如何引导学生养成好习惯

刘秀芹; 王策, 潍坊工程职业学院学报 发表时间:2013-01-25 期刊

上学期,笔者新接了两个三年级班,任教语文课。当笔者满怀信心去上课时却发现了意想不到的问题——很多学生竟然看书写字姿势不正确。当时,我没多想,只按惯例像每年接过六年级班那样,对那些看书写字不正确的学生纠正一下就行了,并在讲台上分别做了正确示范,让学生学习。可学生们还是"一意孤行",没有几个照着做的,并且一会儿在老师...


浅谈低年级写字教学

戈娟娟, 教育教学论坛 发表时间:2013-05-22 期刊

《新课程标准》指出:"写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。"小学生写字姿势不正确,危害不小,轻者影响写字质量,养成不良习惯;重者影响生长发育,不利于身心健康。正确的写字姿势,不仅有利于把字写端正,而且有利于学生身体的正常发育,也有利于保护学生的视力。...


当前写字教学的问题及其原因分析

王敬敏, 语文教学通讯·D刊(学术刊) 发表时间:2013-07-22 期刊

写字教学不受重视,写字水平下降,是目前写字教学面临的事实。写字是语文基本素质,写字教学是语文教学的重要内容,无论是语文教师还是语文教学研究者,都应该重视写字并做好写字教学工作,为此,必须认真分析问题形成的原因。从目前来看,社会流行键盘输入、学校重视应试教育、教师书写素质不高是导致写字教学效果不好的三个重要原因。正确分析写字教学的问题所在及其形成原因,是改善写字教学的理论基础和前提。...


小学一年级写字“三导”教法初探

张晓雅, 吉林省教育学院学报(中旬) 发表时间:2013-06-15 期刊

写字是一项重要的语文基本功,写字教学的重要时期是一年级。教师只有从孩子的实际情况出发,遵循写字规律,做好三个"导":兴趣引导、方法指导、个性创导,才能为学生写字打下良好的基础。...


小学写字教学的思考与实践

卓红华, 海峡科学 发表时间:2013-09-15 期刊

写字是重要的语文基本功,写字教学在小学语文教学中占有重要的地位。写字教学要着重从以下几方面入手:激发学生写字兴趣,探究汉字写字规律,养成良好写字习惯,发挥教师表率作用,注重评价方式,让学生浸润在丰富的汉字文化氛围中,对写字保持长久、浓厚的兴趣,促进学生写字水平的全面提高。...


浅议小学低年级的写字教学

宋秀玲, 学周刊 发表时间:2012-10-15 期刊

...,培养学生良好的学习习惯尤为重要,而规范正确的写字习惯就是其中一项有效的办法。"坐如钟"不仅是对练功人的要求,也是对小学生的要求。认真地写字,不但可以让学生形成基本的审美意识,而且还可以陶冶他们发现美、体验美的情操。因此,作为教师,我们应该注意培养学生的写字习惯和写字兴趣。正如《语文课程标准》中对一年级学生的写字做出的要求:低年级的学生应该能正确地掌握汉字的结构和笔画,能根据所学,指出汉字的部首;能够养成良好的写字习惯和端正的姿势,卷...


关于落实学生硬笔执笔规范教育的研究

刘高科, 软件导刊(教育技术) 发表时间:2012-07-23 期刊

...基础工程,是学校素质教育的一项重要组成部分,对提高学生文化素质、培养学生审美水平、促进学生身心健康具有直接的促进功能。对学生意志的磨练、情操的陶冶、良好习惯的养成、坚强品格的培养都会产生潜移默化的作用,这是网络、电脑、手机、键盘无法取代的。执笔正确直接影响到运笔的灵活、书写的速度和书写的效果。分析了当前小学生执笔不规范的原因,通过抓写字的习惯和常规,发现并纠正学生不良的执笔姿势,加强学校管理,认真落实每天写字20分钟等途径提出解决对策。...


新课标低年级写字教学有效性策略研究

陈金兰, 教育实践与研究(A) 发表时间:2012-09-10 期刊

《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出低年段识字教学"多认少写",即减少会写字的数量,提高写字的质量。在低年级写字教学中,要强调姿势、减少抄写数量、提倡教师范写、体现规律指导,有效教学,实现学生语文素养的提升。...


穿透现象 追寻策略——小学写字教学有效实践

陈学忍, 中小学教师培训 发表时间:2012-10-15 期刊

中小学生写字草草了事,写不出一手令人满意的字的现象比较普遍,其症结在于教师对写字教学认识和研究不够,批改作业只注重字写得对错,忽视对字写得美观、规范的评价。针对此问题,从提高教师的写字水平,挖掘生动有趣的教学方法,培养学生独立自主的书写能力,建立合理完善的评价激励机制等方面进行实践。...


