《祝福》教学设计

张凌芸, 新课程(中学) 2014年01期 , 期刊

一、教学目标1.知识目标:掌握常见常考的基础知识。2.能力目标:筛选信息,把握小说故事情节。紧扣文本,分析小说人物形象,理解其悲剧的社会根源。3.情感目标:真切地体验祥林嫂的痛苦与不幸,思考其悲剧的根源,领悟作者的创作意图。二、教法与学法问题引导法——围绕重点,问题引领...


实验教学与学生心理类型

柳小年, 实验教学与仪器 1996年11期 , 期刊

实验教学在素质教育中的作用是不言而喻的。然而,由于实验教学中的教学变量较多,而且教法与学法、理论与实际、手与脑、人与人、人与物、物与物均结合紧密,因而主、客观条件的偏差对教学效果的负面影响比理论课更为常见和突出,从而使实验教学常常难以取得应...


让“阅读·思辨·交流”为专业发展奠基——读朱乐平老师校本教研活动方案有感

邵爱珠, 教学月刊小学版(数学) 2013年04期 , 期刊

众所周知,校本教研,活动多却不容易创新,能创新却不容易见实效,见实效却鲜可以保长效,这是各校校本教研活动中常见的问题。那么如何发挥校本教研的独有作用,以触动教师对教学内容深层次的理解与把握,提高教师对教学方式价值取向的诊断与选择,完善教师对教材、教法学法的三边辩证思考,正是值得教研员深思的问题。认真拜读了贵刊刊登的朱乐平老师系列校本教研活动方案以后,顿觉眼前豁然开朗。苦寻良久,终得良方。朱老师所设计的系列校本教研模式,以...


体育课堂的队伍调动技巧

徐向鸣, 中国学校体育 2011年10期 , 期刊

课堂组织与管理是保证教学有序进行的前提,也是各种教法学法有效实施的保障。体育课由于是在室外进行教学,课堂教学组织尤为重要。其中,最重要的环节是调动队伍。体育课中调动队伍常见的方法有:第一,集合队伍,由教师指挥,学生到达一个地点;第二,小组集合,由小组长带队,各组学生到...


谈谈文言文的学习方法

菅淑起, 语文天地 2010年01期 , 期刊

随着新课标的实施,教法学法发生了很大变化,但文言文的学习除了教法、内容发生变化外,学习文言文的基本方法还是有章可循的。下边谈谈文言文的学习方法。一、正确理解文言实词在文中的含义1.系统掌握教材中常见文言实词的义项,重点是一词多义和古今异义。这就需要学生不断积累,反复记忆。要做到"四勤":勤朗读,勤查工具书,勤背诵,勤做练习。...


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