大学生学习过程评价研究

牛亏环, 上海师范大学 发表时间:2015-04-01 博士

...教育质量问题已经成为教育的重要问题之一。大学生学习过程的质量,不仅是构成高等教育质量的一个关键要素,而且是影响整个高等教育质量的一个重要因素。为提升大学生学习过程的质量,本人着手系统地研究大学生学习过程评价。大学生学习过程评价,是根据大学生学习特征,采用自评和他评的方式,对大学生学习过程的构成要素,进行研究分析和价值评判的过程。本文的研究问题是“如何通过大学生学习过程评价来改进大学生的学习过...


培养高中生数学学习兴趣的教学策略研究——以固原市某高中为例

刘利利, 宁夏师范学院 发表时间:2017-04-01 硕士

学生的学习兴趣学习积极性的一个重要方面,不仅直接影响学习的质量,而且从某种意义上说,它对人的一生都起着重要的作用.数学知识系统性、抽象性较强,作为教师运用有效的教学策略培养学生的数学学习兴趣更为重要.针对以上问题,本文通过对固原市某中学的高中生调查研究:高中生普遍认为数学很重要,而真正认为数学有趣味的学生只有少部分,这说明高中生缺乏数学学习的内部动力.数学知识抽象枯燥、成绩不理想、教师的教学策略等都对高中生的数学学习兴趣产生一定的影响.通过调查,高中生对数学文化、实践活动...


多维多粒度的学习者个性模型及其处理策略研究

曹重华, 江西财经大学 发表时间:2016-06-01 博士

...为代表的新信息技术的飞速发展,推动了各种数字化学习理论和实践不断涌现,数字化学习方式从远程学习、电子学习发展到移动学习、泛在自适应学习。传统的在线学习系统为所有学习者提供几乎相同的学习方案、学习路径及资源,在线学习系统很难按照学习者的学习目标、知识水平、学习风格、兴趣爱好等个性来设置学习方案和推荐资源,导致学习者在学习过程中出现个性缺失、场景单一等学习效率低下问题,另一方面学习者面对海量资源容易出现"学习迷航"与"信息过载"等问题。为解决这些问题,泛在自适应学习成为...


课程视域下的作业设计研究

王月芬, 华东师范大学 发表时间:2015-04-01 博士

...定的目的而设计,并要求学生利用非教学时间完成的学习任务。作业不仅是学校教育的“名片”,而且作业也往往会成为学生是否喜欢一门学科,是否喜欢一位老师的重要条件。近年来,学生的作业问题饱受质疑。作业是教师实践得最多却研究得较少的领域之一。作业应有的价值毋庸置疑。作业设计质量、作业实施效果等都应成为衡量课程改革成效的重要指标。作业设计质量是决定作业实施效果的关键所在,提升作业设计的质量,不仅需要准确地把握和了解作业设计现状中存在的问题,而且需要有科学的作业理论作为指导,更加需要有效...


思维导图在高中化学选修1《化学与生活》教学中的实践研究

彭永杰, 合肥师范学院 发表时间:2017-03-01 硕士

...深度和广度。目前,文科生对《化学与生活》课程的学习不重视,但《化学与生活》是文科生学业水平测试必考的科目,并且能够锻炼学生的思维能力。为了改变文科生轻视《化学与生活》的现状,笔者将思维导图运用到《化学与生活》的教学中,促进学生全方位、多角度的学习化学知识,以期帮助学生顺利通过学业水平测试。本文在大量文献调研的基础上,对思维导图的概念进行了界定,并以信息加工理论、建构主义理论、布鲁纳认知结构学习理论等作为本研究的理论基础。通过分析思维导图在化学教学中的应用情况及存在的问题,实...


初中数学智慧学习模型及支撑空间研究

赵铮, 东北师范大学 发表时间:2016-05-01 博士

...创新性人才、带动社会和谐进步的关键地位。而智慧学习已然成为信息技术促进学习与教学范式变革的新方向。三通两平台是十二五规划中核心目标与标志性工程之一,能够为智慧学习提供可靠的实现途径与技术保障,其相关设计与部署也是当前国家教育与研究工作主要投向之一。数学的学习有助于学生收集、整理、描述信息,建立数学模型,与生活实际问题产生联系,对于提高学生的迁移能力、推理能力、抽象能力、想象力和创造力都具有独特作用与价值。《全日制义务教育数学课程标准》也明确提出发挥现代信息技术对于学与教的方...


初中生地理学习兴趣培养研究

张明东, 聊城大学 发表时间:2017-06-01 硕士

...问题的能力,从而有力地增强学生对初中地理知识的学习热情,以实现初中地理所要求的新课程标准。新课改所指定的课程目标把培养学生的地理学习兴趣作为其中的重要部分,可见国家十分重视初中生关于地理知识的学习兴趣的培养。这些年来,关于如何培养初中生的地理学习兴趣一直是教育工作者关注的热点。本论文以目前初中生的地理学习兴趣培养的现状为基础,总结其中存在的问题,参考了学术界关于学习兴趣培养的相关理论,结合自身学习和实习经验,有针对性的提出能够更好地激发初中生地理学习兴趣的培养策略。本文的研...


