avatar avatar 我的文献 赏识学生的“作品”,以评促改 作者 阮林龙 单位 上虞市华维文澜小学 期刊 学周刊 时间 2011年15期
摘要
<正>《语文课程标准》指出:关注学生写字的姿势和习惯,重视书写的正确、端正、整洁,激发学生写字的积极性。那么,鉴于低段学生的特性,作为教师该如何纠正学生错误的握笔姿势呢?我觉得,评价不失为一种适合他们的手段。通过多种方式的评价,能及时地给学生提供各种反馈信息,从而纠正学生错误的握笔姿势。
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