小学生写字姿势现状分析与改进策略

汪娟, 教育视界 发表时间:2019-05-23 期刊

良好的写字姿势不仅能让学生身心放松,提高书写质量和书写速度,而且对学生的学习态度、品格性情等产生积极的影响。笔者针对当前小学生写字姿势普遍不正确的现象,分析其背后的原因,并提出从"四个一"(第一周、第一个月、第一学期、第一学段)入手加以指导纠正。...


小学语文中年级写字教学实践

张碧丹, 西部素质教育 发表时间:2019-06-10 期刊

文章首先对中年级写字教学现状进行了分析,然后提出了中年级写字教学的目标和重点,最后提出了有效开展中年级写字教学的策略,包括确定适用学生的教学措施;明确学生需要掌握的写字技巧与方法;激发学生写字的兴趣;端正学生的写字态度;保证指导工作的高效开展;巩固练习所学内容。...


书魂汉韵——低年级书法教学中学生良好书写习惯的养成

张美琳, 中国校外教育 发表时间:2019-06-20 期刊

认真写字到写好字是一个漫长的过程。书法课上,孩子们的写字姿势千奇百态,有歪着写的,有站着写的,甚至有趴在桌面上写的,这些错误的写字姿势导致孩子写的字歪歪扭扭,不能横平竖直。即使老师经常提醒,效果还是不理想。对此,就低年级书法教学中学生良好书写习惯的养成进行了阐述。...


浅谈低年级写字教学的有效策略

周芬, 小学教学研究 发表时间:2019-05-05 期刊

语文课程标准明确指出,第一学段要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁的汉字。如何进行写字教学,才能扎实有效地提高书写质量,本文认为只有重视习惯培养,遵循书写规律,注重科学指导,以身示范,经常鼓励,才能切实提高写字实效,奏响识字教学的凯歌。...


低年级学生握笔姿势现状调查和策略探究

程朱丽, 小学教学研究 发表时间:2019-05-05 期刊

写字是小学阶段的一项基本技能,写字习惯是学生基本素养的重要组成部分。目前,很多小学生握笔姿势不正确,错误的握笔姿势影响了学生的身心健康和写字质量。本文就一年级学生的握笔姿势现状进行分析,探究错误握笔姿势的成因,力求引导每个学生掌握正确的握笔姿势。...


浅谈小学语文课堂学生写字能力的培养

阎丽, 基础教育论坛 发表时间:2019-05-01 期刊

提高学生的写字能力,对提高小学语文的教学质量和教学效率,促进学生的各科学习,增强学生的学习自信都有积极的促进作用。同时,写一手好字也可以陶冶文学情操、增强对汉语的热爱和对祖国文化的理解。文章就小学语文课堂教学中对学生写字能力的培养,提出了几点策略。...


家校携手共促学生读写习惯养成

李宝珠, 中国校外教育 发表时间:2019-07-19 期刊

孩子上学阶段正处于长身体的时候,养成良好的读写姿势需要孩子从小做起。如果单靠学校教育肯定是不够的,更需要家长和教师的长期督促,只有家校结合才能使孩子不断进步,从而让孩子长期坚持下来。以养成"姿势不对不读书""姿势不对不动笔"的好习惯。书写姿势的正确与否关系着学生写字的灵活自如,书写时正确的姿势可以使疲劳感降到最低,并且使书写水平进一步提高,最重要的是能促进小学生的正常身体发育,书写姿势的正确与否也关系着学生的近视、斜视、脊椎弯曲等疾病的发生情况的多寡。因此,必须引起足够的重...


新课标下小学语文写字教学研究

王小晶;, 中国校外教育 发表时间:2019-07-19 期刊

写字是小学生语文学习的一项重要基本功,写字教学也就成为了小学语文教学的一项重要内容。对于小学生而言,写字不仅仅是巩固认字、识字的一种有效手段,同时字体端正、提高写字速度也有利于快速完成各科作业,提高学习效率,并为以后的学习、工作等打下坚实的基础。...


小学低年段书法课基本笔画教学的思考

董芳, 中国校外教育 发表时间:2019-08-05 期刊

对于低年级的小学生来说,学习汉字并写好汉字是他们现阶段需要完成的首要任务,只有掌握好汉字的基本笔画、掌握好最常用的偏旁部首以及汉字间架结构,他们写出来的字才是比较规范和美观的,这样也就拥有了基本的文字功底。但在实际教学过程中很多书法教师并没有对书法教学引起足够的重视,导致学生的写字效果不太理想。...


基于“诚朴”校训的低年级写字教学策略

于静怡, 小学教学研究 发表时间:2019-06-15 期刊

强化写字教育,是基础教育的基本任务,是提高学生素质的必然要求"。诚朴"是中华民族的传统美德,是社会主义核心价值观的重要组成部分,是我校百年以来传承的校训。本文探讨以"诚朴"校训为指导,有效实施低年级写字教学的策略,加强对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,激发学生写字的主动性和积极性,指导学生"诚信做人,质朴做事",在实践中培养良好的写字习惯与技能,奠定扎实的书写基础,培养具有"诚朴"素养的学生。...


浅谈低年级写字教学评价的时机与方法

管琳夷, 小学教学研究 发表时间:2019-07-05 期刊

在小学低年级数学中,写字教学一直是语文教学任务中的重点和难点。而在写字教学的过程中,教学评价的作用是不容小觑的。及时得当的教学评价,不但可以激励学生端正态度,更能引领学生养成规范的书写习惯。针对如何用教学评价激励并引领低年级的学生进行规范书写,本文结合个人教学工作实践总结出一些经验:不同教学时机下,评价的作用是不同的,如写字前、写字时、写字后的评价作用不尽相同。教师要在不同时机中,利用多元的方式方法对学生的书写进行评价,发挥教学评价的积极作用。...


