三。近年来武术教育迎来了新的发...


武术教育的文化性探析

关博; 杨兆山, 体育与科学 2014年03期 , 期刊

...研究的范式,运用文献研究、逻辑分析等研究方法对武术教育的文化性进行研究。认为:武术教育的本身就是文化的传递与延承,武术教育是一种文化精神与价值的传承过程;武术教育的演进与时代背景紧密相关,不同时期的武术教育主题各异;中国武术文化具有"多元一体"的特征其文化层次主要涵盖器物、思想和方式三个层面;武术教育的文化性丧失可以导致武术传承和武术本身的异化;实现由单纯的技能传习向文化传承的转变,彰显武术的文化性特征是消弭武术异化的基本途径。...


武术教育武术文化传承的研究

何艳强, 河南大学 发表时间:2013-05-01 硕士

...角落,同时也让人们从新认识到了文化传承与发展的作用和意义。武术文化作为中华民族文化的精华之一,其在传承与发展民族文化中得地位和作用已被人们所重视。武术在从古至今的发展中,与中国传统文化有着千丝万缕的联系。中国武术是在优秀传统文化中产生与发展的,武术与传统文化的结合形成了以武术为载体,其内容具有哲理性和艺术性,深具民族特色的独特文化形式,是中国传统文化的沉积反映和产物再现。对武术文化的传承即是对中华民族传统文化的继承与发展。然而,武术文化传承离不开教育,在武术教育中进行文化的...


整体思维视野下的武术及学校武术教育

刘彩平; 徐伟军, 山东体育学院学报 2011年06期 , 期刊

武术,一种中国传统的体育文化,受中国整体思维的影响而表现出其"整体性"特色。基于这一思想,探讨受整体思维影响的武术的"整体性",剖析近现代以来武术被"分解"的尴尬局面,思考学校武术教育"整体性"的失落问题,提出学校武术教育"整体性"的应对策略。指出只有以拳种方式传习武术,重视武术课程内容的构建,才能使武术文化得以传承和发展,学校武术教育的作用得以发挥。...


当代学校武术教育价值刍论

刘彩平, 北京体育大学 发表时间:2010-06-08 博士

...价值的认识越清晰往前推动的力量就越大。研究学校武术教育的必要前提就是弄清武术教育价值,这既是理论的认识问题又是实践的体验问题。鉴此,本研究拟就当代学校武术教育价值做一纵向的和横向的考察、分析与解读,旨在找寻切合于学校教育实际的武术课程改革路径。学校武术教育在社会发展的不同历史阶段,人们对其价值的认识也有所不同,如现代和当代的价值追求是人的全面发展或人的现代化,而武术作为传承中国体育文化的载体,从物质属性上既要形神兼养又要科学发展,从精神属性上既要弘扬个性又要倡导仁义,最终实...


重构中国武术教育体系的理论研究

王岗; 邱丕相, 上海体育学院学报 2008年03期 , 期刊

在论述中国武术教育存在问题的基础上,提出重构中国武术教育体系的理论预设。表明:改变中国武术教育的现状,实现真正意义上的中国武术继承、弘扬和发展,必须强化中国武术教育教育整个过程中的"必须性",牢牢树立武术教育的"国家意识";必须使游离于国学之外的中国武术教育回归到国学范畴中,强化武术教育的"国学意识";必须在大的教育体系中认识到它与西方体育的根本性差异,树立武术作为独立学科的"学科意识";必须认可中国武术中的文化传承使命大于技术传承,牢牢树立武术作为教育的"文化意识";必...


现代化进程中武术教育新理念与体系重构

洪浩; 田文波, 武汉体育学院学报 2013年11期 , 期刊

探讨武术现代化发展,教育是一个十分重要且不能回避的问题。主要运用文献研究的方法,遵循"解构——建构"这一武术现代化的内在逻辑,对近10年来我国学校武术教育的改革与发展进行了理论层面的梳理。首先对武术教育的现代化发展进行了回顾和反思,提出武术教育由师徒传承向学校教育转型后的今天,武术教育的文化个性湮没在体育共性之中,武术教育的竞技化模式弱化了武术教育功能,中小学武术教育与民办武术教育发展错位。在对现有武术教育体系进行解构之后,分析了当代武术教育的文化使命,探讨了以人为本、回...


