部编教材第一学段写字教学的学理分析

汪潮, 语文教学通讯 发表时间:2017-11-15 期刊

部编教材非常重视写字教学:直指写字现状,直接写字指导,直面写字素养。本文对部编教材第一学段写字教学进行初步的学理分析,包括写字起点分析、写字难点分析和写字特点分析。通过"点对点"的分析,为写字教学实践提供一些必要的学理支持和学理解释。...


农村小学有效开展书法教学的策略

张力; 李欣, 甘肃教育 发表时间:2017-11-01 期刊

书法是我国传统文化之一,它不仅有着源远流长的历史,同时也能够体现出我国传统美德与民族精神,为了使书法可以更好地传承下去,笔者认为有必要在农村小学中开展书法教学,基于此,本文提出几点开展书法教学的行动策略,希望可以为农村小学教师提供参考。一、农村小学有效开展书法教学的意义在农村小学教学阶段开展书法教学具有以下几方面重要的意义:一是有助于学生更好地传承书法艺术,书法不仅涉及到美学、文字,还涉及到我国的民族精神以及历史文


谈小学高年级写字教学

赵红梅, 课程教育研究 发表时间:2017-12-01 期刊

汉字的造型独特优美,内涵博大精深,它以丰盈无限的灵性记录中华民族睿智的观察、细腻的体验、卓越的思考、恢弘的景象、精确的表现,是中国文化的瑰宝。写字是落实语言文字训练的重要内容,也是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程。长期认真地写字,可以陶冶情操,形成审美意识,养成良好习惯,提高文化素养。教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》特别指出:"在义务教育阶段的语文、美术课中要加强写字教学",再次强调了写...


遵循书写规范 注重习惯培养——小学写字教学之我见

胡庆晓, 内蒙古教育 发表时间:2017-12-15 期刊

在小学教学当中,写字教学是一项重点内容。而就实际教学情况来看,该项教学在实际开展当中仍存在不尽如人意的情况,学生在写字姿势以及习惯养成等方面都存在着较大的不足。本文针对小学写字教学进行了一定的研究。...


加强写字训练 提高书写水平

王模堂, 甘肃教育 发表时间:2017-12-01 期刊

众所周知,写字是语文教学的根本任务之一,《语文课程标准》"识字与写字"部分明确指出:"写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯",并详细规定了各学段的阶段目标。可见,写字在语文教学中所占的分量。那么,如何在小学起始阶段就加强对学生的写字训练,进而提高学生的书写水平呢?以下是笔者的一些体会。...


书法教育,应从写字教育抓起

王守亮, 小学教学参考 发表时间:2018-01-21 期刊

小学写字教育问题是一个备受关注的话题。我们必须认清写字教育的现状,从提升教师的写字水平、训练学生养成正确的书写习惯、普及硬笔书法、推广毛笔书写等几方面入手,提升学生的书写水平。...


多元评价激发学生的写字兴趣

姜爱华, 名师在线 发表时间:2018-01-05 期刊

汉字,有着悠久的历史,是形体十分优美的文字。指导学生写好汉字,是小学阶段的重要任务。对学生写字进行多元评价,注重学生写字习惯的评价、局部评价、学生评价、纵向比较评价、整体布局评价,激发学生的写字兴趣。...


写字教学的评价策略探究

陈冬水, 小学教学参考 发表时间:2018-01-21 期刊

当前的课程改革对语文这门母语课程的学习日益重视,写一手工整规范的汉字已渐成教学共识。但在写字教学中,由于评价的错位和不到位等原因,导致教学效果并不尽如人意。因此,教师必须重视写字教学中评价的促进功能,做到以生为本、注重习惯、明确标准、关注发展,从而提高学生的书写质量。...


新课标下小学写字教学探析

李慧琳, 甘肃教育 发表时间:2018-01-01 期刊

汉字文化源远流长,是我国文化交流和语言沟通的基本工具,也是我国小学语文教学中的基本组成部分,是各学科学习的基础。随着新课标的推进,素质教学的深化,也对小学语文写字教学提出了更高的要求。因此,教师需提升对写字教学的重视度,强调学生的写字姿势、笔画,培养学生的写字兴趣,以促进学生语文综合能力的发展。...


指向语文综合素质发展的质量测查与评估框架

黄雅芸, 教育视界 发表时间:2018-03-23 期刊

《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称"课标")明确指出:"语文课程评价要注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系,注意知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合,体现语文课程目标的整体性和综合性,避免只从知识、技能方面进行评价。"小学生语文学科的质量测查与评估要适应语文课程的特点,小学生学习语文的兴趣、语文学习的习惯、语文学习的方法、语文学习过程中反映出的智力因素与非智力因素、...


