如何培养学生写出一手好字

蔡晋琴, 学周刊 发表时间:2015-12-25 期刊

书法是中华民族的传统文化,通过学写字,可以磨练学生意志,培养学生的审美观,陶冶学生品质,形成良好的学习习惯。而写字教学是语文教学的一个重要组成部分。写字教学的过程,更是学生学习文化修养的过程。那么,如何培养学生写得一手好字呢?我结合自己的教学实际,谈几点做法。一、重视姿势指导,培养书写习惯新课程标准中指出:"写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。"正确的写...


浅谈如何有效进行低年级写字教学

田春艳, 学周刊 发表时间:2014-02-05 期刊

写字教学是低年级语文教学的重点。《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》中提出写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功,写字教学是小学语文教学的重要组成部分。本文从培养学生的写作习惯、激发写字兴趣、培养独立写字能力和评价能力等方面,浅谈如何有效进行低年级写字教学。...


谈低年级写字指导的策略

刘祥贞, 学周刊 发表时间:2014-04-08 11:27 期刊

新课程改革下的写字教学应该从学生的实际出发,让学生养成良好的写字习惯,做到写字规范、端正、整洁,更重要的是能激发学生热爱汉字的情感。笔者结合平时语文教学实践,提出了培养学生写字能力的有效策略。...


汉语教学中如何培养低年级学生的学习习惯

金红, 中国民族教育 发表时间:2014-03-01 期刊

著名教育家叶圣陶说:"教育就是习惯的培养。一个好的学习习惯可以让学生终生受益,而不好的学习习惯阻碍学生的发展。"在10余年的蒙校汉语教学中,笔者深深地意识到:良好的学习习惯是取得良好学习效果的先决条件。培养良好习惯不仅仅是为了让孩子成才,更重要的是让孩子成人,为孩子以后走向社会奠定基础,让他终生受益,


低年级写字教学初探

翟连静, 中国校外教育 发表时间:2014-03-20 期刊

《新课程标准》指出,写字是一项很重要的语文基本功,也是巩固识字的重要手段,对提高学生的文化素养起着至关重要的作用。因此,笔者从以下几个方面重视和抓好一年级孩子的写字教学。一、激发学生的写字兴趣兴趣是最好的老师。特别对于低年级学生来说,凡是他们喜爱的,学习持续时间相对较长,效果也较好。为了让孩子们爱上写字,我经常在课前准备一些小故事,从而引发他们对汉字的喜爱。在作业批改中适当放低...


如何培养小学低年级学生的识字写字能力

王德成; 王祥锋, 中国校外教育 发表时间:2014-02-20 期刊

在识字教学的过程中,教师要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给学生识字方法,力求识用结合,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。


浅谈小学生写字教学的方法指导

王全义, 中国校外教育 发表时间:2014-05-20 期刊

一、高度重视对学生写字姿势的指导正确的写字姿势,不但是写好字的前提,也是提高身体素质的关键。而当前小学生写字姿势不正确是个普遍存在的老大难问题。主要表现在"三个一"大都不到位:握笔离笔尖太近;胸部紧贴着桌边;头偏向左侧;眼睛离本子太近。其实,"三个一"并不是各自孤立的,而是有其内在联系的。"三个一"中,牛鼻子是"一寸"。我们在规范小学生写字姿势这个问题上,...


浅谈农村小学的书法教学

刘春芳; 罗廷英, 科学咨询(教育科研) 发表时间:2014-04-13 期刊

热爱祖国文字,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,并有初步的书法欣赏能力,是现代中国公民应有的基本素养。然而农村小学生中书写习惯好的学生并不多见。不少学生执笔时,五指分工不当。书写时违背"三个一"的要求,至于书写中不按笔画顺序的大有人在,更加谈不上书法的艺术性。加强农村小学生的书法教学已经迫在眉睫。...


有效提高学生写字水平的策略研究

赖相卫, 华夏教师 发表时间:2014-05-15 期刊

对于写字教学,我认为提高语文教师硬笔字的书写水平刻不容缓。有一次我担任幼儿教师资格证的考试监考工作,发现全班考生竟然只有三四个考生握笔姿势正确,而她们的笔顺和结构更是让人惨不忍睹。无独有偶,我在近年来的新任小学语文教师岗前...


在语文教学中如何培养学生良好的写字习惯

华丹丹, 科技视界 发表时间:2014-04-25 期刊

写字,不仅是一种技能练习,而且是一个培养良好习惯和高尚品质的过程,同时又是一个磨炼意志、陶冶情操的过程。写字写字能力的培养,是小学语文教育的一个重点。...


浅谈写字教学

刘跃达; 伊丹, 现代教育科学 发表时间:2014-06-20 期刊

一、学生书写现状的分析及对策如今,历史悠久、独具中国特色的汉字书写正遭遇者前所未有的危机,学生的汉字书写水平令人堪忧。我认为学生书写水平下降的原因主要有以下几点:1.儿童的早期教育太盲从,许多家长或幼儿园过早地让孩子提笔写字。幼儿的肌肉力量和耐力比较差,骨骼也非常柔软,写字只是照葫芦画瓢,连最基本的笔顺...


