我国学校武术的发展历程与变革探析——兼论对当前武术教育改革的启示

吉洪林; 赵光圣; 张峰, 北京体育大学学报 2014年12期 , 期刊

...献资料、专家访谈、逻辑推理等研究方法对我国学校武术教育的历史沿革进行了梳理,得出:1)"为政尚武、武人专政"的"重武轻文"时期至"既重文事、又重武备"的"文武兼备"时期,军事武艺是学校教育的核心内容;2)"去武行文、废力尚德"的思想导致"重文轻武"的社会风气形成,学校武艺教育遭遇冷落;3)设"武举"、办"武学",古代学校武术教育走向复兴,但"文武分途、以文抑武"的社会环境没有改变;4)"军国民教育"与"国粹文化思潮"的影响下,近代学校武术教育成为培养学生"尚武精神"的手段。...


学校武术教育的当代困境与出路

宿继光, 山西大学 发表时间:2016-12-01 博士

武术汇聚了中国传统文化的精粹,彰显着中华文化的精神,凝结着中华民族的生存智慧,武术教育对于弘扬民族精神、传承中华文化、促进青少年全面健康发展具有重要作用。随着我国教育改革的深入,人们对武术教育的价值和意义有了更为深刻的认识,也由此武术教育的重要性得以逐渐彰显。学校作为接受教育的主要场所,在传播武术思想、弘扬民族传统文化方面更应该发挥出其不可替代的显著作用,尤其是对于在校学生来说,更应该通过行之有效的武术教育使其在人生观、价值观形成的关键时期能够对武术这一民族传统文化瑰宝形成...


武术教育的文化性探析

关博; 杨兆山, 体育与科学 2014年03期 , 期刊

...研究的范式,运用文献研究、逻辑分析等研究方法对武术教育的文化性进行研究。认为:武术教育的本身就是文化的传递与延承,武术教育是一种文化精神与价值的传承过程;武术教育的演进与时代背景紧密相关,不同时期的武术教育主题各异;中国武术文化具有"多元一体"的特征其文化层次主要涵盖器物、思想和方式三个层面;武术教育的文化性丧失可以导致武术传承和武术本身的异化;实现由单纯的技能传习向文化传承的转变,彰显武术的文化性特征是消弭武术异化的基本途径。...


武术教育武术文化传承的研究

何艳强, 河南大学 发表时间:2013-05-01 硕士

...角落,同时也让人们从新认识到了文化传承与发展的作用和意义。武术文化作为中华民族文化的精华之一,其在传承与发展民族文化中得地位和作用已被人们所重视。武术在从古至今的发展中,与中国传统文化有着千丝万缕的联系。中国武术是在优秀传统文化中产生与发展的,武术与传统文化的结合形成了以武术为载体,其内容具有哲理性和艺术性,深具民族特色的独特文化形式,是中国传统文化的沉积反映和产物再现。对武术文化的传承即是对中华民族传统文化的继承与发展。然而,武术文化传承离不开教育,在武术教育中进行文化的...


学校武术教育务实推进的路径选择

李卓嘉; 雷学会; 王岗, 北京体育大学学报 2016年09期 , 期刊

学校武术教育一直是教育部和武术界热议的焦点问题,针对学校武术教育所面临"名存实亡"的尴尬之境,通过文献资料的查阅,运用专家咨询等科研方法,对我国学校武术教育的发展历程进行梳理,在反思其发展现状的基础上,提出了务实推进学校武术教育的实施路径。研究认为:对于学校武术,我们不仅要站在国家、民族的宏观高度进行深刻反思,更应该从微观的视角,采用教育的手段,提出具体可操作的方法,才是保障务实推进学校武术教育改革的正确选择。因此提出"简化套路,增加对抗"是学校武术教育的内在要求;"教师主...


我国学校武术教育现实困境与改革路径选择——写在“全国学校体育武术项目联盟”成立之际

赵光圣; 戴国斌, 上海体育学院学报 2014年01期 , 期刊

鉴于武术教育对提升青少年体质与文化自信的作用,值"全国学校体育武术项目联盟"成立之际,梳理我国学校武术教育的现状。结合青少年对武术的理解,提出学校武术教育改革的理念、思路、立体化的教学模式,明确学校武术教学类别、各学段武术教育目标、教学目标、教学内容和展演方式,初构学校武术教育新体系。...


武术学科发展研究报告(2008~2011年)武术教育研究进展

马剑; 张云崖, 中华武术(研究) 2012年05期 , 期刊

...献资料的方法,综述了20082011年之间有关武术教育方面的相关研究进展及其未来510年间的重点研究方向。该研究依据现实的武术教育资料,将其分为5部分展开分析与讨论,主要包括武术教育思想与发展战略、武术教育与中国传统文化、武术教育的功能价值与作用武术教学现状的调查研究、武德教育与礼仪。研究认为,关于武术教育方面的研究主要侧重于武术教育思想、武术教育发展、武术教学现状三方面,同时指出当前阻碍武术教育发展的主要问题是武术教材内...


