怎样使小学生养成良好的书写汉字习惯

唐婧, 青少年日记(教育教学研究) 2017年12期 , 期刊

《小学语文课程标准》指出:"写字是一项重要的基本功,它有利于巩固识字和提高学生的文化素养。"由此可见,从小培养学生良好的书写习惯是老师必须要实现的一项任务。但是就目前来说,好多小学生都存在书写方式和习惯错误的情况:握笔的位置太靠上或靠下;握笔的姿势错误;坐姿不端正等。面对小学生的这些不良书写习惯,老师培养学生正确、良好的书写方式显得尤为重要。...


规范写字,让汉字美在笔尖

梁敏燕, 新课程(小学) 2017年10期 , 期刊

写字教学是我国义务教育小学阶段语文教学的重要任务,写字课的开展可以让学生热爱祖国的语言文字,陶冶其情操,锻炼其意志。如何使学生做到规范书写,从培养习惯、训练指导、教会方法、方法的指导、评价鼓励等方面进行指导,以期取得较好的效果。...


浅谈小学语文写字教学

孙晓平; 王淑娟, 课外语文 2017年30期 , 期刊

写字教学是语文学科的重点,是小学语文技能训练中重要的一项,它贯穿于义务教育的始终,具有重要意义。但是现在的写字教学仍然存在很多问题,如写字姿势要求不严、笔顺强调不足、练习单调、评价单一、专业化教师缺失等一系列问题。我们要针对这样的问题提出合理的策略,使教师重视写字教学,同时让学生爱上写字。...


浅析低年级写字教学策略

汤荷花, 小学生作文辅导(上旬) 2017年12期 , 期刊

写字是学生学习的基础,写字教学是小学语文教学的重要组成部分。当前小学生尤其是低年级学生,除了少部分学生家长认识到了写字的重要性(主要是让孩子报名书法培训班),大部分的家长和学生对写字还不是很重视。再加上目前很多学校也没有专门的书法教师和书法课,语文教师要在有限课时中抽出精力从事写字教学,这对提高低年级学生的写字状况来说都是极大的现实挑战。尽管如此,教师还是可以在"夹缝"中寻找到改善学生写字教学状况、提高学生写字水...


书写塑形:儿童学习书法的新视域

韩芳, 考试与评价 2017年12期 , 期刊

在当下农村小学,我们会发现很多低年级学生写字不规范,对写字教学不重视,认为低年级学生把字写对就可以了,至于把字写漂亮那是高年级学生的任务,导致高年级很多学生写字还不规范。针对这一现象,应采取改进策略,重视低年级学生的写字教学,才能培养学生写一手漂亮的好字。...


小学低年级识字写字教学有机融合的探索

江凤琴, 中华少年 2018年01期 , 期刊

在小学教育阶段,识字写字教学是学生学习的基础,只有当学生很好的掌握这部分的内容时,才能够进行接下去的学习。本文主要围绕小学低年级的识字写字教学的有机融合进行探究。...


让童谣点亮孩子写字的明灯

韩春霞, 新课程(上) 2018年01期 , 期刊

童谣语言生动,朗朗上口,深受儿童喜爱。在写字起步阶段,运用这种儿童喜闻乐见的形式,能够使他们积极主动地写字,能够营造愉悦宽松的写字氛围,能够培养学生健康良好的写字习惯,效果明显。...


小学语文写字教学之我见

陈瑜, 新课程(上) 2018年01期 , 期刊

小学阶段是孩子步入人生的起始阶段,在这个阶段中形成良好的写字习惯至关重要,这不仅有利于他们以后人生的发展,同时一手好看的字也会给其他人留下不错的印象。因此,写字教学是小学语文教学的重要组成部分,也是新课程理念的重要体现。...


浅谈新课程环境下学生写字能力的培养

刘滢, 新课程(上) 2017年12期 , 期刊

对于一个民族来说,文字是一种凝聚力,它积淀着一个民族的智慧和精神,是孕育和发展人的文化素质、道德素质和生理心理素质的起点,每一个汉字都散发着奇妙多姿的形象之美。汉字经过两三千年的演变,以结构的疏密、点化的轻重、墨色的浓淡、行笔的缓急来抒发情感意境,被誉为无言的诗、无声的乐、无姿的舞,写字风格往往反映一个人的性格态度、气质情怀。书品即人品,王羲之能写出传世之作,是因为他虚怀若谷,表里澄澈。写字...


关于提高小学低年级写字教学有效性的思考

盛耀萱, 教师 2018年04期 , 期刊

文章通过对当前小学低年级学生写作习惯的分析,明确了小学生写作问题的形成原因。并在此基础上提出了改善小学生写字教学有效性,促进学生良好写字习惯形成的措施,对改善小学生写字问题发挥了良好的作用。...


