avatar avatar 我的文献 English Language Education Planning in China a Language Attitude Pespective 作者 邱菊 单位 西安外国语大学 导师 李芳军 关键词 语言规划; 高中生; 语言态度; 英语教育; 英语教育规划
摘要
语言政策和语言规划研究是社会语言学的重要研究领域。世界各国都非常重视语言规划,因为它关系到一个国家的政治稳定、民族团结和国际地位。我国的语言规划主要是关于普通话以及少数民族语言的地位和本位规划。然而作为语言规划的一个重要方面,外语教育规划在我国长时间处于一种被忽视的状态,缺少系统且连贯的外语教育规划,尤其是缺乏英语教育规划。我国的英语教育语言规划受到政治、经济、文化等多方面因素的影响。而在价值取向上,存在重视社会价值,却忽略个人价值的现象。英语教育规划只有建立在科学的基础上,才能发挥使英语教育合理发展的政策权威。本研究运用问卷调查的方式来收集数据,并通过SPSS 18.0做相应的数据分析。宁夏固原一中高二年级120名学生作为研究对象。本文主要解决三个问题:(1)高中生对英语、英语学习、英语教育持有怎样的语言态度?(2)我国当前的英语教育规划存在哪些问题?(3)基于对高中生语言态度的调查结果对我国当前的英语教育规划有哪些启示?本文的主要研究结果表明:我国高中生强烈认同英语的传播和学习有助于整个国家以及个人的发展,换言之,他们对英语的现实功能持非常积极的态度。但高中生不满我国当前的英语教育存在诸多问题,比如:英语教育应试化、功利化;缺乏语言学习环境;教学方法以老师传授为主,忽视英语的实用性以及学生交际能力的培养,教学评估和测试不合理等。英语教育中存在的问题折射出目前我国缺少合理和科学的英语教育规划,并揭示了我国当前的英语教育必须适应国情急待规划的必要性。本研究将有助于丰富语言规划的研究,并为我国的英语教育及英语教育规划提供一定的启示。
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