写字课的教学思考和实践探析

周莅, 才智 2017年29期 , 期刊

书写能力是小学生的一项基本能力,写字教学是小学语文教学的重要组成部分。小学写字课教学是提高学生写字能力的关键。为了使学生有一手规范、端正、美观的好字,我首先从上好写字课入手,进行大胆的实践与探索,将写字课教学和教学实际联系起来,使学生一课多得,减轻了学生(特别是高段学生)在总复习时期的的学习负担。...


小学生良好写字习惯的养成

胡佩丽, 赤子(上中旬) 2015年01期 , 期刊

在用键盘越来越多,用笔越来越少的当下,为了传承中国文化,培养学生良好的学习态度,塑造积极自信的人格,有必要重视写字教学,重点是培养写字习惯。要使学生养成良好的写字习惯,教师必须把正确的写字姿势教给学生,用自己认真的写字态度影响学生,还要将充足的写字时间留给学生。...


小学生硬笔书写教学评价策略初探

孙艳云; 崔芳, 现代教育 2015年Z2期 , 期刊

提高学生的书写技能是当前小学语文教学的一项重要任务。本文以"小学生硬笔书写教育评价策略的研究"为切入点,从学校教学管理的角度出发,结合在教学实践中拟定的《小学生硬笔书写评价标准体系》和开展的写字达标活动,探索提高学生群体书写水平的评价策略,实现评价方式的多样与有效、评价主体的多元与互动,从而更好地发挥评价的检查、反馈和激励功能,有效地促进学生的发展。...


培养学生良好书写习惯的几点尝试

吕艳霞, 现代教育 2015年Z2期 , 期刊

《小学语文课程标准》提出,第一学段学生"写字姿势要正确,字要写得规范、端正、整洁,努力养成良好的写字习惯。"多数孩子在一年级前已学习用笔写字,但由于缺乏正确写字姿势的指导和监督,孩子进入小学后写字姿势正确率低,书写习惯不好。种种原因使低年级学生在汉字书写方面存在一系列问题.如何培养学生良好的书写习惯呢?我们做了几个方面的尝试,收到了一定的效果。一、写字训练从双姿开始1.培养学生良好坐姿。良好的坐姿是养成良好书写...


小学写字教学的认识现状及问题分析

张艳弟; 张红娇, 亚太教育 2016年03期 , 期刊

写字教学对小学生的素质培养及人格的发展有重要的作用。《国家基础教育课程改革指导纲要》及相关文件明确强调了写字教学在基础教育发展中的重要作用。笔者通过对银川市几所小学的写字教学状况进行调查,发现银川市小学写字教学存在着学校、家长不重视,教师、学生对写字教学的认识不清楚等原因,这些都给写字教学带来巨大冲击。...


写字教学的意义及国内外现状研究

张艳弟; 张红娇, 亚太教育 2016年05期 , 期刊

写字教学是培养学生素养,促进基础教育课程育人目标达成的一个途径。文章主要对写字教学的国内外研究现状进行粗略的整理,研究结果将为进行写字教学的进一步研究提供参考。...


小学写字教学中的问题与对策分析

韩国才, 中国校外教育 2016年02期 , 期刊

写字教学是小学语文教学中的一项重要内容,书法姿势和书写习惯是教学的一个基本着眼点和重要内容。而感受和学习毛笔书法,更是提高学生审美能力的一个重要手段。...


浅谈如何提高小学生写字水平

金强, 延边教育学院学报 2016年01期 , 期刊

在科学技术发展日新月异的今天,计算机迅速成为人们办公、交往和联系的重要工具,人们对科技产品的依赖日益加剧,用笔写字越来越被看淡,以致出现提笔忘字、汉字书写水平急剧下降的现象。因此强化文字书写教学迫在眉睫,提高小学生的写字水平尤为重要。...


探究新课程标准下低年级的写字教学

宇丹, 学周刊 2016年19期 , 期刊

培养学生写字能力,是第一学段语文教学的一个重点。对此,教师应要求学生做到"书写规范、端正、整洁,能初步感知汉字的形体美"。此外,教师还应要求学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,以使写字教学取得更好的教学效果。...


小学六年级学生写字素养评价研究

邢明月; 于杰, 现代中小学教育 2016年07期 , 期刊

写字素养是语文素养的重要组成部分,本文通过编制《小学六年级学生写字素养评价标准》和《小学六年级学生写字素养评价试卷》,对六年级学生的写字素养现状进行调查与评价。调查结果表明,六年级学生在书写的正确性、流畅性、美观性方面均存在不同程度的问题。通过分析,我们认为教学中应综合运用多种写字训练方法,加强对写字姿势的指导和监督,注重对汉字间架结构的讲解,兼重毛笔书法教学。...


浅谈小学低年级写字教学

胡海燕, 科教导刊(下旬) 2016年07期 , 期刊

写字教学对小学生的综合素质以及人格的成长与发育都有着重要的作用,但在实际教学过程中,很多人对写字教学的重要性认识不全,造成了学生错过了学习写字的最佳时机,形成了很多不良的行为习惯,针对这些现象,笔者结合多年来在写字教学中的经验,提出了一些合理的建议与对策,为改进写字教学提供一定的参考。...