提笔即是练姿时——浅谈对学生正确书写姿势的培养

丁凤琴, 华夏教师 发表时间:2012-11-15 期刊

写字是小学阶段一项重要的语文基本功训练,写字的能力与习惯是学生语文基本素养的重要组成部分。小学生的写字姿势,包括执笔姿势和书写坐姿的正确与否是影响学生写字质量、写字能力的重要因素。而学生正确书写姿势的培养,既是书法老师的职责,也是语文教师义不容辞的责任。...


写字教学误区的思考与对策

秦永, 华夏教师 发表时间:2012-11-15 期刊

2011年版的语文新课标强调写字是阅读和写作的基础,是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。但是,在实际的教学中,写字教学却往往被我们语文教师所忽略,对学生写字的要求仅仅局限在会写、写对就可以了。以至于产生了一些误区,下面笔者就写字教学实践来谈一谈如何走出写字教学中的误区,让学生会写字,写好...


试谈电教媒体在写字教学中的运用

李燕, 中国校外教育 发表时间:2012-11-20 期刊

写字教学在小学语文教学中有着举足轻重的作用,尤其是低年级写字教学,它是学生形成良好的写字姿势,培养写字兴趣的重要阶段。但我们在平时的实践操作工程中,往往会出现这样的现象:写字课与阅读课、口语交际课相比,内容比较枯燥,很难激发起学生写字的兴趣,往往是出了大把的时间和精力,学生的积极性也不高,教学效果也不好。怎样才能提高写字教学效果呢?由于电教媒体声画并茂,视听结合,从而激发了学生的积极性,提高了教学效果。所以,在写字教学中恰当地运用电教媒体能起到事半功倍的效果。...


强化写字姿势训练 养成书写良好习惯

吕兰生; 李红伟, 教育实践与研究(A) 发表时间:2011-01-10 期刊

写字是小学语文教学中一项重要的基本功训练,正确的写字姿势和执笔方法又是写好字、保护儿童身心健康和养成良好写字习惯的基础。针对小学低年级学生写字姿势和执笔方法出现的倾向性问题,编写了《写字三字歌》。通过严格要求,耐心指导,强化训练,使学生逐步养成良好的写字习惯。...


小学生执笔姿势的现状与对策

冯春国, 教学与管理 发表时间:2011-02-15 期刊

《语文课程标准》指出"要重视学生写字姿势的指导","要关注学生写字姿势和习惯",可见执笔姿势的重要性。笔者最近到一所学校调研,正赶上一个班级进行单元...


描仿入体 读临结合——新理念下的写字教学

涂淼, 科学大众(科学教育) 发表时间:2011-03-20 期刊

本文结合《课程标准》中"写字教学要重视写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯"的理念,就小学写字教学的现状,重点阐述了新理念下如何提高写字教学质量的理论与实践经验。...


如何培养小学生正确的写字姿势

刘西平, 现代农村科技 发表时间:2011-06-16 期刊

写字是一项重要的语文基本功。学生从小把字写好,无论是对目前的学习还是对将来的工作都有重要的意义。写字姿势是否正确,不仅关系到能否把字写好,还关系到儿童的身体健康和正常发育。为此,训练学生端正的写字姿势、正确的执笔...


赏识学生的“作品”,以评促改

阮林龙, 学周刊 发表时间:2011-05-25 期刊

《语文课程标准》指出:关注学生写字姿势和习惯,重视书写的正确、端正、整洁,激发学生写字的积极性。那么,鉴于低段学生的特性,作为教师该如何纠正学生错误的握笔姿势呢?我觉得,评价不失为一种适合他们的手段。通过多种方式的评价,能及时地给学生提供各种反馈信息,从而纠正学生错误的握笔姿势。...


低年级学生写字现状分析及其对策

黄静, 教育科研论坛 发表时间:2010-03-20 期刊

写字是语文教学的基础,是普及性的常规教育。写字教学并不单是写字技能的训练,它不仅关系到能否把字写好,还关系到儿童的身体健康和正常发育,是影响学生整体素质的大事。因此,语文教师要从这...


巧用多媒体优化写字教学

魏春红, 硅谷 发表时间:2010-04-23 期刊

利用多媒体教学手段进行低年级写字教学,能有效地激发学生的写字兴趣,培养正确的写字姿势和执笔方法,创设书写情景,激励学生奋发练笔的进取心,有利于写字效果反馈评价,巩固写字教学效果。...


浅谈小学生良好写字习惯的培养

张亚伟, 才智 发表时间:2009-09-20 期刊

"写字"是一种知识性的能力,是一种技艺的操作。"写字教学"即指按课程标准要求编选教材,由教师向学生传授"怎样写字"的过程。新课程标准对于写字从第一学段就提出明确要求,要养成学生正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写要规范、...


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