多元文化发展视角中高校英语教学体系的构建

翟谧倩, 黑龙江高教研究 2016年05期 , 期刊

高校英语体系的多维度构建是高等教育迈向多元化、国际化和现代化的必然选择,透过多元文化视角探究高校英语教育体系构建有助于实现英语教育的可持续发展高校英语需要注重西方文化与母语文化的同步输入,树立多元文化的理念,传递正确文化教学价值观。英语教育要坚持落实多样性的教学策略,创建具有人文特色的文化教育体系。研究表明,英语教育要有意识地引入科学化的文化评价机制,既注重多元文化发展,又要保持自身文化的独立性,才能真正构建一套高标准的高校英语教育体系。...


新时期高校校园文化建设研究

蔡桂珍, 福建师范大学 发表时间:2013-06-06 博士

文化作为一种社会历史现象,既是人类社会实践的产物,也是人类社会得以延续和发展的基本途径之一。进入新世纪、新阶段,全球化、网络化已成为不可阻挡的历史潮流,在扩大人们视野、增进人类交往的同时,也不可避免地带来各种思想文化的激烈碰撞和交锋,而且比以往任何时候都更直接、更尖锐。在国际竞争说到底是综合国力竞争的今天,文化在综合国力中的“软实力”地位日益凸显,它已不仅仅是经济的重要组成部分和推动经济发展的重要杠杆,更是一个国家和民族文明程度和发展水平的象征,体现着国家的“软实力”,反映...


多元文化背景下我国高校道德教育研究

崔熠峰, 西安建筑科技大学 发表时间:2014-06-01 硕士

高校是思想道德建设的重要基地,高校道德教育在整个教育体系中居于首要地位。高校道德教育直接关系到当代大学生健康人格的形成和道德素质的提高,关系到整个社会的发展和整个社会道德水平的提高,甚至是国家的兴衰。近年来,虽然我国对高校道德教育愈加重视,也取得了一些成就,但高校道德教育仍然存在诸多问题。同时,多元文化在全球的蔓延和渗透使我国高校道德教育在获得发展机遇的同时,也面临更加严峻的挑战。因此,如何在多元文化背景下解决现存的问题,提高我国高校道德教育的实效性是需要我们进一步关注和探...


商务英语写作教材研究

周文萱, 上海外国语大学 发表时间:2013-05-01 博士

在推动中国全球化的进程中,随着国际贸易的深入发展,需要大量熟悉国际商贸业务法规,又精通语言技能并善于跨文化沟通的复合型人才,写作作为商务沟通的手段之一在国际贸易领域中起到十分重要的作用,好的写作技能是有效沟通的润滑剂。基于国内目前商务英语写作教材的现状和商务英语专业的发展情况,本论文主要致力于研究一套在外语教学环境下的商务英语写作教材编写体系,即“基于体裁视角的商务英语写作教材”。在建构主义理论、特殊目的用途英语理论等的基础上,结合体裁理论将语言和语境有机结合起来,培养学习...


思想政治教育视域下大学生精神成人研究

张敏, 陕西师范大学 发表时间:2011-06-01 博士

...弘扬人的主体性、重视人的价值、追求人的自由全面发展成为一种主流思潮。在这种趋势下,思想政治教育应该以解决人的生存价值和意义为己任,承担起建构人类精神家园的重任,使受教育者的人性不断趋于完善,达到涵养身心、塑造人格、陶冶性情,从而实现精神成人。本研究针对当代大学生精神生活中精神缺失,心灵空虚的现状,力图在思想政治教育视域下思考和探讨当代大学生精神成人问题,旨在从思想政治教育的目的性本质,即“从思想上把握人,实现人的精神塑造与建构,促进人的全面发展”这一维度来探讨当代大学生精神...


数学教育社会学:一个人文主义的观照

刘达卓, 陕西师范大学 发表时间:2016-06-01 博士

当下数学以不可逆转的态势渗透与涌入社会系统的各个角落,人们身处数学对社会生活的影响、冲击、震撼及由此带来的变革和便利,数学教育也因数学和数学教育的发展呈现出诸多带有深刻社会背景与深层社会原因的数学教育问题。数学教育凸显的社会层面问题促使我们基于社会学视角审视、观照社会层面中的数学教育问题、探究产生这些问题的深层次社会原因并尝试探究其破解之道。数学教育社会学视角是出于对社会中群体或事件的观照,是源于对人的观照,也即人文主义的观照。将数学教育研究从数学哲学、数学教育哲学进路转


高校本科学前教师教育课程设置的研究

刘天娥, 华中师范大学 发表时间:2015-03-01 博士

近年来,随着国家对学前教育事业重视程度的日益提升,加强幼儿园教师队伍建设被提上重要的议事日程,学前教育专业建设开始成为各级各类高等学校关注的焦点。课程是学校教育的核心,课程设置科学合理与否,直接影响着高校学前教育专业人才培养质量。本文综合运用文献研究法、访谈法、文本分析法、个案研究法等多种研究方法,以高校本科学前教育专业的课程设置为研究对象,以促进未来幼儿园教师终身专业发展为课程设置的基本价值追求,以培养德才兼备、保教能力突出的未来幼儿园教师为终极目标,探讨课程、教师教育


课程文本中的身体建构

杨晓峰, 西南大学 发表时间:2013-04-08 博士

...体作为改变社会运作模式的主战场,企图消解政治、文化、经济、家庭、性别、性爱等方面的一切限制。随着我国的开放与国际的接轨,西方思想也开始涌入中国,对我国社会构成强烈冲击。当前的青少年群体中不乏盲目将身体作为反抗家长控制,讥讽学校教育,表达不满,追求快感,释放欲望,彰显个性的现象;基于身体表达与快感追求的杀玛特、腐女、非主流、同性恋、网络性爱等在青少年中蔓延;在客体化、自我管理与消费文化的包围下,身体意象成为部分青少年心理问题的触发因子,须臾不离左右的身体却成为生命中不能承受之...


