健体 启智 育德——谈低年级写字教学的几点体会

蒋丽, 七彩语文(教师论坛) 发表时间:2018-12-11 期刊

自古以来,写字教学就非常重要。早在殷周时期,习字就被列为"六艺"之一。我国教育部颁发了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》,文中指出:"写字可以陶冶学生情感、培养审美能力和增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解。""写字可以培养学生良好的心理品质、个性习惯和道德精神。"这无疑揭示了写字教学还有健体、启智、育德等潜在功能。在多年的教学实践中,我深切感受到:写字教学...


完善小学写字教学的途径与对策

张思思, 中华少年 发表时间:2019-03-13 期刊

写字教学是小学语文教学的重要内容,是指导学生认识中华汉字,进而打下良好语文基础的基本教学任务。语文学习从认识汉字开始,正是通过汉字的学习,小学生对中华文化和汉字发音特点有了初步的认知,借此走进语文世界。本文主要针对当前小学写字教学中的问题进行研究,以完善小学写字教学。...


浅谈小学生良好书写习惯培养

文艺, 考试周刊 发表时间:2019-02-26 期刊

小学生不良写字姿势普遍存在,其中不正确握笔的学生就占了一半以上。小学生存在哪些错误的握笔姿势?错误的姿势会给学生学习生活带来哪些危害和影响?教师如何进行正确的握笔教学引导学生养成习惯呢?本文将从常见的错误握笔方式、错误握笔姿势带来的影响和危害、正确握笔姿势的教学策略三个方面进行探讨。...


农村教学点小学生写字教学策略探究

刘建学, 中学课程辅导(教师教育) 发表时间:2019-02-20 期刊

伴随着社会的发展以及时代的进步,互联网科技水平逐渐提升,电脑几乎成为每家每户的必备品,因此文字的书写日益不被小学生所关注,而且家长也越来越忽视这一能力的培养。针对农村薄弱学校学生的写字现状,寻找一条适合他们的写字之路,提高学生写字水平很有必要。...


农村教学点写字教学中的创新实践

朱红燕, 中学课程辅导(教师教育) 发表时间:2019-02-20 期刊

参考新课程标准的规范,小学低年级语文教学过程中要更加关注基础理论知识的教学,写好字对于小学生的日常学习和素质提升至关重要,不言而喻在新课程标准中占据着重要的地位。因此,对规模较小、办学条件差的农村教学点低年级语文教师的工作提出了更高的要求,本篇文章主要阐述了新课改前提条件下,进一步推动农村教学点写字教学工作的创新。...


优化:从“写字教学”到“写字教育”

欧阳艳, 语文天地 发表时间:2019-03-25 期刊

写字,确实是教学活动,必须讲究技术性;写字,也是一种教育,应该讲究人文性。只有把"写字教学"上升到"写字教育"的高度来认识,写字才能体现其应有的价值。新的课程标准实施后,写字教学已被列为低年级重要的教学内容之一,课程标准对小学低年级写字教学提出了具体的目标:掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美;努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。把写字与做人结合起来,...


探究如何纠正小学生写字潦草,规范汉字书写

李勇辉, 新课程(综合版) 发表时间:2019-02-08 期刊

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。在小学教育中,引导学生规范汉字书写十分重要,也是引导学生养成良好书写习惯的关键,因此,首先分析了小学生书写潦草、汉字数学不规范的原因,然后探究纠正小学生写字潦草、规范汉字书写的策略,以供参考。...


对小学一年级语文写字教学的思考

黄中花; 姚立志, 中华少年 发表时间:2019-05-08 期刊

汉字书写是我国教育体系中最基础、最重要的环节,是学生进行正常学习活动时必须掌握的基本技能。一年级的小学生正处于接触汉字的初始阶段,此时培养他们对于写字的兴趣、教会他们掌握正确的写作方法有利于指导他们开展有效的语文学习,提高写字教学的质量和效率,使优秀的汉字文化得以继承和发展。本文从小学一年级语文教师的角度出发,主要分析和思考了提高写字教学质量的方法。...


小学生钢笔字起步教学方法研究

刘转转, 考试周刊 发表时间:2019-04-29 期刊

书法是我国一种传统的艺术形式,能够体现汉字的美,对学生实施美感教育。随着科学技术的发展,书法的学习越来越不受重视,小学生的字迹也变得越来越潦草。教师要采取有效方法,激发学生的书写兴趣,让他们写好钢笔字,养成良好的写字习惯,把这项艺术更好地传承下去。...


浅析小学低年级学生书写姿势存在问题及改进对策

余莺平, 教师 发表时间:2019-04-25 期刊

义务教育阶段写字教学要重视对学生写字姿势的指导,按照规范要求引导学生认真写好汉字,同时应把这个教学目标贯穿于每个学段教学过程,让练字过程真正成为培养学生情感态度的过程。调查发现,学生出现写字错误姿势的原因很多,教师应当通过采用教给方法、勤加训练,增强意识、自我修正,家校配合、持之以恒等方法,帮助学生逐步养成正确的书写姿势,形成良好的语文学习素养。...