校外武术教育对儿童身心健康的影响研究——以北京市部分少年宫为例

尚娟, 首都体育学院 发表时间:2016-05-01 硕士

武术,作为内涵丰富、博大精深的中国优秀传统文化以及独具风格的传统体育运动项目,以其强身健体、养精益神、陶冶情操、锻炼意志的实际功效,吸引了众多武术爱好者;儿童处于生长发育的关键时期,儿童的健康成长关系到国家的富强和民族的昌盛,武术对于儿童成长过程中遇到的肥胖、提前发育、身高偏矮等体质健康问题和性格孤僻、厌倦学习、做事情缺乏自信心、意志薄弱等心理问题具有良好的改善作用。学校作为儿童参加体育活动的主要场所,重视足球、篮球、排球等竞技体育项目而轻视武术等非竞技项目,武术教育的开展...


幼儿园武术教学内容体系的构建研究

吴瑶, 北京体育大学 发表时间:2013-05-08 硕士

...家们对幼儿体育相关研究也都激烈探讨,会议上幼儿武术相关的研究也大有突破。幼儿武术,作为幼儿体育的领军项目,应该备受关注,武术乃是我国国粹,与其他幼儿体育项目相比,有无可比拟的优势进入幼儿园,这需要所有关心幼儿武术的人,关心武术终身教育,从娃娃抓起的武术人的共同努力。在会议上的武术类学者,激烈讨论,总结出目前幼儿园武术教学内容差异明显,没有统一的规范,缺乏相关理论支持等,这些都在一定程度上阻碍了武术的发展。本文运用文献资料法,调查法,实验法等研究方法,对我国幼儿园武术教学内容...


我国中小学武术教育“十二五”期间发展战略研究

岳磊, 山东师范大学 发表时间:2010-06-01 硕士

...法、数理统计法等科学科研方法,通过对我国中小学武术教育现状有关文献资料的参考和对山东省中小学武术教育的实际情况进行调查,结果表明:作为优秀传统体育的中华武术,在我国中小学的开展情况不容乐观。早在2004年3月30日,中宣部、教育部联合颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》(以下简称《纲要》)。《纲要》明确规定:“体育课应适量增加中国武术的内容。”这不但是肯定了武术课在中小学体育教学中具有提高学生身心健康水平、改善运动能力和增强社会适应能力等方面的作用,同时也肯定...


论传统武术教育价值

马艳, 山东师范大学 发表时间:2008-04-08 硕士

武术是中华民族优秀的传统文化,几千年来深深扎根于亿万各族人民的劳动生活中,是各族人民喜闻乐见的传统体育项目。数百年前,她就以其雄厚的群众基础,极高的健身养生价值及其竞技娱乐价值,同时具有独特的文化教育功能而跻身于学校教育,并在时代、历史的不同发展时期,扮演着不同的角色。数百年来一直连绵不断,当代学校大纲更是把她列为必修内容。应该说武术在学校体育中的开展已具备了传统习惯的意识认同基础,也具备了蓬勃发展的内驱因素。进入二十一世纪,“健康第一”、“终身体育”已经成为学校体育改革与...


武术教育在学校体育中的功能研究

胡平清, 北京体育大学 发表时间:2013-06-06 博士

本研究旨在探究武术教育价值的相关问题,主要采用了文献资料法、专家问卷法、专家访谈法等方法,涉及的问题有武术教育的功能及形成、武术教育在中国教育中的独特性、武术教育的基本属性等。对武术教育功能的调查显示,在传授传统知识方面,认为武术教育对传授哲学、道德、审美思想、军事思想、中医理论、宗教思想等作用非常大或比较的专家百分比分别是91.5%、93.6%、66.0%、61.7%、66.0%、29.8%;在发展智力方面,专家认为武术教育对发展的作用非常大或比较大的百分比是63.8%;...


广东普通高校武术教育现状研究

朱家勇; 李朝旭, 广州体育学院学报 2014年01期 , 期刊

尽管我国高等教育中原则上都认可武术作用和价值,但具体在开设过程中却存在着各自不同的情况,采用了多种研究方法,对广东四所高校武术教育现状进行了调研,得出的结论是:主要还是学校主要领导对武术课重视程度不够,至少其态度是支持和关心的力度不够;武术教学内容,主要集中在"按原有大纲"方面和"自选内容"方面;在教学方法和教学内容上要有所创新,内容更加丰富,形式更加多样,增加实用性和趣味性,来提高大学生对武术的兴趣;利用武术弘扬与培育民族精神的途径主要从电影、电视了解武术的人数最多,其...


