小学写字教学问题及对策研究

王小青, 扬州大学 发表时间:2013-05-01 硕士

中国自古以来就十分重视写字。在古代,上至王侯将相,下至普通的百姓、书生,无疑不下苦工,力求把字写好,因为一手好字是人的第二张面孔,是走向仕途的敲门砖,是对当时应试者最基本,也是最重要的要求之一。在现代,电脑便捷的输入方式变革了人们的书写方式,写字不再是唯一的记录手段,但是为了继承和弘扬中华民族的优秀文化,加强写字教学是十分必要的。其次,我国当代教育的最终目标是实现全体学生各方面素质的整体提高,使得学生得到全面的发展,写字对学生品格、综合素质的提高、意志力、创造力的培养都有着...


小学生写字能力培养管理研究

金香兰, 延边大学 发表时间:2015-11-18 硕士

...和工作中必不可少的助手。越来越多的人开始不重视写字,尤其是在小学阶段,在朝鲜族最为密集的延边地区,无论是对汉字还是民族文字的书写,握笔和写字姿势不够规范,以及写出来的字都达不到正确、端正和整洁。“字如其人”,写字的过程就是育人的过程,是无法用电脑去替代的。未来的社会需要全面发展的高素质人才,提高写字能力更能促进学生全面提高自身素质。本文主要采用文献法、问卷调查法和访谈调查法,以延边朝鲜族自治州龙井市B小学校为研究对象,随机抽取了5个年级10个班189名小学生为调查对象,同时...


小学低年级学生写字素养的现状及改进建议

李浩, 东北师范大学 发表时间:2015-05-01 硕士

写字素养是语文素养之一,国家对写字问题的关注度越来越高,教育部先后出台了一系列相关文件,试图提高小学生的写字素养。然而,当今小学低年级学生的写字素养不容乐观,主要体现在:书写坐姿不端正、握笔姿势不正确、书写不规范、个别字笔顺不正确、笔画写得不到位等方面。语文新课程标准指出,小学低年级是培养学生写字素养的关键期,因此,培养学生的写字素养要抓住这一关键期,教师在教学中要激发学生的写字兴趣,提高学生写字的主动性;注重学生写字习惯,促使学生健康成长;教师提升自身的写字水平与写字教学...


部编版小学语文教科书写字教学研究

尚晓翠, 山东师范大学 发表时间:2019-06-07 硕士

...具民族特色的文化创造和文化实践之一。语文课程的写字教学在传承汉字文化、提升学生书写能力、促进学生全方面发展等方面发挥着重要的作用。因此,基于写字教学的问题及教学现状,对进一步提高语文教师写字教学水平,提升学生写字质量具有重要意义。本文的研究对象为小学语文写字教学,笔者先对课程标准和部编版教科书的写字部分进行文本分析,以了解课程标准和教科书在写字部分的具体要求和内容。通过访谈法、观察法和文本分析法对济南市的写字教学现状展开调查。首先,通过访谈研究了济南市5所小学落实写字要求的...


延吉市进学小学低年段识字写字教学现状调查与分析

刘京京, 延边大学 发表时间:2016-05-10 硕士

识字教学是小学语文教学的起点,而写字教学是识字教学不可分割的一个部分。对于小学低年段的学生来说,识字写字教学不仅可以培养学生的思维能力,而且还可以陶冶情操、发展个性、培养品质等。识字写字能力的提高可以为学生学习其他学科打下坚实的基础。延吉市进学小学是一所有着60年悠久校史的品牌学校,学校紧紧围绕“为每一个孩子的终身发展奠基”的办学理念,着力创建“人文见长、和谐发展”的省州一流学校。本文以延吉市进学小学低年段的学生为研究对象,拟通过问卷调查、访谈等方法,对相关教师及学生进行调...


小学写字教学的现状及策略研究

刘丽艳, 天水师范学院 发表时间:2016-06-01 硕士

素质教育全面实施的今天,写字作为课程改革的一项重要内容,它所处的地位不容忽视。由于写字可以促进学生对民族语言的理解、掌握与运用,它成了当今每个小学生都应具备的一项基本功。指导学生规范汉字书写,可以潜移默化的影响着学生意志力、创造力的培养,并不断增强其综合素质,因此加强写字教学极其重要。本文通过问卷调查、访谈以及细致的观察对天水市S小学写字教学的现状进行了充分了解,发现学生写字水平普遍不高,这与学校、教师、家长及学生自身不无关系。笔者仔细剖析,学生自主性缺失、意志薄弱、习惯不...