交互式电子白板在小学数学课堂新授环节中的应用研究

连思芃, 天津师范大学 发表时间:2017-05-01 硕士

...物的出现改变了传统的教学方式,为学生提供了新的学习途径,促进了教学模式的改变,推动了课堂教学改革。在我国绝大多数地区的信息化设备迅速普及的背景下,交互式电子白板也逐渐走进了学生课堂,成为了一种重要的教学工具。这种最近兴起的授课工具在保留传统黑板优点的基础之上,将现代多媒体教学与互动教学的一些特点融入进去,从而促使课堂教学形式更加多样化。本课题研究主要针对于交互式电子白板对小学生的影响进行研究。在课堂教学实践中运用交互式电子白板进行授课为老师积累了教学经验,使得他们在实际教学...


关于大学生体育学习兴趣的实验研究

张惠红; 季克异, 中国体育科技 2005年05期 , 期刊

在查阅大量的文献资料的基础上,通过心理测查,提出一种新的高校体育课程内容——野外生存生活训练,并通过野外生存生活训练的教学实验,论证野外生存生活训练能有效提高大学生体育兴趣的假设,揭示野外生存生活训练提高大学生体育学习兴趣的机制,从而提出有效提高大学生体育学习兴趣的途径和方法。...


体验式教学在高中地理教学中的实践探索

贾立坤, 河北师范大学 发表时间:2017-05-29 硕士

...教学中进行了体验式教学实践探索。体验式教学遵循学习规律,依据学生已有经验和已有知识,可以加深学生对知识的理解,培养学生地理技能。在实施体验式教学时,要遵循情境性、亲历性、情感性、主体性、引导性、评价性五条原则。教师需要提前做好准备,写好活动脚本;在实施过程中,创设合理教学情境,引导学生亲身参与,进行实践观察和总结反思,得到地理知识和技能。本文在阅读大量文献、期刊、书籍的基础上,研究了体验式教学的理论基础,提出高中地理体验式教学设想,并进行高中地理体验式教学实践探索,为一线地...


小学低年级学生数学学习兴趣的培养

徐妍, 天津师范大学 发表时间:2013-03-01 硕士

学生学习的必要条件和成功的秘籍,就是学习兴趣,学习兴趣同样是培养求知欲和坚毅精神的基础。实践证明,对于有兴趣学习内容,学生的注意力集中时间会更长,学习积极性也会更高,思维活动会更活跃,教学效果会更好,记忆时间也会更长。在小学低年级数学课堂上,由于孩子们的年纪偏小,注意力集中的时间较短,所以常常出现在课堂上学生注意力分散、“走神”、上课不好好听讲、对老师提出的问题答非所问。老师在课上一遍遍的讲解,学生自己感觉会了,但是在自己独立做题的后发现还是不会做,从而出现失败的体验,数...


高考制度改革背景下高中生思想政治课学习兴趣培养研究——基于对伊宁市三所中学的实证分析

张圆圆, 伊犁师范学院 发表时间:2017-05-01 硕士

...大背景下,受各方面因素的影响,高中生思想政治课学习兴趣普遍不高,使得思想政治课教学未取得应有的教育效果。随着高考制度改革的不断推进,高中思想政治课程的开展面临新的形势,机遇与挑战并存。本文以高考制度改革为背景,从社会发展、个人发展及思想政治教育教学本身三个层面分析高中生思想政治课学习兴趣培养的必要性与重要性。通过课堂实地调查调研,分析当前高中思想政治课程学习兴趣现状,包括高中生对思想政治课的整体兴趣水平、高中生对思想政治课的认识现状、学习积极性情况以及对高考制度改革了解现状...


提升高中生文言文学习兴趣的教学策略研究

李书娟, 中央民族大学 发表时间:2017-05-23 硕士

...继承和发扬中华优秀传统文化,更关注学生的需求和兴趣。文言文是中华传统文化的积淀和结晶,担负着记录、传播祖国文化遗产的重要任务,是传承和发扬中华民族文化的重要载体。但是笔者在北京市Y学校实习期间,发现当前高中文言文课堂教学现状不容乐观:教师在文言文教学中过分强调字词释义和语句翻译,忽略了文言文的文化价值,忽略了文言文的音韵美,忽略了学生学习兴趣,学生在文言文课堂上表现不积极,学习兴趣不高,文言文课堂呈现"教师教得累,学生学得难"的局面。如何让文言文课堂生动有趣,使学生能够在...


情景模拟教学法在初中道德与法治教学中应用的实践研究

张云芳, 山西师范大学 发表时间:2017-06-20 硕士

...进行活动总结和评价;情景模拟活动后要从教学定位、活动设计、课堂掌控情况、动态生成之处进行反思和模拟活动再设计。实验效果利用调查问卷辅以SPSS软件,从学习兴趣、学业成绩、相关品德和一般性发展四个维度进行测量与分析,得出如下结论:情景模拟教学法能显著提高学生学习兴趣;在一定程度上帮助学生提高学习业绩;能够有效促进道德认识向道德情感的升华,帮助学生趋向一定的观念和态度,架起知行的桥梁,最终促进学生道德行动力的提高;可以促进学生的一般性发展。...


