小学书写教育的对策研究

纪海燕, 江西教育 发表时间:2015-06-05 期刊

书写教育是基础教育课程必要的组成部分,开展书写教育活动,培养学生正确书写规范汉字能力、熟练的写字技能,对于全面推进素质教育,提高学生人文素养,培养审美能力,以及传承和弘扬中华优秀文化均具有重要的意义。笔者通过走进课堂听课,与教师座谈,对学生问卷调查,发现当前书写教育在写字姿势的规范性、学生的主动参与性和写字教学时间把握等方面存在一些突出问题。针对问题笔者提出了以下相应的对策。...


小学低段写字教学存在的问题及对策研究

戚小仲, 小学教学研究 发表时间:2015-06-15 期刊

《语文课程标准》把"写字"的总目标定为"能正确工整地书写汉字,并有一定的速度",第一学段的要求是养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,了解汉字的基本知识,能把硬笔字书写规范、端正、整洁,初步感受汉字的优美。通过调查和测试,我们发现许多学生对写字不感兴趣,他们完全把写字当成一项任务,马马虎虎,敷衍了事。部分学生写字能力较低,达到新课程标准"规范、...


浅谈小学钢笔字教学

李克亮, 课程教育研究 发表时间:2015-10-15 期刊

我是一名小学老师,多年来一直从事钢笔字教学,在教学和社会实践中总结出这样一些经验和同行们一起交流一下。小学是钢笔字教学的起步阶段,也是基础阶段。如何教好写好钢笔字,我是这样入手的,先让学生从思想上认识写字的意义,我把古今著名书法家的作品—楷书字帖、字画,一一展示给同学们看,引起他们的求知兴趣和欲望。再同步进行的是讲一讲汉字由来的历史,以引起学生的共鸣。汉字是世界上最古老、最伟大、最丰富、最有韵味的一种语体。...


小学写字教学中存在的问题及对策

齐娟, 宁夏教育 发表时间:2015-12-10 期刊

中小学写字教学是青少年学习和书写祖国语言文字的起始阶段。随着信息技术的迅猛发展,人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化,学生的汉字书写能力有所削弱,学生写字出现姿势不规范、习惯不良的问题,这些问题导致学生近视、驼背现象高发。为保障学生身心健康发展,使学生有正确的写字姿势,养成良好的书写习惯,改变中小学写字教学的现状,加强中小学写字教学及教学指导,是当前中小学写字教学迫在眉睫的任务。...


写字教学策略谈

朱淑君, 甘肃教育 发表时间:2016-02-15 期刊

...文课程标准》在第一学段中明确提出:"养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。"正确的写字姿势不仅有利于把字写端正,而且有利于学生身体的正常发育,有利于保护学生的视力。写字教学中习惯的培养就是规范动作的培养,包括坐姿、执笔姿势、写后的检查等等。一、儿歌激趣,掌握方法儿歌通俗易懂,学生们在轻松吟诵的同时,能牢牢记住说教很难做到的写字姿势、执笔方法、书写规则等方面的规矩。如,为了让学生掌握正确的执笔方法,教师可以将它编成儿歌:"小朋友,写字了,细细铅笔手中拿,拇指...


一年级学生不良握笔姿势成因剖析与矫正

王海宾, 小学教学参考 发表时间:2016-03-01 期刊

刚入学的小学生只有形成正确的握笔姿势,才能把字写好,形成习惯。经过调查,我们发现大部分学生的握笔都有紧而低的现象。究其原因,有教师指导的问题,也有学生手指肌肉还不成熟的问题。因此,在指导学生写字时,要准备充分,夯实根基;循序渐进,明确要领;同时,多管齐下,巩固效果,这样才能使学生形成正确的写字姿势。...


小学写字教学方法探微

张丽, 甘肃教育 发表时间:2016-03-15 期刊

写字教学是小学语文教学的一个重要内容,是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程。写字集学生的意志品格,兴趣爱好,行为习惯为一体。笔者通过几年的教学实践,对小学写字教学有以下几方面体会。一、教师的率先垂范不能轻视小学生都非常崇拜自己的老师,也会有意无意地模仿老师写字。因此,教师的示范作用就显得特别重要。教师写...


电子档案袋评价法在写字教学中的应用

尤小云, 甘肃教育 发表时间:2016-05-15 期刊

评价方式多样化,是当前新课程背景下学生评价改革的重要特点。教师只有在学生评价实践中开发多样化的评价任务,综合使用多种评价方式,才能全面评价学生在各种目标领域中的学习与发展。电子档案袋评价可以看作是一种过程性评价、真实性评价、发展性评价的具体实施方法和策略。在这个意义上,电子档案袋评价是一种评价方式,它注


小学低年级学生易写错别字的成因调查

王雪璇, 课程教育研究 发表时间:2016-06-25 期刊

随着新课改中"素质教育"口号的提出,素质教育已成教育改革的核心,而要求小学生能够正确书写汉字,做到不写错别字是素质教育的迫切需要。在儿童识字与写字的过程中,由于识字量大,加上形近、同音、多义等复杂情况,产生错别字是比较常见的一种现象(特别是中低年级)。本文主要从教育教学角度来阐述小学生易写错别字的原因及一些纠正的策略。...