小学低年级写字教学现状调查研究

刘波, 曲阜师范大学 发表时间:2015-05-10 硕士

写字教学是语文教学的重要组成部分,具有重要意义。写字是发展书面语言能力的必经之路,是进行交际的工具,是听、说、读、写能力的重要组成部分。规范、端正、整洁地书写汉字是学生应具备的基本功,是终身学习的基础。同时,汉字具有丰富而深邃的文化内涵和人文关怀,是写字教学实现育人功能的素材,在培养学生品格、意志力、审美情趣等方面有潜移默化的作用。然而,当前小学低年级写字教学没能充分认识到写字教学的重要性,在教学实践中存在重识轻写、要求不严、教学不规范等问题,由此造成低年级学生厌恶写字、...


小学生写字姿势现状分析与改进策略

汪娟, 教育视界 发表时间:2019-05-23 期刊

良好的写字姿势不仅能让学生身心放松,提高书写质量和书写速度,而且对学生的学习态度、品格性情等产生积极的影响。笔者针对当前小学生写字姿势普遍不正确的现象,分析其背后的原因,并提出从"四个一"(第一周、第一个月、第一学期、第一学段)入手加以指导纠正。...


小学生写字素养评价研究

邢明月, 东北师范大学 发表时间:2012-05-01 硕士

...有独特魅力,充满美感,是世界最悠久的文字之一。写字对于激发学生的爱国情感、促进学生的智育、培养学生的性格、提高学生的审美情趣有着重要的意义。本研究以小学六年级学生为研究对象,以写字素养为研究主题,以评价为基本视角,通过对小学六年级学生写字素养的调查、测试及数据分析,了解目前六年级学生写字素养的基本状况。本研究在对理论梳理的过程中发现从评价视角对学生写字评价进行研究还较为新颖,笔者尝试对写字写字素养关键词进行理论探讨与分析,对其本质含义进行了揭示。在此基础上,笔者两次调查了...


杭州市区小学生写字教学现状调查及对策研究

郑丽, 杭州师范大学 发表时间:2016-03-01 硕士

...育课程标准(2011年版)》当中明确指出: “写字作为一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,能够在提升学生文化素养方面发挥不可替代的作用,所以应该从小奠定良好的写字基础。”①由此可见, “引导学生写字规范,形成一套自己的写字方法,养成良好的书写习惯、提高学生的语文综合素养是小学语文写字教学的重要内容。”。由于社会经济的发展,信息时代的到来,生活和学习中越来越频繁地使用多媒体技术,许多学龄儿童还没学会正确握笔写字可已学会利用键盘敲字,多媒体的介入很大程度上冲击了汉字书写的地...


基于意义学习理论的小学低年级写字教学研究

王俊霖, 四川师范大学 发表时间:2017-03-25 硕士

在小学低年级的语文教学中,识字写字占据着重要位置。小学低年级作为幼小衔接的关键期,渐渐由口头表达转向书面表达,写字是实现这一过渡的重要桥梁。由于教师对小学低年级阶段学生的认知水平和心理发展情况不甚了解,简单灌输式的写字教学课堂上,常常出现学生的学习态度不积极、方法缺失、纠错改错敷衍、汉字书写不整洁不美观等情况。再者,教师方面存在个人素质、课堂设计和活动安排的差别,因此在写字材料的整合上也各有不同。从这些现实问题出发,本文借助奥苏贝尔的意义学习理论,旨在对小学低年级的写字教学...


小学写字教学现状与改进策略研究

刘华婷, 吉林师范大学 发表时间:2016-06-01 硕士

中国自古以来就非常重视写字,写字教学在中国已有两千多年的历史,它在优秀传统文化的传承上发挥着重要的作用。写字教学是学习语文的基础,是学习各科的基础,是终生发展的基础。基于写字教学在语文中的突出作用,笔者反观当前写字教学实施情况与课标中的要求相距甚远的现状,对小学写字教学进行了深入的研究。本研究以长春市三所小学为例,运用文献法、问卷调查法和访谈法三种研究方法,从学校、学生、家长三个层面来对小学写字教学现状进行研究。并针对调查的现状展开成因分析以及提出相应的改进策略,以期能够更...


一年级小学生汉字书写技能训练的教学方法研究

徐晓婷, 云南师范大学 发表时间:2016-03-19 硕士

...书写态度;遵循身心特点,激发书写兴趣;示范标准姿势,及时纠正两姿;介绍汉字规律,写出规范汉字;合理安排训练,保证书写时间;讲究书写卫生,保持作业整洁。第二、教师应做到:重视汉字基本功训练,强化汉字书写技能;完成汉字书写评价方案,进行及时有效指导;合理安排书写训练时间,扎实汉字书写训练;打破常规单一教学方式,提高孩子书写技能;改变原有读帖方式,使用恰当书写工具。第三、家长应做到:加强自身书法学习,做好辅助指导工作;严格执行教师要求,重视汉字书写训练;了解孩子自身特点,寻找有效...