微课在小学语文阅读教学中的应用研究——以呼伦贝尔某小学为例

石雅茹, 河北师范大学 发表时间:2017-03-16 硕士

...了传统教学课堂的不足,并且能够满足学生的个性化学习需要,为教学改革带来了新思路。本研究主要通过文献研究法、问卷调查法、访谈法及实验研究法,结合小学语文阅读教学存在的问题及微课的优势,在呼伦贝尔市某小学将微课应用于小学语文阅读,进行课前、课中和课后的微课实验教学,试图寻找一种新的途径,从而激发学生阅读兴趣,提高学生阅读学习能力。研究共分为六部分展开论述:第一部分,引言。主要针对选题缘由、研究意义、国内外研究现状、研究内容、研究方法进行总结叙述。第二部分,阅读与微课的相关理论阐...


引导体验式教学模式在普通中学田径教学中的应用研究

贾炳涛, 北京体育大学 发表时间:2013-05-07 硕士

...综合教学模式,在提高运动技能的基础上,激发学生学习兴趣,提高学习的积极性与主动性,从而提高教学效果,这为体育教学提供了一种新的体育教学方式。本文通过在普通中学田径教学中运用引导体验式教学模式的教学实验研究,检验引导体验式教学模式与传统的体育教学模式在中学田径教学中不同的教学效果,进一步验证引导体验式教学模式对学生学习效果产生的积极性影响,为今后中学的田径教学改革提供参考,进而推动中学体育教学的改革。本文通过文献资料法、问卷调查法、观察法、实验法和数理统计等研究方法,并结合目...


中学生的科学论证能力——结构、测评、发展及培养

韩葵葵, 陕西师范大学 发表时间:2016-05-01 博士

...力的提升能够帮助学生理解科学概念,促进学生主动学习,发展学生的沟通交流和推理能力、批判性思维能力、科学探究能力,加深对科学本质的理解。本研究的目的是:建构科学论证能力结构模型,编制适用于评价中学生科学论证能力的测验工具,研究中学生科学论证能力的发展特点,并从科学概念学习和科学实践活动中培养学生的科学论证能力。本研究具体分为理论探究、实证研究和讨论建议三大部分。理论探究包括科学论证能力结构模型和合作论证教学模式的建构两个部分。第一部分,以Toulmin的论证模式和科学思维能力...


地理教学逻辑假设的提出与验证研究

朱承熙, 东北师范大学 发表时间:2017-05-01 博士

...教学逻辑问题展开研究,试图从地理学科逻辑和学生学习逻辑的二元视角,提出若干有操作性的教学逻辑假设,以指导初中区域地理、高中自然地理和高中人文地理的课堂教学。关于“教学逻辑”,对已有见解进行梳理、分析,在此基础上重新认识“教学逻辑”,是研究论述的起点。本文提出:教学逻辑是指在教学的动态转换过程中,教师基于对学科内在规律与学生学习规律的认识,而构想、安排与实施的课堂教学活动序列与教学动作序列。合理的教学逻辑既要契合学科的知识与认识逻辑,又要契合而学生的学习逻辑。从这一认识出发,...


初中数学资优生数学学习兴趣的现状调查与分析

吴仁芳; 王珍辉, 教学研究 2017年02期 , 期刊

...代表性的3名学生进行访谈,了解数学资优生的数学学习兴趣现状。对初中数学资优生数学学习兴趣的成因、影响兴趣的因素、提高兴趣的方法进行了调查分析。提出:学生方面,应树立正确的学习动机、养成良好的学习习惯;教师方面,应提升教师专业素质、采取多种方式开展课堂教学、采用幽默风趣的语言让课堂气氛更为活跃、将"布置"作业转变为"设计"作业、学会鼓励和赞赏学生、联系实际教会数学资优生用数学知识解决实际问题;家庭方面,应塑造良好的家庭环境、进行适当的物质奖励等。...


初中英语情趣教学实施策略研究

薛小锐, 四川外国语大学 发表时间:2014-04-01 硕士

...为主)和一系列具体策略(教师的施教策略、学生的学习策略、教学过程的优化以及教材编排和教学设计的科学化);最后,根据前期研究成果设计教案并进行教学实验,根据教学反馈检验前期成果的针对性、有效性和可操作性,在此基础上提出进一步的完善建议。结论部分,笔者提出“以情趣教学理念重塑我国初中英语教学,还英语教学语言教学的本质”这一基本观点,进而指出初中英语情趣教学的灵魂在于“以情激趣、以趣促学,以学促教、情趣相生、教学相长”,以此培养和造就个性自由全面发展、知情意行和谐统一的时代英才,...


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