小学低年级写字教学存在的问题及其对策

李游, 课外语文 2018年04期 , 期刊

在小学阶段的学习中,学生除了需要掌握基本的知识外,其中最关键的就是养成良好的学习习惯,为后期的学习和成长做好准备。其中,对于低年级的学生来说,养成良好的学习习惯比学习文化知识更加重要。本文主要是从当前小学低年级写字教学存在的问题及其对策两个方面做出了详细分析和研究。...


低年级学生良好写字习惯的养成

李晴, 语文世界(教师之窗) 2018年03期 , 期刊

仔细研读语文新课程标准对写字教学的具体要求,不难发现有一条贯穿始终的写字教育的目标,那就是:写字姿势正确,有良好的书写习惯。对处于习惯养成的重要时期的低年级孩子来说,培养良好的书写习惯则更为重要。一、激发学生的写字兴趣爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"因此,让孩子有探索汉字世界的欲望,激发孩子书写的积极性,使他们有能写一手好字的自信,才能让孩子爱上写字,才能让孩子真正写一手好字。具体来说,可从以下几方面着手。1.形象记忆。低年级小学生的注意力持续时间较短,但颜色鲜艳...


写字姿势要正确

施懿书, 创新作文(小学版) 2017年31期 , 期刊

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浅谈小学低段写字教学“四步曲”

周小华, 科普童话 2018年16期 , 期刊

随着课程改革的不断深入,传统的教学方法逐渐被新的教学理念所代替。老师为了追求新颖的教学方法,放松了对学生书写的要求,坐姿不正,握笔姿势不对,笔顺笔画不对,严重忽视了对学生良好书写习惯的培养,让人揪心。"见字如见人"。汉字在中国历史文化长河中源远流长,有着举足轻重的作用。《语文课程标准》也明确指出:写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写...


如何培养小学低年级学生正确的书写姿势

李泽云, 课外语文 2018年07期 , 期刊

培养学生正确的书写姿势是低年级语文教学的重要内容,不仅有利于写好汉字,学好语文,而且有利于身心健康成长,需要多措并举。本文结合工作实际,从编写字姿势儿歌、提质减负、树立榜样、教师示范、家校合作、借助工具六方面阐述了培养学生正确书写姿势的一些做法。...


浅析小学语文写字教学的提高策略

吴美珍, 中华少年 2018年13期 , 期刊

汉字是我国文化的载体。其作为记录、保存、传播知识的独特工具,将我国的辉煌历史和长久积累的知识保存至今。重视汉字,是为了铭记历史,更好地了解我国的优秀传统文化,也是为了开创未来,让汉字去创造更多优秀的文化,推动社会的进步和发展。如今我们最初阶段也就是小学教育中十分重视汉字,就是为了让学生从启蒙时就能够了解到汉字的重要性,掌握汉字的书写方法,懂得汉字的深层含义,感受汉字的魅力,让学生打好牢固的汉字基础。


探索小学一年级学生写字姿势指导

崔火明, 新课程(小学) 2018年03期 , 期刊

从小学一年级开始,学生开始学习写字,一年级的写字学习,对于学生的写字能力的训练,主要是训练学生的写字姿势,握笔姿势以及写字下笔的顺序等方面。在小学语文的学习中,离不开识字与写字的内容。一年级的写字指导,是学生学习的写字的基础,基础的学习对于学生未来的发展尤为重要,需要教师足够的重视。简要分析正确指导学生写字姿势的方式,为学生培养正确的写字习惯。...


浅谈小学语文写字能力的培养策略

王玉松, 青少年日记(教育教学研究) 2018年04期 , 期刊

科技带给了人类社会方便和快捷,尤其是信息技术的发展,数字化信息逐步取代了传统手写信息,这是现代社会最明显的标志。但是这种改变降低了人们的书写能力,这一现象在小学教育中表现尤为明显。本文以培养小学生写字能力为目标,提出了几点建议,旨在推动小学生写字能力,全面提升语文教学质量。...


小学语文提高写字能力研究

杨再琼, 考试周刊 2018年52期 , 期刊

在小学语文教学中,最基础的部分便是识字和写字,而小学生的年龄又正好是教学识字写字的最佳阶段。小学生写字能力的提升不仅是在为语文的学习奠定基础,也是各科教学的基础,其重要性不言而喻。本文将结合自身的小学语文教学经验,来试着分析一下在平时的小学语文教学过程中应如何提高学生的写字能力。...


遵循写字四部曲,中华文化放光彩

李敏, 学苑教育 2018年12期 , 期刊

汉字以其独特的魅力成为世界文化宝库中独一无二的艺术瑰宝,炎黄子孙理应传承和发扬,但在小学课堂,写字教学的现状令人堪忧。在新课程重申写字教学的重要地位后,我们的目光再次关注到了写字教学。本文笔者从重视学生起点,循序渐进抓姿势;关注学生兴趣,津津有味学写字;注重精心指导,事半功倍见成效;培养书写习惯,常抓不懈成自然四个方面阐述了如何确实提高写字教学的有效性。...


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