农村小学语文十分钟课堂写字教学的科学实施

袁月琴, 苏州大学 发表时间:2015-09-01 硕士

写字教学现在越来越受到关注。本研究采用文献研究法、调查研究法、行动研究法、经验总结法,从农村小学与写字教学谈起,在对比中分析了农村小学与城市小学的差异以及写字教学和书法教育的异同,确认了十分钟写字教学环节在语文课堂教学中的地位。在此同时,本研究还了解分析了农村小学课堂写字教学环节不尽如人意的现状,具体表现在目标指向不明,教师的指导缺乏科学性,学生的习字缺乏主动性。为此,本研究提出应制订切合学生年段特征和农村教学实际,符合汉字书写规律和十分钟安排的环节目标;激发学生的练字兴趣...


小学高年级写字教学现状及改进策略

黄晓萌, 扬州大学 发表时间:2017-06-20 硕士

写字教学是小学语文教学中非常重要的构成部分,它在学生的整个学习过程中起了很大的作用。学生学习写字一般都是从小学开始,所以,在小学就打好写字基础是很重要的。只有从小学就开始对学生的写字进行训练,才可以使学生在中学及以后的学习中在写字方面取得巨大的进步,同时也培养良好行为习惯的养成。随着现代信息化社会的加强,学生对于写字的练习及学校的写字教学都受到了较大的冲击,严重影响了学生良好的写字技能的形成。本研究对汉字书写的重要性进行了总结,从理论和实践两个层面分析了写字教学的重要意义,...


基于理趣的小学写字教学研究

朱骐, 苏州大学 发表时间:2016-12-01 硕士

...法、调查研究法等方法,首先,厘清了“基于理趣的写字教学”和“汉字教学”之间的关系,对基于理趣的写字教学进行了概念界定,指出“基于理趣的写字教学”具有理据性、趣味性、综合性的特点,并分析了其在小学语文教学中的作用;其次,探索了解决当前写字教学问题的途径,在深入分析写字教学存在的主要问题的基础上,逐一研究产生问题的原因,从执笔姿势、书写法度、教学手段三个方面作文章,而后提出以基于理趣为根本理念的解决办法;最后,本文提出“基于理趣的写字教学”的主要策略及其理念思考,指出从笔画、结...


小学低年级写字教学存在问题及对策研究

谢巍巍, 渤海大学 发表时间:2019-06-01 硕士

写字是传承文化的重要方式,写字教学又是语文教学的重要组成部分,是学习其他科目的基础,具有相当重要的意义。整洁的汉字书写给人以赏心悦目的感受,而其规范、端正的要求也养正着人们的心性与品质。然而当前写字并未受到重视,写字教学也存在很大问题。低年级是学习写字的关键时期,且低年级学生可塑性强,教师应该根据低年段学生的特点采取有效的教学方法,从小培养小学生良好的书写习惯,为学生今后的学习及人生发展奠定基础。本研究以S市三所小学低年级的师生及校领导为调查对象,以写字教学为主题设计调查问...


乌海市小学生写字现状调查及教学对策研究

王庆, 内蒙古师范大学 发表时间:2011-03-20 硕士

写字教学是小学学语文教学中十分重要的组成部分,甚至是小学语文教学中最关键的一个环节。近几年来,全国各地对写字教学给予了越来越多的关注,大家都把写字教学的正确指导方法作为研究的课题,也有很多教学实践中的经验积累和相对应的策略。但是写字教学毕竟不是-朝一夕就能见成效的,这就要求小学教师自身必须以更加严谨的态度和扎实的写字基本功去对待写字教学。作为一名从事语文教学工作十年的教师,笔者通过对一些专家的观点和策略的学习,结合自己的教学实践撰写出本论文。本论文主要分为三个部分:第一部分...


零起点背景下低年级写字教学实践研究

王珏, 上海师范大学 发表时间:2018-05-01 硕士

写字不仅是传统也是现代语文教育的重要内容之一。《语文义务教育课程标准(2011年版)》多处对写字教学与写字质量提出了一系列要求,包括学生的写字姿势、书写技能、书写习惯、书写质量,在此基础上,逐步要求书写流利……新的课程标准对于写字教学和写字质量的高要求值得我们重视。然而,2013年教育部颁布了《小学生减负十条规定》(征求意见稿)和“零起点”教学新规,为小学低年级写字带了诸多困难。“零起点”背景下写字教学的内涵主要包括两方面内容:第一,儿童在入小学前,不需要以任何的学科知识积...


幼儿写字姿势的引导与基础奠定

丁志秋, 中华少年 发表时间:2017-03-15 期刊

幼儿园教育作为基础教育的重要部分,幼儿教育内容的多元化与教育方式的特殊化,要求在幼儿教育的过程中,以幼儿喜闻乐见的教学方法与灵活的组织形式,为幼儿的后期发展奠定坚实的基础。基于此,本文以幼儿写字教学为研究对象,就幼儿写字姿势的引导与基础奠定的策略展开了分析。通过本研究以期帮助幼儿养成良好的写字姿势。...


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