中国武术教育模式现状及其反思

温搏, 北京体育大学学报 2011年09期 , 期刊

运用文献资料法、逻辑分析法,对中国武术教育模式的发展现状进行学理审视,认为冷兵器时代的远去是当代中国武术教育进行适应性转变的重要前提,全球化发展造成武术文化危机、奥林匹克文化教育的逐步实施给中国武术教育事业的发展带来了重大挑战。四大教育途径面临不同的发展境况:1)家庭武术教育是一个从历史辉煌中走向衰弱的教育形式;2)社会武术形式多样,影响力巨大,但缺少"育人"色彩;3)馆校武术教育步履维艰;4)普通学校武术教育者、武术学习者和武术教育影响三者之间出现价值失衡。针对以上问题,...


湖南省益阳市中学“大课间”武术健身操开展状况调查及策略研究

康良, 云南师范大学 发表时间:2016-10-21 硕士

武术是中华民族传统文化的精华,是中国的国粹和瑰宝。文化全球化的背景下,我国传统文化受到严重影响,武术的耀眼光芒正逐渐消退。益阳市是湖南中部经济不发达的中小城市,但却有着深厚的武术文化底蕴,它已经过了几代人的共同努力发展。在全民武术健身工程的实施过程中,益阳市中小学“大课间”中出现了武术健身操的影子,但发展速度缓慢,得不到持续地发展。本研究站在实际价值意义上来认识和加强学校武术教育的重要性,对当前益阳市中学武术健身操的发展现状进行调查与分析,并针对目前的现状以及存在的主要问题...


从学校武术课现状透析武术教育的背离

赵刚; 黄淑杰; 姜娟, 沈阳体育学院学报 2010年02期 , 期刊

在提倡素质教育的当今,作为推广和发展武术的重要教育基地的学校,出现了学生不了解武术,不喜欢武术,大学生被迫选武术课等较为严重的武术教育背离现象。为了揭示武术教育中存在的主要问题,提高学校武术课教学质量,促进武术健康发展,运用问卷调查法对东北地区47所中小学和16所非体育专业高校的学生、教师和中小学生家长进行调查研究。结果表明,导致这种现象的主要原因在于家庭、社会和学校对武术认识的不一致,教育机制的省缺,教学因素的失衡以及武术项目自身特点与教学目标之间的矛盾。...


由技进道:我国学校武术教育转型发展的出路

李金龙; 宿继光; 李梦桐, 武汉体育学院学报 2014年11期 , 期刊

对照韩国和日本武术的发展,我国学校武术教育的发展现状凸显了转型发展的需求。为了破解我国学校武术教育发展现状的制约因素并寻求转型发展之路,对我国学校武术教育转型发展的出路问题进行了深入研究。研究的结论是:我国学校武术教育转型发展的出路在于由技进道。具体途径是:将武术教育的育人目标与考核指标密切结合;将武术过程考核与结果考核密切结合;将套路与散打教学密切结合;将散打的安全性与实用性密切结合;将武术礼仪形式与感恩尊重教育密切结合。...


改革开放30年武术教育热点透视

桑全喜; 张国栋, 体育学刊 2009年09期 , 期刊

改革开放30年来,纵观武术教育的发展历程,可以概括为:(1)1978~1989年的武术教育思想大讨论,起到了解放思想、重新认识武术作用;(2)1990~1999年武术在学校教育中全面推广,期间武术的文化内涵、教学和学科体系的构建成为学界关注的焦点;(3)新世纪伊始,学者们从武术教育的历史入手逐渐过渡到武术的文化教育价值、教育改革、教育体系等方面的研究上来。贯穿这一历程的主线则是武术教育的日益完善与发展。但30年来的武术教育研究却不容乐观:基础理论研究不深入、应用理论研究规...


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