浅谈如何培养小学生良好的写字习惯

郭娟娟, 安徽教育科研 发表时间:2019-04-30 期刊

《新课程标准》对写字教学提出明确要求:学生要养成正确的写字姿势和良好的书写习惯,教师要引导学生掌握基本的书写技能。从小培养学生规范书写的习惯,对学生的成长及未来的发展都有着重要的作用。写字的过程不但是让学生受到美的熏陶,更是培养学生持之以恒的学习态度和锲而不舍的学习毅力,激发学生的写字兴趣。...


写字教学中的以人为本

王春红, 文理导航(下旬) 发表时间:2019-06-13 期刊

在小学写字教学中,老师应该考虑的是学生可能对汉字及其书写的哪些方面感兴趣,或者老师采用什么样的写字教学手段才能让小学生感兴趣,这些都是写字教育中需要面对的问题。对于小学生写字的培养不是一件容易的事,他们生性好动,注意力容易被分散,因此,为了让小学生养成良好的写字习惯,必须重视对他们写字兴趣的培养。在兴趣培养的过程中要注意孩子之间的差异性,采用因材施教的办法,以人为本进行写字教学。...


“写”在起跑线上——有感于一年级写字教学

马金芳, 当代家庭教育 发表时间:2019-04-05 期刊

养成一个好的写字习惯是非常不容易的,学生习惯的形成是一个不断积累、螺旋上升的过程。请家长积极配合,与教师通力协作,齐抓共管,对学生每一次的家庭作业都能认真检查。学生也不再感到写字是负担,真正感受到写字的乐趣,他们的字真正做到"书写规范、端正、整洁"。...


得方法 激情趣 重评价 写好字——“小学语文原点写字教学”策略

李红娟; 王爱红, 小学语文教学 发表时间:2019-06-18 期刊

《语文课程标准》在实施建议中指出:"(写字)是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。""每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确,指导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,提高书写质量。"针对课标提出的要求,"小学语文原点教学"为了实现"写好字"的目标,实施了以下三个策略:...


低年级学生语文规范书写的问题分析与策略研究

张林霞, 小学生作文辅导(上旬) 发表时间:2019-05-01 期刊

写一手好字是每一位小学生必须要达到的要求,这对于学生未来的发展起着至关重要的作用。本文就学生规范书写的意义、现状、出现问题的原因分析以及策略四方面展开研究。


培养良好写字习惯 提升小学生写字速度

赵亮侠, 新课程(小学) 发表时间:2019-05-08 期刊

小学生刚刚开始学习写字,这是培养学生良好写字习惯、写字姿势写字效率的重要阶段[1]。在实际教学过程中,语文教师往往关注学生的书写规范性,忽视学生的写字速度,导致小学生的写字速度普遍较低。为了改善这一局面,在小学写字教学中,教师不仅要注重培养学生的写字规范性,还要采取相应的措施培养学生良好的写字习惯,以此提升小学生的写字速度。...


怎样提高学生的写字水平

何雷, 青少年日记(教育教学研究) 发表时间:2019-07-04 期刊

《小学语文课程标准》指出:"写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。"小学生正处于长身体、养习惯的关键时期,写字姿势的正确与否不仅关系到学习,也关系到身体的成长发育,所以培养正确的写字姿势,提高学生的写字质量已迫在眉睫。对此,我采取了以...


重视写字成就孩子的好习惯

吴晓梅, 考试周刊 发表时间:2019-07-23 期刊

低年级教学重点就是认识字和学会写字,有些写字的好习惯就要从小培养起。在孩子每天的成长过程中可以看出孩子写出的字好与不好。所谓的"字如其人"就是这么来的,字体写得非常美观、非常工整的学生,不管是在学习,还是做事方面都很有责任心和耐心,非常认真。而写字潦草的学生,则往往在学习、做事上面比较大大咧咧,没有规划。所以,针对低年级学生可塑性较强的特点,重视书写,引导学生规范书写,可以帮助孩子们培养良好的行为习惯、学习习惯。...


科学贯彻小学一年级语文写字教学

袁晓新, 青少年日记(教育教学研究) 发表时间:2019-08-13 期刊

写字教学作为小学一年级语文教学的基础课程,是培养小学生写字基础的重要教学内容,因为写字教学过程中能够积极培养学生对语文课程内容的核心素养,并为小学生在以后语文学习过程中打下坚实基础。本文重点分析如何在小学一年级语文教学过程中科学开展写字教学,从而提升写字教学有效性。...


提高小学中低年级学生写字速度的有效策略

毛爱君;, 新课程(小学) 发表时间:2019-07-08 期刊

就目前整体情况来看,小学中低年级的学生写字速度普遍较慢,只有个别的学生书写速度达标,这是一个需要语文教师去重视并采取措施加以解决的问题。如果不能很好地提升学生写字速度,就会在无形之中增加学生的学习负担,无法达到当前倡导的减负教学目标,而且会进一步导致学生丧失学习兴趣,不利于学生今后的成长与发展。基于此,就如何提升小学中低年级学生写字速度进行探究。...


相关搜索
 找到 633 条结果 
首页上一页67891011121314下一页
关于iData
iData是第三方交流学术成果的公益互联网项目,旨在促进知识的传播和最新学术科技的共享,所有信息均来自公开、透明的互联网查询网站,iData重新对这些信息进行整合和优化,从而高效地输出有用信息,提高人与知识的连接效率。iData从创建之初便提供免费的学术文献浏览和下载。