农村小学寄宿制学校学生良好书写习惯培养探究

李梅, 才智 发表时间:2014-05-05 期刊

写好字是学习、工作和生活的需要,农村小学生要写好字,首先要有一个良好的写字习惯。在培养农村学生写字习惯过程中,要让学生对书法产生兴趣,并养成正确的书写姿势,养成规范书写的习惯,才能提高学生的书写水平。...


培养小学生写字兴趣的几点做法

郑永胜, 学周刊 发表时间:2014-09-15 期刊

很多小学生字迹潦草,写字姿势错误,对写字没有兴趣,因此,如何规范小学生的写字姿势,如何培养小学生的写字兴趣是摆在基础教育工作者面前的一个急需解决的问题。教师可以通过规范写字用笔,端正写字姿势;适当降低写字要求,分层次评价写字作业;发挥榜样、示范作用;开展各种写字相关的活动;设置卷面分值等方法来培养小学生的写字兴趣。...


规范汉字书写 扮靓语文课堂

张献龙, 学周刊 发表时间:2014-09-05 期刊

语文教学的基础是汉字教学。汉字教学不仅仅是教会汉字,更应教会学生如何规范地书写汉字。《语文课程标准(2011版)》对小学规范汉字书写教学的目标分学段提出了明确的要求:第一学段(1~2年级)要教会学生按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构;努力养成学生良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。第二学段(3~4年级)教会学生用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁;教会学生用毛笔临摹正楷字帖;写...


培养学生良好的写字习惯之我见

李志宏, 学周刊 发表时间:2014-09-25 期刊

新课程标准提出:写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。笔者认为培养学生良好写字习惯要做到:培养学生正确坐姿及握笔习惯;用好写字书,加强科学指导;示范引领,榜样激励;个别指导,巧妙评价。作为教师我们一定要从严、从实、从点滴抓起,要抓住小学阶段的最佳时期,使小学生养成良好的写字习惯。...


七年级写字教学的方式方法探讨

朱双平; 刘雪莲, 现代妇女(下旬) 发表时间:2014-04-25 期刊

汉字是记录语言,表达和交流的工具。写汉字是一项重要的语文基本功,是语文素养的一种体现,是中小学语文不可忽视的教学任务。字写得规范、端庄、美观大方,不仅能增强表达效果而且将会受益终身。提高汉字书写水平也是提高民族素质的一个重要方面。七年级是中学的起始年级,因此写字教学显得尤为重要。...


扎实有效写字 奠基美好人生

陈学福; 姜海芳, 科技创新导报 发表时间:2014-08-01 期刊

...011版新课标提出:"在低年级,掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。"因此扎实有效地进行写字教学,便是为孩子的美好人生奠基。习惯先行,强调写字姿势、执笔的方法;榜样示范,注重表率、引导的作用;授之以渔,教给学生写字的方法和技巧;加强指导,注重书写的规范要求;鼓励评价,获得进步的动力。...


小学写字教学中存在的问题及对策——以鄂尔多斯市为例

杨巧梅, 内蒙古教育(职教版) 发表时间:2014-10-25 期刊

一、教师对田字格的认识不够简单说,田字格是规范汉字楷书书写的模板,田字格是练楷书用的(有些学校的学生在田字格里练行书)。楷书要求的是横平竖直,但又不是绝对平直的,田字格中的横中线和竖中线是横竖的参照线,标准的田字格的规格是1.2cm×1.2cm。例如书写顿笔之后走向不同的三种撇:平撇、斜撇与竖撇,根据这三种撇与竖中线构成的不同夹角区分这三种撇。除此之外,横、竖与其他由单笔构成的复合笔画都


激发兴趣 指导方法 培养习惯——写字教学的有效性策略

许绍泽, 读与写(教育教学刊) 发表时间:2014-04-15 期刊

《语文课程标准》明确提出"写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。"因此,教师应在写字教学中努力激发学生的写字兴趣,恰当地进行写字方法的指导,培养学生良好的写字习惯,使每个学生既能把字写得规范美观,又能培养良好的学习习惯,提高语文素养。...


甘肃省中小学写字课教学现状及归因分析——以兰州市S小学为例

段珂; 李晓霞; 米文佐, 甘肃高师学报 发表时间:2014-07-15 期刊

目前,甘肃各中小学似乎都在重视写字课教学课程的试点改革,但由于现有的教学体系,考试制度的束缚和制约以及教师本身书写水平太差,导致学生对写字不感兴趣,或无暇顾及而很难落到实处,这就需要改变现有的教育体制,培养专业的写字课师资力量,使写字课现有的教学现状得到彻底的改观。...


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