对语文写字教学的研究

牟雪梅, 中国校外教育 2016年S1期 , 期刊

汉字写作教学是小学语文的重要部分,是学生进行其他学科学习的基础和关键。但是,很多小学在语文写字教学上存在诸多问题,枯燥乏味,导致学生学习效果欠佳。针对现代小学语文写字教学现状及问题进行分析,在此基础上对小学语文写字教学策略进行了深入研究。...


应当重视我国学生握笔写字姿势

李林展, 文学教育(上) 2016年11期 , 期刊

我国汉字书法博大精深,历史悠久,具有重要的历史文化价值。而汉字书写工具又以毛笔书写为主,其书写规律已成为中国特有的一种传统文化与艺术。随着时代的变迁,今天,人们使用钢笔、圆珠笔及其类似工具写汉字更加方便、快捷,但是,握笔写字的法则与使用毛笔仍然基本相同。本文就我国学生写字握笔的姿势谈些看法。...


中小学生握笔姿势问题的调查研究

赵宝珺, 现代教育科学 2014年12期 , 期刊

一、问题的提出当下的中小学生握笔姿势欠规范,写字速度慢而且字体质量不高,汉字缺乏应有的美感。不规范的写字姿势造成中小学生近视眼比例连年攀升,已从2007年的70%增长到现在的90%。中小学生手关节增生也成为医学界的新名词,不良的握笔姿势已经对中小学生的学习及身心健康造成了一些不可逆的影响,本文将对其展开以下研究:二、中小学生书写姿势的现状及存在的问题1.正确的握笔姿势是:轻握空拳,中指托住笔杆,...


小学写字教学存在问题及对策研究

纪海燕, 教育教学论坛 2015年04期 , 期刊

写字教学是基础教育课程必要的组成部分,开展书写教育活动,培养学生正确书写规范汉字的能力,具备熟练的写字技能,对于全面推进素质教育,提高学生人文素养,培养审美能力,以及传承和弘扬中华优秀文化均具有重要的意义。通过走进课堂听课、与教师座谈、学生问卷调查等方式,发现当前写字教学在写字姿势的规范、学生的主动参与和写字教学时间等方面存在一些突出问题。经过一个阶段的研究,针对问题提出了相应的对策:多策并举,增强教师责任感;多方联动,破解写字姿势难题;多维研究,优化写字指导策略;多彩活动...


对小学低段书法教学的思考

苏沁园, 才智 2015年02期 , 期刊

书法是中国特有的一门传统艺术,在自上而下都对中国传统文化重视有加的今天,小学低段书法教学再度引发了各方热议。本文将从写字姿势、内容遴选、笔画教学、田字格抓基本字、以书育人五个方面谈对低段书法教学的思考。...


怎样才能培养小学生养成良好的写字习惯

姚景玉, 中国校外教育 2015年10期 , 期刊

小学生养成良好的写字习惯非常重要,字迹潦草,书写速度也相对加快,于是思考问题不全面,笔误也会增加。《新课标》提出:写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。...


小学语文教学应重视学生书写姿势的养成

王丽芬, 学周刊 2015年22期 , 期刊

规范书写汉字应是每个中国人的基本素质。汉字的规范书写必须从小学生抓起,从语文教学抓起。对于小学生而言,正确的书写姿势和良好的书写习惯不仅有利于其写好汉字,学好语文,更有利于其身心健康成长。《语文课程标准(2011版)》的总体目标中明确指出:小学生要"能正确工整地书写汉字,并有一定的速度"。阶段目标中则提出:学生在1~2年级要"养成正确的写字姿势和良好的写字...


小学语文写字教学探索

李伟欢, 亚太教育 2015年26期 , 期刊

中国的汉字文化源远流长,具有数千年的文明历史,是基本的沟通交流工具。在小学语文教学活动中,写字是语文教学的重要组成部分,也是学习语文知识和其他各科知识的关键与基础。特别是随着新课改观念的不断深入和执行,在小学教育中也提倡素质教育,但是小学语文教师在具体的写字教学中,存在着部分问题,亟需解决,提高小学生的写字能力与水平。一、小学语文写字教学现状分析首先,目前,不少小学语文教师在具体的教学过程中,忽视写字...


浅谈小学一年级语文写字教学

马淑花, 中国校外教育 2015年24期 , 期刊

随着新课标实施的不断深入,对于小学一年级语文写字教学提出了更高的要求。其中就包括要让学生能够掌握基本的汉字书写笔画,让学生能够熟知经常使用的文字的偏旁和部首,让学生能够掌握按照笔顺的规则进行硬笔文字的书写,同时也应该注重文字结构的形体美感。教师应该以引导学生养成良好的写字姿势和习惯作为教学的目标,这就要求教师应该在掌握基本规律的基础上,采用丰富的教学方法开展教学。主要就提高小学一年级语文写字教学的步骤和方法进行了简要的分析,旨在提高教学效率,提高学生的书写水平。...


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