avatar avatar 我的文献 从MOOC到SPOC:一种深度学习模式建构 作者 曾明星; 李桂平; 周清平; 覃遵跃; 徐洪智; 张彬连; 黄云; 郭鑫 单位 中南大学公共管理学院; 吉首大学软件服务外包学院 期刊 中国电化教育 时间 2015年11期 关键词 MOOC; SPOC; 翻转课堂; 深度学习 基金 2015年度教育部人文社会科学研究项目“MOOC时期翻转课堂教育场域建构研究”(项目编号:15YJA880099); 2014年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于MOOC的翻转课堂教学模式研究与实践”(项目编号:湘教通[2014]247号); 2015年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“软件服务外包人才培养模式研究与实践”(项目编号:湘教通[2015]291号)研究成果
摘要
SPOC是将MOOC与课堂教学相结合的一种混合式教学模式,是MOOC的继承、完善与超越。从MOOC到SPOC,为学生从浅层学习向深度学习转变提供了资源、环境与理念的支持,促进MOOC在高校教学落地生根。该文建构了由SPOC翻转课堂、DELC深度学习过程、SPOC对深度学习的支持所构成的深度学习模式,将SPOC技术平台、教学内容、学习方式、评价手段等融入高校教学过程,并翻转传统教学流程,变革教学结构,注重学习情境、交互与反思的设计,学生经历学习准备、知识构建、迁移应用与创造、评价与批判四个循环与递进的阶段,达到对知识的深度理解与问题解决,提高高阶思维能力,大力提升教学质量。
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