小学写字校本课程开发研究

姜华, 江西教育 发表时间:2019-08-15 期刊

...又美观的汉字。为了帮助学生写好汉字,各种书法(写字)教材(字帖)层出不穷,各类书法培训班也如雨后春笋般比比皆是。这些教材或培训班在一定程度上帮助学生提高了写字水平,但是很多教材或培训纯粹为了教写字而教写字,与语文教学结合不紧密,缺乏系统性和科学的规划。纵观整个小学阶段,学生在语文学习上写字的时间花得最多。由此可见,语文课堂理应成为写字训练的主阵地。回归语文课堂,依托语文课程研发写字校本课程,才能让写字训练成为学生的"家常便饭",让写字校本课程焕发出蓬勃的...


小学写字教学评价的有效途径

卞龙余, 江苏教育 发表时间:2019-06-12 期刊

《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》关于写字教学的评价明确提出:"必须建立有效、多元的评价体系,来提高学生的写字兴趣和自信,使学生养成良好的写字习惯。"因此,教师应关注评价内容的有效性、评价方式的有效性、评价主体的有效性等方面,促进写字教学中评价有效性的提高,使学生的素质得到健康和谐的发展。...


浅析怎样提高学生的写字水平

王一, 中国校外教育 发表时间:2019-10-21 期刊

从小学到高中,在学生中普遍存在书写不规范的问题。一直以来,这种现象长期困扰着教师、学生、家长。很多学生学习很好,但考试时,就是因为卷面不清楚而丢分。随着社会的进步,特别电脑阅卷的兴起,对学生的书写提出了更高的要求。故此,对提高学生的写字水平进行思考与实践。...


关注核心素养 重视小学生的书写习惯

陈依, 科学咨询(教育科研) 发表时间:2019-10-10 期刊

本论文探讨了小学语文教学过程中,小学生书写习惯的培养和养成。文章从我们的书写入题,引经据典地阐述了书写的重要性,从而告诉大家书写不仅是小学生的重要任务之一,而且对孩子的性格、能力、修养有着至关重要的作用。紧接着文章从注意学生的写字姿势、教师的示范作用、激发学生的书写兴趣、督促学生持之以恒几个方面来阐述培养小学生的书写习惯很重要。...


“横折钩”教学设计

周笑梅, 科学咨询(教育科研) 发表时间:2019-10-10 期刊

【学情分析】新课标指出:学生要养成正确的写字姿势和良好的书写习惯,书写规范、端正、整洁。一年级学生对于一些较难写的笔画,如:"竖折折钩""横折折撇""横折钩"等笔画,在书写时仍存在着写错或写得不美观的情况。针对低年级学生这一特点,故开展一节"横折钩"写字教学课。【设计思路】本节写字课的教学内容为"横折钩"的写法,及初步学会这种笔画在汉字中的运用。通过教师的示范、指导,观看视频,增强学生的观察、分析、比较能力,并初步培养书法鉴赏能力。通过写好笔画——横折钩、写好汉字...


小学语文低段写字教学评价的时机与方法

管琳夷, 华夏教师 发表时间:2019-08-25 期刊

在小学低年级中,写字教学一直是语文教学任务中的重点和难点。而在书写教学的过程中,教学评价的作用是不容小觑的。及时得当的教学评价,不但可以激励学生端正书写态度,更能引领学生养成规范的书写习惯。...


小学低年级学生良好书写习惯的培养

熊勇泉, 江西教育 发表时间:2019-10-15 期刊

...,课标要求学生正确、规范地书写汉字,但学生学习写字的过程是非常枯燥的,不仅要求笔画规范,也要求能正确地在田字格中把汉字位置摆正确。对于刚刚走入校园的小学生来说,如果在此时把习字基础打好,他们将终身受益。那么,如何培养低年级学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯呢?一、培养兴趣是前提(一)在游戏中培养学生写字的兴趣游戏是低年级学生最爱的一种活动。在写字教学中,笔者经常进行一些"游戏"活动,既激发了学生的写字兴趣,又培养了学生的创新能力。例如学生刚开始学写"心"字时,总...


小学语文写字教学的有效方法与策略研究

张秋红, 课程教育研究 发表时间:2019-11-01 期刊

总体来说,在小学教学的过程中,写字教学既是其中的基础性教学内容之一,同时也是核心性的教学内容之一。学生倘若没有一定的写字基础以及识字基础,那么其就无法开展其他类型的学习活动。所以,在实际的教学过程中,教师们就应该将写字教学纳入自己的重点教学体系中,以保证学生能够形成稳定的语文学习基础。基于此,本文将对如何在小学语文教学的过程中引导学生们开展写字教学活动进行分析。...


各美其美 美美与共——如何进行有效书法课堂教学的几点反思

金心瑶, 江苏教育 发表时间:2019-09-12 期刊

伴随着汉字的出现,汉字书写的历史从甲骨文开始,传承千年,最终形成了中国特有的艺术形式——书法。但是随着科技的发展,计算机的广泛应用,人们的汉字书写水平呈现下降趋势,中小学书法教育有待加强成为社会的共识。小学书法是书法教育的基础,但其自身发展中存在着教学管理、教学实施等方面的问题,正视这些问题并寻求解决良策,必将推动小学书法课堂教学的发展。


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