小学写字教学“三法”

丁永强, 甘肃教育 发表时间:2016-06-01 期刊

一、把握基本要领,掌握写字规律1.要培养学生正确的写字姿势。在平时教学中,教师要经常提醒学生,让学生知道要想把字写好,首先要有正确良好的坐姿和写姿。教师可以编排一些学生易懂的儿歌让学生熟记,正确应用;也可以找一些写字姿势好的学生,让其...


小学语文写字教学中的问题及对策研究

张瑾, 课程教育研究 发表时间:2016-09-15 期刊

写字教学是小学教学中的基础工程,也是小学语文基本技能训练中的一项重要内容。但在实践教学中,小学生写字普遍存在书写错误率较高,书写不规范,书写不整洁等诸多不良现象。本文就小学语文写字教学中发现的问题进行研究,并提出解决问题的有效策略。...


一笔一画练好字 一生一世做真人——书法教育在普及中提高

杭咏雪; 陆玲, 江苏教育 发表时间:2016-10-12 期刊

普及书法教育,学校是重要的阵地,特别是中小学,要让学生传承优秀的中华传统文化,用墨香浸润孩子们的童年,用书艺陶冶孩子们的情操,努力践行"一笔一画写好字,一生一世做真人"的目标,不断进行小学书法教育的实践和探索。我们力求通过扎实的书法教育,不仅提高学生的书法水平,而且锤炼学生良好的学习品质,培养学生的创造精神和促进学生的身心健康。


小学生执笔姿势的问题及指导策略

施丽雪, 当代教研论丛 发表时间:2016-10-05 期刊

《语文课标》对小学写字教学的总体目标是:"让学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁、行款整齐,有一定速度。"要写好汉字,关键处在于正确的执笔姿势及坐姿。但小学生的书写姿势令人头疼,并且危害了健康。故而,训练学生正确的书写姿势与执笔方法,养成良好的写字习惯,是实施素质教育过程中不可忽视一项重要内容。本文从剖析问题,总结经验、指导策略,将如何指导一年级学生正确执笔姿势进行了详细的论述。...


小学低年级学生写字“双姿”养成略谈

余贞晴, 福建基础教育研究 发表时间:2016-12-25 期刊

培养小学低段学生正确的写字姿势,不仅能保证书写自如,减轻疲劳,提高书写水平,而且还能促进少年儿童身体的正常发育。因此,从范、抓、练和展四个方面入手,通过具体实践,矫正和规范小学生的"双姿",养成良好的书写习惯。...


汉字书写,让传统延续美丽——当前小学写字教学的弊端与反思

吴文艳, 小学教学参考 发表时间:2016-12-01 期刊

在汉字书写弱化的背景之下,小学写字教学过程产生了一系列不和谐的现象。比如,书写硬件的选择问题,写字姿势亟待关注的问题,教学过程忽视学生审美情意发展的问题。只有反思种种,不断改进,汉字书写才能回归理性,才能走上良性循环的道路。...


儿歌在写字教学中的运用策略探讨

张莉; 徐君瑛, 成才之路 发表时间:2017-01-05 期刊

妙用儿歌进行写字教学,既能帮助学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,又能有效提高学生的写字技能。文章结合教学实际,对在写字教学中有效运用儿歌的具体措施进行探索,以让教师教得轻松,学生学得愉快。...


论新课标下的写字教学策略

赵凤琴, 成才之路 发表时间:2017-02-05 期刊

写字教学中教师应关注学生的写字姿势,重视习惯养成;应指导学生分析间架结构,掌握书写规律;应指导学生修改偏差败笔,提高写字质量;要进行多维立体评价,激发学生写字兴趣。...


浅谈小学低年级写字教学

苑玉春, 黑河教育 发表时间:2017-02-15 期刊

写字是小学生最基本的素质之一,也是一项重要的语文基本功。在写字教学中,教师要指导学生执笔的方法,使学生养成正确的写字姿势;要引导学生掌握字的结构,写好汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,做到书写"规范、端正、整洁、美观",初步感受汉字的形体美,努力养成良好的写字习惯;要充分发挥教师的主导作用,做好范写和指导练习,注重实践,不断提高学生写字的兴趣,激发学生写字的热情,增强学生写字的信心。...


低年级写字指导策略谈

武生荣, 小学教学参考 发表时间:2017-03-01 期刊

怎样让孩子轻松地写出一手漂亮的汉字?要解决这一问题,就要结合学生的兴趣点和心理特点,引入系统学原理,突出写字教学的趣味性、基础性和发展性。在课堂教学中,要通过趣味性教学方法,对学生自主书写能力进行培养,并优化习字教学评价,让学生感受到写字的乐趣,养成良好的写字习惯。...


农村小学写字教学盲区浅析

肖明, 小学教学参考 发表时间:2017-04-21 期刊

写字教学是学校素质教育的一项重要内容,对于提高学生的语文素养起到重要的作用。因此,教师应找到目前农村小学写字教学存在的问题,并想出相应的对策,有效提高农村小学写字教学的质量。...


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