学生写字能力的培养策略探微

李亚芳, 成才之路 发表时间:2018-02-15 期刊

写字是一项重要的语文基本功,在学生开始写字的时候,就应指导学生养成把字写正确、写端正的良好习惯,从而提高学生的写字能力。教师只有在教学中激发学生的写字兴趣,培养学生良好的写字习惯,才能不断提高学生的写字能力。...


谈低年级学生写字习惯的培养

陈宝香, 课程教育研究 发表时间:2018-03-30 期刊

培养良好的写字习惯是小学低年级写字教学的重要内容。低年级写字,要培养学生姿势不对不动笔、认真写好每一笔、写前读帖再下笔、一次写好不重笔、天天练字勤动笔的好习惯,方可达到课标的要求。...


运用交互式电子白板提升写字教学质量

茅海峰, 实验教学与仪器 发表时间:2018-04-15 期刊

传统的写字教学以讲解、示范、临摹为主,教学方式单一,学生无法真正感受到汉字的结构特点和魅力,导致写字教学的质量大打折扣。为了有效实现写字教学目标,可把写字教学与交互式电子白板进行深度整合,能达到提高写字教学质量的目标。进一步说,可在激发学习兴趣、端正姿势、引导析字、书写示范、作业点评等方面发挥传统教学不可比拟的优势。...


扎扎实实学写字 简简单单教语文

王辉, 小学教学参考 发表时间:2018-04-21 期刊

写字是一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素养有着十分重要的作用。要想提高学生的写字质量,教师在教学实践中应指导学生扎扎实实练姿势、扎扎实实练笔画、扎扎实实练笔顺、扎扎实实坚持练。...


浅议如何培养小学生良好的书写习惯

石峰, 文教资料 发表时间:2018-04-05 期刊

学生书写习惯的培养是一个需要长期坚持的过程,也是形成学生良好意志、品质的过程,教师必须从学生的日常学习、生活抓起,充分利用好教育的最佳时期,教育、引导学生养成良好的汉字书写习惯。有行动就会有收获,只要引导得法,训练到位,常抓不懈,就可以使学生在学习生活中养成良好的习惯。


小学语文写字教学策略——谈小学中低年级书写“双姿”教学

顾录锋; 丁强杰, 名师在线 发表时间:2018-04-15 期刊

随着计算机的应用普及,汉字的书写越来越不被重视,尤其在小学中低年级双姿病率严重影响着学生的身心发育。其成因有书写工具和孩子过早写字,家长、教师认识不足,不能给予正确的指导等。本文试图从培养感觉形象和手感方面探索写字"双姿"策略。...


谈谈小学低年级写字教学

高俊峰, 课程教育研究 发表时间:2018-06-01 期刊

...的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。作为一名小学语文教师,先要在学生写字姿势,写字习惯和规范意识上下功夫,而且必须严格要求,严格训练,持之以恒。从教育学生要有正确的写字姿势,执笔姿势,细心指导学生写好基本笔画,独体字,合体字,偏旁部首,培养学生良好的写字习惯,采用多种方法调动学生的积极性,做学生的学习榜样等几方面来培养学生写好字,同时也是学生磨练意志,陶冶情操,良好习惯养成,坚强品格培养的有效途径。...


在小学低年级如何开展语文写字指导

钱旭, 课程教育研究 发表时间:2018-07-20 期刊

低年级小学语文作为学生学习的基础课程,是夯实学生基本功,培养他们语言表达能力的主要学科。众所周知,中国汉字博大精深,汉字的书写直接关系到学生文字的理解力。在小学语文学习中,最重要的一点就是要对学生书写汉字进行指导,教会他们规范写字。本文就针对小学低年级如何开展语文写字指导做一个简要的分析,为传播中华文化,养成学生的良好习惯奠定基础。...


浅析小学生良好写字习惯的培养

肖瑞萍, 小学教学参考 发表时间:2018-09-01 期刊

良好的写字习惯是实施素质教育的一个重要部分。在学生学习语文的过程中,良好的写字习惯可以帮助学生巩固识字、提高阅读能力及写作能力。以培养小学生良好写字习惯为目标,提出了几点建议,旨在推动小学生写字能力,全面提升语文教学质量。...


当前写字教学中存在的问题及对策

钱存亚, 文教资料 发表时间:2005-06-15 期刊

写字教学在小学阶段历来十分重视,一手好字的形成与小学老师的精心指导是分不开的。最近,我们就小学的写字教学情况到几所学校进行调研,在调研中发现,一些学校的校长和教师对写字教学不够重视,在教学中存在着较多的问题,下面就发现的问题和解决的方法,我们谈几点看法,供大家参考。...


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