山东省普通高校公共体育课武术教学调查研究

冯长顺, 山东师范大学 发表时间:2011-06-01 硕士

武术是中华民族文化的精髓,是区别于其他民族文化的显著标志之一,是培养民族自豪感、归属感、责任感的重要途径,也是培养自强不息、崇文尚武民族精神的重要手段之一。冷兵器时代,中华武术的实战、健身、娱乐、教育等价值功能表现尤为凸显,社会需求成为中华武术长盛不衰的不竭动力。但是随着近代以来社会的发展,西方体育文化的强势侵袭,加之人们的生活方式和思想观念等都发生了很大的变革,武术作为民族文化的瑰宝,逐渐淡出了历史文化的主流,出现了由于种种原因导致的没能及时的跟上社会发展需求的尴尬境遇。...


从全球化视角探讨武术教育的生存与发展

康戈武, 体育文化导刊 2006年10期 , 期刊

在以“西欧崛起”为标志的现代全球化背景下,古代武术教育体系经西洋“军事和强权文化”淹没而向近现代转型。淹没和转型,既在一定程度促进了武术教育的新生和发展,也在一定程度上导致武术教育个性的失落。在由征服与扩张,向世界、地域、本土相互对应而又相互统一方向发展的当代全球化背景下,应该突破百年来形成的专注共性、忽略个性的习惯,树立以“张扬个性”为核心的观念,通过张扬个性弘扬共性,推动武术教育的科学发展。...


对中国武术文化传承的研究

次春雷, 东北师范大学 发表时间:2008-10-01 硕士

随着武术被2008年北京奥运会定为特设项目,其未来发展开始受到人们的空前关注。武术是中国传统文化、历史文化的重要组成部分。武术文化集中的体现了中华先民的求生智慧与积极的生存态度,是中华民族几千年传统文化智慧的结晶,具有反映民族文化直接性的特点。随着冷兵器时代的结束,火器的出现成为武术发展的分水岭,武术价值、功能也逐渐的随之弱化。在当前新的历史时期和文化背景下,武术文化传承研究仍是一个新的课题,武术未来的传承与发展也正面临着新的挑战与抉择。武术文化传承体现出对中国传统文化思想...


当代学校武术教育价值刍论

刘彩平, 北京体育大学 发表时间:2010-06-08 博士

...价值的认识越清晰往前推动的力量就越大。研究学校武术教育的必要前提就是弄清武术教育价值,这既是理论的认识问题又是实践的体验问题。鉴此,本研究拟就当代学校武术教育价值做一纵向的和横向的考察、分析与解读,旨在找寻切合于学校教育实际的武术课程改革路径。学校武术教育在社会发展的不同历史阶段,人们对其价值的认识也有所不同,如现代和当代的价值追求是人的全面发展或人的现代化,而武术作为传承中国体育文化的载体,从物质属性上既要形神兼养又要科学发展,从精神属性上既要弘扬个性又要倡导仁义,最终实...


文化社会学视野下武术在登封的存在与发展研究

王龙飞, 上海体育学院 发表时间:2010-06-21 博士

...题。民族传统体育是中国传统文化的重要组成部分,武术则是我国的“国粹”,是中国民族传统体育的重要代表。少林武术是我国的非物质文化遗产,是武术文化杰出的代表。少林武术产生、发展于登封,是武术在登封的重要组成部分。市场经济下,武术在登封与政治、教育、经济、文化、宗教紧密结合,走上了产业化、市场化、社会化的道路。在民族传统体育整体萧条,西方现代体育项目繁荣于我国大中型城市的大环境下,武术在登封这一地级城市却得以蓬勃发展。其中必然有其生存、发展的道理。因此,武术在登封的存在与发展是研...


改革开放30年武术教育热点透视

桑全喜; 张国栋, 体育学刊 2009年09期 , 期刊

改革开放30年来,纵观武术教育的发展历程,可以概括为:(1)1978~1989年的武术教育思想大讨论,起到了解放思想、重新认识武术作用;(2)1990~1999年武术在学校教育中全面推广,期间武术的文化内涵、教学和学科体系的构建成为学界关注的焦点;(3)新世纪伊始,学者们从武术教育的历史入手逐渐过渡到武术的文化教育价值、教育改革、教育体系等方面的研究上来。贯穿这一历程的主线则是武术教育的日益完善与发展。但30年来的武术教育研究却不容乐观:基础理论研究不深入、应用理论研究规...


高校培育传统武术文化和践行爱国主义之研究

王丹, 陕西师范大学 发表时间:2016-12-01 硕士

...生的民族意识和爱国主义思想也会受到影响。而传统武术文化丰富的文化内涵和精神价值,能够引导大学生树立爱国主义精神和民族精神。在高校开展传统武术文化对于大学生构建正确的爱国主义精神具有重大意义和作用。在高校通过开展传统武术文化的教育教学活动对学生爱国主义进行培育和践行。本文通过文献资料法、个体访谈法等研究方法,通过在高校开展传统武术文化来培育和践行爱国主义。本文从高校开展传统武术文化的现状和培育和践行爱国主义的现状展开分析,并论述其意义。通过对高校老师的访谈,在爱国主义前提下,...


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