文化教育视阈下的大学英语课程设置

舒笑梅, 大学外语教学研究 2017年00期 , 期刊

...当下形势赋予外语教育新的任务和深远意义。就大学英语教学而言,通过行之有效的跨文化教育,培养学生的跨文化交际能力,已经成为大学英语教学所要面对和着力解决的问题。本文结合即将正式颁布的《大学英语教学指南》,分析跨文化教育理念的发展进程,厘清与之相关的跨文化交际能力的核心概念,探索有助于实施跨文化教育的大学英语课程模块设置,以求将教育政策和教学指导文件的思想更好地落实到课程设置的实际过程和可见的教学行动之中。...


中国比较文学研究年度报告(2015—2016)

纪建勋, 文贝:比较文学与比较文化 2016年02期 , 期刊

本文从学术活动、中国文学的世界性与比较文学、中外文学关系研究、多民族国家的比较文学疆界与研究范式、比较诗学、国际中国人文研究、翻译研究、跨学科研究八个方面对2015、2016两年度中国比较文学的研究状况进行了总体述评,力求在具体分析的基础上.凸显问题意识以及学人对于问题的反思与破解。


文化交际型大学英语模式下的教学问题浅析

孙茜; 刘宇; 张梅; 殷倩, 时代教育(教育教学) 2012年09期 , 期刊

传统的大学英语教学模式向跨文化交际型英语教学模式的转变是时代发展和全球化人才培养的需要。教师、学生、教材和考试作为英语教育不可或缺的四个主体,在教学转型的过程中凸显出不适应性,从理念和行动上都需要转变。此外,多元文化教学缺失和忽视非语言交际能力培养等问题在新的教学模式下逐渐成为重心,这种新型英语教学模式意在强调培养辩证的文化意识和对待文化差异的独立判断能力,使学生在离开大学教育之后的社会生活中,仍能以正确的认知看待文化差异,成功实现跨文化交流。本文对近年来国内大学英语改革的...


“卓越工程师计划”视角下大学英语课程体系建构

王丽; 冯改, 校园英语 2015年06期 , 期刊

本文从"卓越工程师计划"的角度来看大学英语课程体系建设,应以最基础的外语教育理论为导向,以语言应用能力培养以及语言交际能力的训练为教育内容,重新建立契合教育改革总体目标的大学英语课程体系。具体从课程设置、教学方法、教学内容、教材和师资、教学评价方式等方面进行详细论述,以期能为我国高等教育当中的英语课程教学实践带来启示。...


《教师博览》科研版2017年总目录

教师博览(科研版) 2017年12期 , 期刊

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经济全球化背景下的商务英语人才培养战略

张蔚磊; 王光林, 中国ESP研究 2016年02期 , 期刊

本文主要研究了全球化背景下我国商务英语人才的培养战略。首先,梳理了商务英语发展脉络。其次,分析了商务英语教育战略的内涵。再次,从教师教育、大纲设计、教材建设、教学方法与手段、测试与评估和学科发展规模等6个方面,探讨了商务英语学科发展取得的成就和面临的问题。最后提出对商务英语人才培养战略的建议:科学规划商务英语教育,探索国际化教育模式;应用现代信息技术,倡导信息资源共享;结合各高校优势,构建各具特色的商务英语教育体系;加大商务英语教育研究力度,逐步完善商务英语人才培养体系。...


《教师博览》科研版2013年总目录

教师博览(科研版) 2013年12期 , 期刊

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英语教学生态模式研究

秦晓梅, 校园英语 2017年36期 , 期刊

生态理论与社会文化理论相融合构成了生态教学理念,它为英语教学模式提供了新的发展方向。英语教学生态模式是利用生态化教学内容与方法,对教师、学生和语言环境进行有机的结合,提高英语教学的整体水平。霍根于1970年提出的"语言生态"概念,将语言与环境有机结合,促进语言生态学的发展。虽然工业技术给人类社会带来辉煌成就的同时,但也给人类带来环境污染,资源枯竭等生态问题。语言生态学产生于人类对生态文明需要的背景下,属于生态与语言学的交叉领域。语言生态学以生态语言为依托,分析目前英语课堂#...


从通识教育视角研究大学英语综合应用能力的培养

徐晓艳, 考试周刊 2014年62期 , 期刊

通识教育的目的是使学生全面发展,大学英语综合能力的培养,体现了"通识教育"的核心理念,即教育的目的不仅仅是传授专业技能,更是注重知识的整体化和综合化,注重学生思考能力和表达能力的培养。本文分析了如何在大学英语教学内容和课程设置上体现通识教育,从教学和育人两方面探讨实现高素质应用型人才培养目标的对策。...


大连市金州新区教育改革与发展纪实(之十一) “中国灵魂,世界公民”育人目标下的校本课程开发与实践

翟艳莉, 辽宁教育 2012年18期 , 期刊

红梅小学建于1993年9月,目前有23个教学班,国内外学生近1100人;教职员工48人,各级骨干教师18人;36人具有本科以上学历,其中硕士研究生14人,占全校教师总数的39%。秉承"以人为本、和谐发展、彰显个性、教育多元"的办学理念,红梅小学在办学的道路上创下了若干个第一:1994年学校建成第一个计算机室,率先在全市小学开设了计算机课;1996年率先在全市小学一年级起点开设并普及英语教学;2006年率先在全市小学一、四年级开展双语教学实验;2008年率先开设日语、韩...


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