avatar avatar 我的文献 基于语言测试理论的新HSK(1~6级)笔试真题研究 作者 李雪 单位 烟台大学 导师 亓文香 关键词 新HSK; 语言测试; 题型; 应试策略
摘要
随着中国综合实力的增强,“一带一路”的提出与实施,人们对学习汉语的需求量越来越大。有不少以汉语为第二语言学习者来中国生活、工作和学习。为了衡量他们实际的汉语交际水平,汉语水平考试(HSK)愈发受到重视。本文从语言测试与评估角度出发,依据新HSK的研制理论,对汉办2012年出版的新HSK(1~6)级笔试真题进行的研究分析。将试题分为听力、阅读和书写部分,对其考试题型和考察目的进行了统计归纳,并总结了一些的应试策略。最后根据新HSK1~6级真题分析提出了一些新HSK试题编写的总结和启示。希望能为新HSK的发展做出微薄的贡献。全文共分为四部分:第一部分是绪论,主要阐述了本文的写作背景与研究目的,说明了研究对象和方法,并对HSK在语言测试方面的研究情况、新HSK的研究情况、语言测试的研究情况进行了文献综述。从语言测试的历史发展、划分类型和设计原则及评价标准对语言测试理论进行了概述。第二部分是新HSK1~6级试题分析,是本文的重点。共分为四小节,第一节,是从新HSK的理论基础、考试大纲、考试设置、成绩分数和实施反馈等方面进行了整体介绍。第二节至第四节是以2012年新HSK1~6级30套真题为具体分析的研究对象,将笔试部分分为听力、阅读、写作三部分,对各个部分的考试题型和考试内容通过例题进行介绍和分析。并通过归纳总结形成一定的应试策略。第三部分是新HSK1~6级真题分析对新HSK试题编写的总结和启示。通过以上的分析研究,可以看出新HSK试题编写的特点,但同时也存在一些不足之处。再从题型编写和命题选材方面总结了新HSK试题编写的要点,希望新HSK不断完善。第四部分是结语,总结了全文内容,并阐明了本研究的不足之处,由于内容过于庞大,有些分类还不够合理,在例题方面做得还不够透彻。全部数据由本人亲自统计分类,可能会有不完善的地方。而且自身专业知识有限,教学经验较少,所提出的策略和观点并不全面。通过上述研究分析可知,新HSK的研制与开发严格遵循心理语言学——社会语言学测试,但同时又吸收了交际测试模式。听力、阅读材料贴近生活,具有一定的实用性和交际性,而且部分听力录音模拟了发生情景,具有一定的真实性。随着等级难度的提升,听力材料篇幅增加、语速加快。1~3级阅读材料词语、句型比较偏口语体,4~6级阅读材料篇幅增加并且题材多样,比较偏书面语。只有3~6级才有书写题,随着等级提高,题型加难,要求更高,兼顾书写表达和阅读理解。
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